小学数学人教2011课标版一年级第三单元 分类与整理.docx

第3单元 分类与整理第1课时 分类与整理（一） 教学目标1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。 2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力， 语言表达能力。 3、初步学会与他人合作交流，培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。 4、体会到生活中处处有数学，数学与生活的联系。 教学重点 按单一标准对事物进行分类。 教学难点 对分类结果进行整理，完成简单的核计活动。 教学过程 一、创设情景 ，导入新课 师：说起文具店， 大家都很熟悉吧？你去文具店买过什么东西呢？生：铅笔、橡皮、书.师：老师这里有两个文具店的图片，大家仔细观察一下。课件出示两个文具店：小熊文具店和小鹿文具店。（一个乱摆放的，一个摆整齐的。） 问：你能形容一下两个文具店有什么不同吗？ 如果你想买一支铅笔，你想去哪个文具店买呢？为什么？ 学生口答。 师：像这样把一样的东西放在一起就叫分类与整理。今天我们就来学习有关分类与整理的知识。（板书课题） 二、交流展示，点拨解惑师：马上就要放暑假啦，同学们放假都去过哪些地方呢？生：动物园、植物园、海洋世界.师：今天有一群小朋友他们来到了游乐园，我们跟着他们一起去看看吧！ 1、感知分类，课件出示例1主题图 师：你们都看到了什么？ 能说一说吗？生：木马、海盗船、摩天轮、气球.2、巩固发展 体验分类 他们来游乐园，可不光是来玩的，还在思考问题呢，看看他们手上的气球，他们思考的问题是什么呢？（有这么多气球，可以怎样分类呢？） 我们可以帮助一下他们吗？ 接下来是小组活动时间啦，活动以2-3人为一组开展，拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。 师：大家差不多都分好啦，谁想说一说你的分法呢？ 生1：我是按形状分的，圆形放一起，糖葫芦形放一起，心形放一起。 生2：我是按颜色分，绿色放一起，橙色放一起，紫色放一起。师：分类的时候，大家是怎样摆的呢？（放一堆，摆一排），接下来我们来看看这些小朋友是怎么解决的呢？出示PPT。 3、认识统计图，课件出示如下图 你觉得哪种方法最好呢？（认识象形统计图），接下来找同学上来摆一摆。 按形状来分一分， 按颜色分一分。讨论汇报，板演分法。 告诉学生像这样画出的图，可以称为象形统计图。 4、提问：（1）哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？你是怎么知道的？ （2）哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？ 三、巩固练习 拿出准备好的学习任务卡1、 给汽车涂上颜色。 学生独立完成涂色活动，把车涂上自己喜欢的颜色。 2、给水果分类。 （1）按水果的种类分一分，在任务卡上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在任务卡上涂一涂、填一填。四、课堂小结 今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？5、 作业布置 1、第30页练习七，第2题。 2、第30页练习七，第3题。板书设计： 分类与整理（第一课时）按形状分类： 按颜色分类： 教学反思： 让学生从实际问题入手，将分类的教学与计数紧密的