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文档简介
阶段一 阶段三 阶段四 学业分层测评 阶段二 阶段五 安置住宿 穿 走上前 杀 向某人敬酒或献礼 向上 从小路 在朝堂上 朋友 使 破碎 使 完好无缺 尊重 宽待 使 急 逼迫 以 为先 以 为后 怀揣着 弹奏 使 承担 以 为羞 指给人看 走上前进献 公开扬言 遵守约定 妃嫔 代指秦王身边的人 第二年 的原因 包括父母兄弟在内的内外亲属 不甘心 您根据什么知道燕王 会收留你 呢 在朝堂上安设 九宾大礼 请允许我给秦王献上盆缶 想找能够出使回复秦国的人 秦国的城池恐怕不可能得到 白白地被欺骗 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国 均衡这两个策略 宁可答应 给秦国和氏璧 来使秦国承担理亏的责任 和氏璧是天下共传的宝玉 这是尊重大国的威望来表示敬意啊 而且您又被赵王宠幸 赵王就和秦王在渑池相见 凭勇气在诸侯中闻名 所以燕王想同您结交 应用角度 爱国 宽容 知错能改 双赢的智慧 等
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