【创新设计】高中生物 第1章末检测试题 浙科版必修3.doc

第一章 植物生命活动的调节章末检测a卷(时间：60分钟满分：100分)17考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生长素的发现过程5生长素的作用6、102、3、4五大类植物激素的作用1、89、1113生长素类似物的生理作用712一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()。a细胞分裂素在果实生长中起促进作用b生长素对果实的发育和成熟没有影响c乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，a对；生长素促进生长，b错误；乙烯促进果实成熟，c错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，d错误。答案a2下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的()。胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快用2，4d清除田间杂草a b c d解析中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；是由于地心引力的作用，导致根背地侧浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，符合选项要求；的研究对象是芽，生长素浓度的不同造成他们的生长状况不同；是利用双子叶植物比单子叶植物对激素更敏感来清除田间的双子叶杂草的，符合选项要求。答案c3某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度()。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是()。aa bb cc dd解析因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如曲线b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90(如a)，也不可能超过一定浓度弯曲度就不变(如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以b正确。答案b4在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘弯曲角度，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是()。解析本题考查考生对实验结果的预测能力。琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数量增多，则收集到的生长素的量增多。在一定浓度的范围内，随生长素浓度的增加，促进生长的效应增强，弯曲的程度越大，要说明的是，若生长素浓度过高，超过最适浓度后，促进作用会逐渐减弱甚至会发生抑制作用，弯曲的程度又逐渐减小。答案a5植物生长具有向光性是由于()。a植物对地心引力发生的反应b植物处于黑暗中c植物处于强光下d单侧光引起生长素分布不均匀的缘故解析植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响，使生长素在顶端发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长素浓度高，而向光侧生长素浓度低，背光侧生长快，向光侧生长慢，茎向光生长。故选d。答案d6如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响，下列叙述中，不正确的是()。ap点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度b当生长素浓度高于p时，茎生长受到抑制c曲线表明生长素的作用具有两重性d当生长素浓度高于m时，该植物的茎生长受到抑制解析由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，促进植物茎生长的效应增强，p点生长素的浓度促进效应最强，超过p点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于m时，茎生长受到抑制。答案b7在小麦地里施用一定浓度的2，4d能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的解释错误的是()。a双子叶杂草对2，4d的敏感性强b小麦对2，4d的敏感性差c2，4d对小麦的生长无作用d同一浓度的2，4d对小麦和杂草的作用不同解析2，4d属于人工合成的生长素类似物，在较低浓度时，能够促进植物生长。答案c8丝瓜为雌雄同株异花受粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表五种物质的溶液中泡24 h，然后种植。比较植株上雌花与雄花的平均数，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是()。处理雄花雌花比值(雄花雌花)水(对照)21.13.85.6赤霉素(102 mgl1)4.74.71.0cp(102 mgl1)6.26.80.9乙烯利(103 mgl1)19.63.75.3整形素(10 mgl1)33.11.227.6a.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化b该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此c花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果d该实验浓度下的赤霉素、cp有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成解析经过乙烯利处理后，花的性别比例几乎没有发生变化，说明乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，但是并不能说明乙烯利对其他植物也是如此。答案b9番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图，从该图可得出乙烯能促进()。细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟a bc d解析从图中可以看出，乙烯增多时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，果实由绿色逐渐转向红色，但乙烯不能促进果实发育。答案b10下列关于植物生长素的叙述中，正确的是()。a生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长b燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关c生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动转运d自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的解析生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。生长素的极性运输与光照方向无关。西瓜的果实发育所需的生长素是由发育的种子产生的。答案c11某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为()。a赤霉素、脱落酸 b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素 d赤霉素、乙烯解析根据激素的作用特点知，赤霉素可促进种子的萌发，脱落酸则抑制种子的萌发，所以可推知：该种子在低温处理过程中，脱落酸含量降低以解除对种子萌发的抑制作用，赤霉素含量则增加以促进种子的萌发。答案a二、非选择题(45分)12(21分)萘乙酸(naa)是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。某同学决定探究“生长素类似物萘乙酸(naa)对植物生长有何影响”。他选用了相同的番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的naa溶液作为培养液。在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的优良种子。在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况。3 d后，数据如下表所示：编号12345678清水109108107106105104103胚轴增长长度/mm11.312.213.113.111.910.98.97.6请依据表中数据回答下列问题。(1)实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，其原因是_。(2)对番茄的胚轴来说，最适的naa浓度范围是：_。(3)根据上表数据，请在坐标系中绘出番茄胚轴增长变化的曲线。(4)较低浓度范围内，随naa浓度的增加，naa对番茄胚轴生长的促进作用_；继续提高naa浓度，促进作用_，甚至起抑制作用。解析由于本实验的单一变量是naa的浓度，所以控制每组的naa浓度至关重要，比如要对培养皿加盖，以防止水分蒸发对naa浓度造成影响。从表格中的数据可以看出，第3、4组胚轴增长长度最大(都是13.1 mm)，所以，最适浓度应该在这两组浓度之间。根据教材中生长素的作用曲线以及表格中的数据可以判断，在一定范围内，随着naa浓度的增加，naa对番茄胚轴生长的促进作用逐渐增强，一直达到最适浓度的最强促进作用，继续提高naa浓度，则naa对番茄胚轴生长的促进作用逐渐减弱，甚至起抑制作用。答案(1)避免水分蒸发引起naa溶液浓度变化(2)108107 moll1(3)见图(要求起始位置和曲线正确)(4)增强减弱13(24分)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。(1)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。(2)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。(3)在实验中，对a叶进行实验处理，导致b叶_。该实验的对照处理是_。(4)实验、的结果表明，b叶的生长与a叶的关系是_ _。解析(1)实验组是用细胞分裂素处理叶片，故制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是排除自身产生的细胞分裂素等内源激素的干扰。插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是排除营养液中的营养物质对实验结果的干扰。(2)分析图2可知，对插条进行的实验处理有：用细胞分裂素处理a叶片、不处理b叶片(即实验)；用细胞分裂素处理b叶片、不处理a叶片，且不同插条上保留的a叶片数量不同(即实验、)。(3)分析图2中实验的结果，可知用细胞分裂素处理a叶后，b叶的生长受到抑制；实验中的对照处理是用蒸馏水代替细胞分裂素处理a叶。(4)实验、结果显示，a叶数量越少，b叶生长越慢。答案(1)减少内源激素的干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰(2)用细胞分裂素分别处理a、b叶片；不同插条上去除不同数目的a叶(3)生长受抑制用蒸馏水同样处理a叶(4)a叶数量越少，b叶生长越慢b卷(时间：60分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生长素的发现过程1、2、43、6生长素的作用813五大类植物激素的作用119、12探究2、4d对插枝生根的作用7105一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)()。a若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照b若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照c若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照d图中弯曲生长的是解析首先明确实验目的，然后根据单一变量及对照原则作出判断。若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照；若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照；图中向光弯曲生长的有。答案a2科学家做过如下实验(如图所示)：(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接收块放在下端；(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，做与(2)相同的实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接收块的成分变化的叙述正确的是()。 (1) (2) (3)a含生长素比多，含生长素比多b含生长素比少，含生长素比多c在小块中，含生长素最多d中生长素含量之和比中生长素含量之和多解析本题考查生长素的运输方向。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。另外，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，没有尖端的胚芽鞘不会感受到光的刺激。答案d3在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是()。a吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成b色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基c吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质d过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成解析选项正误判断理由a吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中合成，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘b色氨酸是一种氨基酸，色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基c吲哚乙酸是一种化学物质，不是蛋白质d色氨酸是合成生长素的原料，过量的色氨酸并不会抑制吲哚乙酸的合成答案b4下列关于植物生长素的叙述，正确的是()。a燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关b扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素c顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，生长受到抑制d生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强解析生长素的极性运输与有无光照和光照方向都无关。扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进生根。顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较高，生长受到抑制。生长素的作用具有两重性，低于最适浓度范围，随生长素的浓度升高，促进生长作用增强。答案b5木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响(如下表)。处理方法根的数量无叶的插条有叶的插条1.营养素002.植物生长素063.营养素和植物生长素66由表中结果能推断出()。a营养素对根的形成无影响b叶为根的形成提供了所必需的因子c在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成d从外部提供植物生长素是植物形成根的必需条件解析分析表中数据，通过2和3组对照说明营养素对根的形成有影响；通过1和2组对照说明叶为根的形成提供了所必需的因子；通过2和3组对照说明在没有叶的条件下，植物生长素不阻止根的形成。该实验进行的是插条实验，没有进行植株实验，所以不能说明从外部提供植物生长素是植物形成根的必需条件。答案b6受到单侧光照的燕麦胚芽鞘会表现出向光弯曲。经以下4种处理的燕麦胚芽鞘，若给予单侧光照，会表现出向光弯曲的是()。解析a项中尖端不能感受单侧光刺激；c选项中生长弯曲部位不能接受到生长素；d选项中胚芽鞘丧失感光部位，故只有b项中胚芽鞘会出现向光弯曲生长。答案b7下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是()。a除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同b每根枝条上应保留有相同数量的芽c可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标d不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果解析探究实验遵循单一变量原则，a项中的变量应是生长素类似物的浓度，扦插枝条应相同。答案a8下列关于生长素应用的叙述，正确的是()。a用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄b不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活c用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽d用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势解析要利用生长素获得无籽果实必须用生长素处理未受粉的花才行；生长素可促进扦插枝条生根，但枝条若不用生长素处理，仍可能成活；要解除顶端优势应破坏顶芽才行。答案c9在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列选项中的激素变化的相关性最大的是()。a脱落酸 b细胞分裂素c赤霉素 d生长素解析水稻种子中含有脱落酸，脱落酸抑制细胞分裂，洗去脱落酸有利于水稻种子早发芽。答案a10某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适naa(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的naa溶液9份，并编号为19。将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡在19号naa溶液中。1 d后，取出枝条分别进行扦插。10 d后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是()。a枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等bnaa的浓度；枝条生根数量cnaa的浓度；枝条的长度、生长状况等d枝条的长度、生长状况等；naa的浓度解析实验设计要遵循单一变量原则且要控制无关变量，单一变量要根据实验目的而定，如本实验中的naa浓度；各组的无关变量应保持一致，如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。答案c11下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是()。a高浓度的生长素和赤霉素b细胞分裂素和脱落酸c赤霉素和细胞分裂素d低浓度的生长素和脱落酸解析此题考查激素间的相互作用的关系。在以上各组植物激素中，高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂，而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。故选c。答案c二、非选择题(共45分)12(20分)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进(1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有_。表中结果说明植物的正常生长发育过程是_的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有_，_。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是_类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的_和_不合适。解析(1)由题表格内容可知，同一激素在植物不同生长发育阶段作用不同。在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都起促进作用，所以这三种激素具协同作用。表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果。(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，因此可去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。(3)促