【创新设计】高中语文 26辛弃疾词两首同步试题 新人教版必修4 (1).doc

6.辛弃疾词两首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()(3分)a脍炙(kui) 玉簪螺髻(zn) 遥岑远目(cn)b巷道(xing) 寻常巷陌(xing) 封狼居胥(x)c鲈鱼(l) 求田问舍(sh) 揾英雄泪(wn)d赢得(yng) 可堪回首(kn) 舞榭歌台(xi)解析a项，岑cn。b项，巷hng道，胥x。c项，舍sh。答案d2下列各组词语中没有错别字的一组是()(3分)a流年雄才大略苍皇哗众取宠b愤概谋取利益频繁发号施令c南渡徒然虚度祭祀矫揉造作d理睬惊慌失措合谐鸦雀无声解析a项，苍仓；b项，概慨；d项，合和。答案c3下列语句中加点词解释无误的一项是()(3分)a楚天千里清秋楚天：古人泛指南方的天空。遥岑远目 岑：小而高的山。b断鸿声里，江南游子 断鸿：受伤的大雁。把吴钩看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀。c无人会，登临意 会：理解。风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质。d赢得仓皇北顾 赢得：落得。舞榭歌台 榭：楼台。解析b项，断鸿：失群的孤雁。c项，风流：指英雄业绩。d项，榭：建在高台上的房子。答案a4与“赢得仓皇北顾”中的“顾”字意思相同的一项是()(3分)a三顾臣于草庐之中b大行不顾细谨c人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉d每移案，顾视无可置者解析d项，与例句均为回头看，回头。a项，探问，拜访；b项，考虑；c项反而，难道。答案d阅读与鉴赏二、课内精读阅读水龙吟登建康赏心亭，回答57题。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？5古人在创作诗词的时候一般比较忌讳重字，而在这首词的前两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，作者连用两个“秋”，想想作者这样写的好处是什么。(5分)答：_答案作者选取了两种视角来表现无尽的秋意。第一句“楚天千里清秋”作者采用仰视的视角来描绘秋天独有的高远萧瑟的特点。第二句“水随天去秋无际”作者采用平视的视角来展现水天相接、浩浩江流东去的壮阔画面。并写出了词人目光的流动，目力所及一片秋色。第二个“秋”字高度概括了长江两岸的所有秋景。6“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽然是写景，但无一语不是喻情。试从情景结合的角度进行赏析。(5分)答：_答案作者描绘了这样一幅画面：夕阳残照里，近景是独登高楼的游子，远景为掉队独飞的孤鸟。残阳如血，倦鸟悲鸣，游子思归。视觉、听觉与内心感受高度凝练。让人不禁联想到作者当时所处的社会环境：国势衰微，故土难收，知音寥落。作者将这种种难言之痛以一幅高度凝练的画面呈现于读者面前，起到了言有尽而意无穷的效果。7词的下片，词人在引用典故时用了“休说”“怕应”及“可惜”这样的词语，说说这样用的理由。(5分)答：_答案张翰在洛阳作官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官回乡。然而词人自己的家乡还在金人统治之下，南宋朝廷偏安一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！“休说”一词蕴涵着作者故土难归的悲怆心理。三国时期的许汜只知个人私利，为作者不齿。“怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾为许汜设想，表示怀疑：像你(指许汜)那样的琐屑小人，有何面目去见像刘备那样的英雄人物？然而国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现。“可惜”一词中既含有替自己惋惜的意思，也有替国家惋惜的意思。阅读永遇乐京口北固亭怀古，回答89题。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？8本词用了四个典故，请概括分析这些典故在词中的作用。(3分)答：_答案用典以借古讽今，把典故和自己的思想感情紧密结合起来，抒发了自己含蓄而深沉的复杂情感，表现出一吐胸中块垒的英雄气概。9作者写佛狸祠“一片神鸦社鼓”的景象，反映出一种怎样的思想感情？(4分)答：_答案人们在佛狸祠举行祭祀，可以看出时间已经冲淡了民族的耻辱感。作者借此表达了自己的深重忧虑和对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。三、课外拓展10阅读下面一首宋词，回答后面的问题。西江月遣兴 辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。 近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。 只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”(1)这首词的题目为“遣兴”，表示本词是一时即兴之作。作者是为了抒写悠闲的心情吗？为什么？(4分)答：_答案不是为了抒写悠闲的心情。作者是在借诙谐幽默之笔发泄对南宋朝廷中那些纸醉金迷的昏君佞臣的不满。作者对黑暗的社会现实忧心忡忡，满腹牢骚和委屈，不便明说而又不能不说，所以，只好借用这种方式，来畅快淋漓地渲泄他的真情实感。(2)词的下阕表现了作者怎样的性格特征？(4分)答：_答案词人昨夜醉倒在松树边，居然跟松树说起话来，问松树自己醉得如何。看见松枝摇动，只当是松树要扶他起来，就用手推开松树，命其走开，表现了词人独立不倚的倔强性格。11阅读下面孟子选段，回答问题。(公孙丑曰：)“敢问何谓浩然之气？”(孟子)曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。”(公孙丑上)【注】 慊：快，痛快。正：止。(1)孟子认为应该如何培养“浩然之气”？请用自己的话加以概括。(4分)答：_(2)以下两句话都是孟子说的，它们能否体现孟子的浩然之气？请作简要分析。(6分)说大人，则藐之，勿视其巍巍然。如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？答：_答案(1)孟子认为，要靠正直来培养浩然之气，即要与正义、正道相辅而行；孟子还认为，培养浩然之气要靠日积月累，而不能急于求成。(2)第句话，孟子认为向权贵进言时，要敢于藐视权贵，不要因对方位高权重而有所畏惧。第句话中的“舍我其谁”，充分显示了孟子的自信和勇于担当。这两句话都说得理直气壮，正义凛然，体现了孟子的浩然之气。【参考译文】公孙丑问：“请问什么叫浩然之气？”孟子说：“这很难说清楚啊。这种气极为浩大，极为刚强，用正直培养而不损害它，它就能够充满于天地之间。这种气，必须与正义和正道相配合；没有这些，它就会软弱无力了。这种气是通过蓄养正义而生成的，而不是一时的正义行为就能得到的。如果行为有一点愧歉之处，这种气就软弱无力了。所以我说，告子不懂得正义，因为他把正义看成心外的东西。(对浩然之气，)我们要培养它，不能停止下来，心中不能忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。”四、创新应用12某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70个字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。(4分)辛弃疾(11401207)，享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者。 与苏轼齐名，并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：“稼轩者，人中之杰，词中之龙。”有稼轩长短句。22岁的辛弃疾率两千人树起抗金旗帜。未几，率部归耿京起义军，并力劝耿京归宋，以图大业。1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。他率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。他强调文学应反映重大的社会内容，提倡严肃的写作态度。辛词的内容比苏词更为广阔，真正达到了“无意不可入，无事不可言”(刘熙载艺概词曲概)的境界。人物简介：_人物评价：_答案人物简介：辛弃疾(11401207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。我国历史上伟大的词人和爱国者。曾参加义军反抗金人的统治。其词豪放，抒写爱国热情。著有稼轩长短句。人物评价：