【创新设计】高中生物 42种群数量的变化活页规范训练 新人教版必修3.doc

第2节种群数量的变化(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难建构种群增长模型的方法1种群数量的增长曲线3、57种群数量的波动和下降2、46一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；观察研究对象，提出问题；通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；提出合理的假设。下列排列顺序正确的是 ()。a bc d解析建立数学模型的大致过程是以下几个步骤：首先要观察研究对象并且分析、研究实际问题的对象和特点，提出问题；其次选择具有关键性作用的基本数量关系并确定其间的相互关系，提出合理假设；接下来就要根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，建立起数学模型；最后一般要通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验和修正。答案b2下列关于种群数量变化的叙述，错误的是 ()。a种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等b种群数量的变化主要由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起c在自然界中，种群的增长一般是“j”型曲线d在自然界中，种群的增长一般是“s”型曲线解析种群的“j”型增长，只有在空间无限、资源无限、不存在任何天敌的条件下才有可能，一个种群进入一个新环境，一定时间内会出现“j”型增长，但当种群数量达到环境条件所允许的最大值(k值)时，种群将停止增长，此时就会出现“s”型曲线。答案c3(2011南昌调研)如图所示为种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力条件下呈“s”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是 ()。a当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0b种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后c图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量d若该种群在c点时数量为100，则该种群的k值为400解析种群数量达到e点后，种群数量不再变化，出生率与死亡率相等。环境阻力一直存在，只是c点后，阻力逐渐增大。阴影部分表示环境阻力或淘汰的个体数量。答案a4如图表示四种生物的出生率和死亡率，其中自然增长率最高的是()。a bc d解析自然增长率是由出生率与死亡率的差值决定的，读图可以看出生物的出生率与死亡率的差值最大，所以自然增长率最高。答案c5在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列4图中能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是 ()。解析由于小球藻的种群增长曲线为“s”型，其增长速率在不同时间应有较大差异，即随种群对环境的适应增长速率增大，当个体数目达到处，增长速率最大，之后随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌增多等，从而导致增长速率下降，当个体数目达到k值处增长速率变为0，因而应选d。答案d6(2011山师附中模拟)分析如图，下列选项正确的是 ()。a海洋渔业捕捞的最佳时期是d时期bcd段种群数量减少c该种群数量在c点达到k值db时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在左右解析题图中表示种群增长速率与时间的关系，横轴以上均表示增长速率大于零，此时种群数量增加；c时期是种群增长速率最快的时期，种群数量是在左右，是捕捞后应剩余的量；d时期才是海洋渔业捕捞的最佳时期，e点种群数量达到k值。答案a二、非选择题(共20分)7(20分)请回答下列相关的问题。(1)下列四图中能正确表示某池塘中鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是()。(2)若下图1是上述池塘中鲫鱼的生长曲线图，则在捕捞时，应让池塘保持_(填n0、或k)尾鲫鱼时能取得最大经济效益；当种群数量达到_值后，增长速率为0。图2表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线；据图分析可知甲、乙两种群可能为_关系；t3t5时间内，甲种群的年龄组成是_型，乙种群的年龄组成是_型。(3)生物圈的稳态是人类社会和经济可持续发展的基础。为了维持生物圈的稳态，下列思路或做法不可取的是()。a落实科学发展观，大力发展生态农业，建设社会主义新农村b使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产c全民开展节能减排，实现能源的清洁生产，努力开发新能源d对于野生生物资源的保护问题，可以灵活多样，在合理利用的同时加强保护解析(1)种群密度较大时，种群内每个个体的平均资源占有量不足，所以，随着鱼的种群密度的增加，鱼个体的平均增长量下降。(2)分析图1的“s”型曲线可知，在时种群的增长速率最大，种群恢复能力最强，因此池塘中的鲫鱼数量保持在时，能取得最大经济效益；分析图2，结合题干信息，很容易判断出甲、乙两个种群为竞争关系；分析图2，在t3t5时间内，甲种群的种群增长速率为负值，所以，甲种群的年龄组成是衰退型(老年个体数量较多，幼年个体数量相对较少)，乙种群在t3t5时间内