九年级语文上册 第七单元 28 马说习题课件 语文版.ppt

28 马说 形容词的使动用法 使 竭尽 名词作动词 用鞭子打 形容词作动词 辱没 受屈辱 形容词作动词 吃尽 数量词作动词 行千里 7 重点句子翻译 12分 1 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 所以即使是很名贵的马 也只能在仆役的手下受屈辱 和普通的马 一同死在马棚里 不以千里马著称 2 马之千里者 一食或尽粟一石 日行千里的马 有时一顿能吃一石谷子 3 食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的食量来喂养它 4 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 这马即使有日行千里的本领 吃不饱 力气不足 它的才能和优点无法显示出来 想和普通的马一样尚且不能够 又怎么能让它日行千里呢 5 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 鞭打马不按照正确的方法 饲养它 又 不足以使它充分发挥自己的才能 听它嘶叫却不通晓它的意思 6 其真无马邪 其真不知马也 难道真的没有千里马吗 其实是他们真的不识得千里马啊 8 作家作品 5分 韩愈 768 824 字 河南河阳 今河南孟县 人 自谓郡望昌黎 卒谥 文 也称 唐代著名文学家 唐宋八大家 之首 他提倡 是唐代 的领袖之一 有 的美誉 其作品收在 里 退之 韩文公 文以载道 文道合一 古文运动 文起八代之衰 昌黎先生集 一 课内阅读1 根据课文填空 4分 本文采用托物寓意的写法 借有关伯乐与千里马的传说 将愚妄浅薄的封建统治者比作 将人才比作 以伯乐喻指 集中抨击了封建社会 的社会现象 2 文中 呜呼 一词蕴含着作者怎样的情感 4分 食马者 千里马 能识别人才 任用人才的人 封建统治者不识人才 摧残 埋没人才 蕴含着作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没 摧残人才的痛恨 3 如果想成为 千里马 你认为最主要的主观条件和客观条件各是什么 4分 主观条件 自强不息 把握机遇 客观条件 有适合成长的环境 有识才爱才用才的伯乐 4 如果你是一匹 千里马 而尚未被 伯乐 发现 你该怎么做 4分 示例 我要毛遂自荐 主动展示自己的才能 或 我要努力完善自己 做得更好 我要做到心态平和 相信是金子总会发光 二 孝感中考 比较阅读 甲 马说 乙 秦穆公谓伯乐曰 子之年长矣 子姓 有可使求马者乎 伯乐对曰 臣之子皆下才也 有九方皋 其于马 非臣之下也 可告以天下之马 请见之 穆公见之 使行求马 三月而反 报曰 已得之矣 在沙丘 穆公曰 何马也 对曰 牝 而黄 使人往取之 牡 而骊 报穆公 穆公不说 召伯乐 曰 子所荐求马者 马色牝牡 尚弗能知 又安知天下之马也 伯乐曰 皋之所观 得其精而忘其粗 在其内而忘其外 见其所见 不见其所不见 视其所视 而遗其所不视 马至 果天下之马也 九方皋相马 有删改 注释 姓 指子孙 天下之马 指天下最好的马 牝 p n 母马 牡 公马 骊 l 纯黑色马 b 6 将下列句子翻译成现代汉语 6分 1 策之不以其道 食之不能尽其材 鞭策它 不按准确的方法 喂养它 不能使它充分发挥自己的才能 2 穆公见之 使行求马 秦穆公接见了九方皋 派 他 前去寻找好马 7 下列说法不正确的一项是 4分 a 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论 表达作者对贤才难遇明主的愤懑 寄寓着对统治者能识别人才 重用人才的希望 b 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事 告诉我们看待事物要独具慧眼 看其实质 c 甲文中表明千里马被埋没的直接原因是 食不饱 力不足 才美不外见 但其根本原因是食马者 真不知马 d 乙文中秦穆公起初不高兴 原因是他看到九方皋找到的马 想当然地认为这不是天下最好的马 8 有人认为 只要是千里马 才能就会施展出来 也有人认为 千里马须遇伯乐 才能方有机会施展出来 你的看法呢 说说理由 4分 提示 任选一种说法表明自己的观点 言之成理即可 d 三 课外阅读 临沂中考 鸟说清 戴名世余读书之室 其旁有桂一株焉 桂之上 日 有声 者 即而视之 则二鸟巢于其枝干之间 去地不五六尺 人手能及之 巢大如盏 精密完固 细草盘结而成 鸟雌一雄一 小不能盈掬 色明洁 娟皎可爱 不知其何鸟也 雏且出矣 雌者覆翼之 雄者往取食 每得食 辄息于屋上 不即下 主人戏以手撼其巢 则下瞰而鸣 小撼之小鸣 大撼之即大鸣 手下 鸣乃已 他日 余从外来 见巢坠于地 觅二鸟及鷇 无有 问之 则某氏僮奴取以去 嗟乎 以此鸟之羽毛洁而音好也 奚 不深山之适 而茂林之栖 乃托身非所 见辱于人奴以死 彼其以世路为甚宽也哉 选自 戴名世集 注释 日 有一天 拟声词 二鸟相和之声 盏 杯 掬 捧 鷇 k u 初生的小鸟儿 奚 为什么 适 到 彼其以世路为甚宽也哉 意思是 人生的道路并不很宽 距离 离开 停止 b 11 把文中画线句子翻