山东省新泰市汶城中学八年级语文上册《醉翁亭记》教案人教新课标版.doc

山东省新泰市汶城中学八年级语文上册醉翁亭记教案 人教新课标版教师寄语：醉翁之意不在酒，在乎山水之乐也。教学目标1积累文言词汇，背诵全文。2理解作者“与民同乐”的思想。 3理解本文景物描写的方式和作用。4培养自己热爱祖国山河热爱祖国文化的高尚情操。教学重难点：积累文言词汇，背诵全文。理解作者“与民同乐”的思想。【写作背景】【作者简介】欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。死后谥文忠，世称欧阳文忠公。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰新唐书，自撰新五代史。有欧阳文忠公集传世。 二次备课：【基础梳理】 一、字音 1、典型字 环滁ch 壑h 琅琊lngy 潺chn 辄zh 霏fi 暝mng 伛偻yl 提携 xi 肴yo 蔌s 觥筹交错 gngchu 翳y 2、多音字 zho 朝阳 xng 行人 zhng 中间 朝 行 中 cho 朝代 hng 行列 zhng 中奖 二、词义 1、重点词 2、一词多义 归：云归而岩穴暝 聚拢，归集 太守归而宾客从也 回家 微斯人，吾谁与归？ 归依 乐：山水之乐 乐趣 人知从太守游而乐 欢乐，动词 而不知太守之乐其乐也 前为以.为乐；后为乐趣 秀：望之蔚然而深秀者 秀丽，形容词 佳木秀而繁阴 发荣滋长，动词 谓：太守自谓也 称谓 太守谓谁 是，为 酿泉：而泻出于两峰之间者，酿泉也 名词，泉的名称 酿泉为酒 名词作状语，用酿泉的水 临：临溪而渔 到 有亭翼然临于泉上者 靠近 3、词类活用 (1)名词做状语 山行六七里 在山上，名词作状语。 有亭翼然临于泉上者 像鸟儿的翅膀，名词作状语。 （2）名词做动词 名之者谁 命名，名词用作动词。 自号曰醉翁也 取名，名词用作动词。 而不知太守之乐其乐也 （前乐）以.为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。 4、通假字5、特殊句式 （1）省略句 得之心而寓之酒也：即得之于心而寓之于酒也 译文：欣赏山水美景的乐趣,是从内心体会而又寄托在喝酒上面。 （2）判断句 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 .者.也：古汉语的判断句式之一。者起舒缓语气作用，有复指作用，引出谓语，者也可省略不用；也用在谓语后面加强语气，帮助判断。 环滁皆山也。 也表判断语气。 （3）倒装句 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒装句，属于状语后置句。 6、古今异义 野芳发而幽香 古义：香花。 今义：芳香，花草的香味，也比喻美好的德行和名声。 7、相关成语 醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本义不在此或别有用心（多含贬义）。 水落石出：本意是水落下去了，石头就露了出来。现在比喻事情的真相大白。 前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景（常含贬义）。 三、名篇名句 1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 【句段剖析】 一、疑难妙句 1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 剖析：这句话写醉翁亭的环境。醉翁亭的远近左右是一张山水画。有山，有泉，有林，有亭，然而，作者又没有孤立用墨，而是交织一体，既各尽其美，又多样统一。群山作为背景，一泉环绕而过。林深路曲，泉流弯旋，则有亭翼然临于泉上。这里赖于壮丽的群山映衬，就益显出山泉的清朗，而亭台又偏偏踞临泉上，则别含另一番风光。山与泉相依，泉与亭相衬，一幅画中山水亭台，一应俱全，且辉映生色，构置成诗一般的优美境界。 2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 剖析：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。醉和乐是表象和实质的关系，山水之乐，得之心而寓之酒也，就是将游玩观赏之乐融化在宴饮之中。 3、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 剖析：这句话写四时景物的不同。用对偶句描写，用散句收束，在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。作者在这里仍然细心地选取最富有特征的景物来加以描绘。芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟，霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。随四季变换，景物自有不同，各有其境界在，出现了四幅扇面，变化有致，给人不同的美学享受。同时，四幅画面又是互相映衬的，春光如海映衬了秋色肃杀；夏日繁茂映衬了冬景寒冽。 4、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 剖析：这句话点明全文主旨。作者为了突出太守之乐，用层层烘托的笔法。用禽鸟之乐，反衬众人之乐，再用众人之乐，反衬出太守之乐。这样，太守之乐就在众多的烘托下被推到峰巅，显示出主观感受和体验的高人一筹。太守既能同醉，又能自醒。 二、重点语段 1、环滁皆山也至得之心而寓之酒也。 剖析：这段写醉翁亭的环境和名称的由来。 写醉翁亭之所在，并引出人和事。全文以环滁皆山也五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出。紧接着，作者将镜头从全景移向局部，先写西南诸峰，林壑尤美，后写琅琊山蔚然而深秀，再写酿泉，最后推出醉翁亭。这样层层递进，托出主景，引人入胜。写水，写山路，写亭，都神形兼备，给人以身临其境之感。2、至于负者歌于途至太守醉也。 剖析：这段写滁人的游乐和太守的宴饮。这里描写，有叙事，更融入抒情和议论。由景物转移到人事上。先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。【主旨探讨】 对本文主旨有如下表述： 1、文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 2、本文描写了醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安的旷达胸怀。 我的观点：_ 【问题探究】 问题：题目是醉翁亭记，写了这么多乐，怎么联系起来？文中多次提到醉字，与乐有什么关系？ 第一步：本文写景记游不是目的，而是借助它表达与民同乐的思想和政治抱负。乐是贯穿全文的主线。写亭及其周围景色，说醉翁之意在乎山水之间都是为写与民同乐作铺垫和烘托。 第二步：联系时代背景分析。欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号醉翁为这座亭子命名。后来，便写了醉翁亭记。文中写醉和乐是统一的。醉是表象，乐是实质，写醉正是为了写乐。 第三步：明确文中作者抒发的情感。描写醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，娱情山水以排遣抑郁之情，展现出他随遇而安、怡然自得的旷达情怀。 第四步：从课文内容分析。第一段，醉翁之意句是破题，点出山水之乐；接着第二段展开山水之乐的描述，说明乐亦无穷；第三段，写宴饮之乐，最后用太守醉也，表现与民同乐；第四段结尾处，更用醉能同其乐一句将醉和乐统一起来，画龙点睛般地勾出全文主旨。 达标测试阅读下面的文段，完成6-9题。 若夫_，_，_，山间之朝暮也。滁人游也。_，_，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，_，_，_，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 庐陵欧阳修也。 6、在文中横线上填出所缺语句。 7、解释加点词语。 佳木秀而繁阴 （ ） 宴酣之乐 （ ） 颓然乎其间者（