【创新设计】高中语文 第4课 罗密欧与朱丽叶同步检测 鲁人版必修5.doc

【创新设计】2013-2014高中语文 第4课 罗密欧与朱丽叶同步检测 鲁人版必修5(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点的字注音有误的一项是()(3分)a紫杉树(shn) 窥伺(s)侍婢(b) 藏匿(n)b咆哮(xio) 巉岩(chn) 恐吓(h) 攫住(ju)c吞噬(sh) 鞘子(qio) 悲恸(tn) 唿哨(h)d殓衾(qn) 冗繁(rn) 蛆虫(q) 骷髅(k lu)解析“哮”应读xio。答案b2下列各句中没有错别字的一项是()(3分)a告诉我，我的好朋友，那边是什么火把，向蛆虫和没有眼睛的骷髅浪废着它的光明？b我现在站在殿下的面前，一方面要供认我自己的罪过，一方面也要为我自己辨解。c罗密欧也要有一座同样富丽的金象卧在他情人的身旁。d她在万分绝望之中不肯跟我去，看样子她是自杀了。解析a项“浪废”应为“浪费”；b项“辨解”应为“辩解”；c项“金象”应为“金像”。答案d3在下面空缺处加上虚词，下列几组词中恰当的一组是()(3分)朱丽叶_为了他，_为了提伯尔特，才那样伤心憔悴。你们_要替她解除烦恼，把她许婚给帕里斯伯爵，还要强迫她嫁给他，她_跑来见我，神色慌张地要我替她想个办法避免这第二次的结婚，_她要在我的寺院里自杀。a是不是因为就否则b不仅而且如果就否则c不是而是因为就因此d既又因为于是所以答案a4下列句子中修辞不同于其他三项的一项是()(3分)a这些鲜花替你铺盖新床；惨啊，一朵娇红永萎沙尘！b你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱！c难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？d啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。解析a项运用了比喻，其他三项运用了拟人。答案a阅读与鉴赏阅读下列语段，完成59题。罗密欧把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。罗密欧这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。鲍尔萨泽(旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。(退后)罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！帕里斯这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他5画线句子所表现出的语气是_(5分)答案命令中夹着恐吓。6罗密欧上场说的第一段话中，他对鲍尔萨泽态度非常不好，他自己也说自己的心境是“非常狂野”“比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”，作者这样写的用意是什么？(5分)答：_答案为了表明罗密欧对朱丽叶的深爱之情。正因为爱之深爱之切，在得到自己爱人已死的消息后才会陷入这种狂乱的状态，才会有如此失常的举动。7“馋吻”一词应如何理解？在“吻”的前边为何要用“馋”来修饰？“掰开你的馋吻”在文中具体应该是什么意思？(5分)答：_答案这是拟人化的说法，从文章内容来看，实际应指坟墓的门，用“馋”来修饰，表现了罗密欧对贪婪地吞噬了自己爱人的坟墓的痛恨和诅咒。“掰开你的馋吻”就是要掘开墓门。8“索性让你再吃一个饱”一句应如何理解？(5分)答：_答案表明自己自愿让它来吞噬，透露自己会为自己的爱人、为自己的爱而死的决心。9在“据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的”一句中，“他”与“他杀死了我爱人的表兄”中的“他”是不是同一个人？如果不是，具体应该指谁？这一句写朱丽叶的死因，为何要加上“据说”二字？(6分)答：_答案不是。前一个应该是指朱丽叶的表兄提伯尔特，后一个指罗密欧。表明对朱丽叶的这一死因是一种推测。从文章内容来看，朱丽叶并不是真死。阅读下面的文段，完成1013题。暴风雨(选段莎士比亚第一幕第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上)水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索、王弟西巴斯显、公爵安东尼、王子腓南迪、大臣贡札罗及随从等上)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧，眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气地地道道是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱) 10从节选的这一段来看，作品主要刻画的人物是谁？主要表现他怎样的性格？(6分)刻画的主要人物是_。主要表现他_(不超过30字)答案水手长正视危难，充满自信，已经没有王公贵族与水手间的尊卑观念11从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法怎样？(5分)答：_答案贡札罗认为水手长可以带领大家战胜暴风雨，但对他傲慢、目无尊长的态度不满，想到脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。) 12选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起什么作用？(6分)答：_答案这样的文字叫舞台说明。它既是对自然环境的描写，又是对社会环境的描写。突出水手长