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西苑中学物理导学案班级姓名课题11.3动能和势能学习目标1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。学习内容自主学习1.什么是能量？能量的单位是什么？能量与做功的关系是什么？2. 填写下表。比较动能重力势能弹性势能定义影响其大小的因素比较其大小的方法3.重力势能和弹性势能是常见的两种 。合作探究互助探究（一） 探究：动能大小与物体质量和速度的关系 思考：1、如何判断动能大小: 2、如何控制速度不变: 3、如何改变钢球速度: 4、研究方法: 5、实验步骤： 6、实验结论：互助探究（二） 为了探究重力势能的大小与哪些因素有关，小明找到A、B、C三个体积相同的小球让小球从高处自由落下，其中mA=mBmC，三次实验如图所示： （1）实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小。 （2）为了探究重力势能的大小与质量的关系，他应选择图甲和图 进行对比实验。结论是：_ （3）为了探究重力势能的大小与高度的关系，他应选择图甲和图 进行对比实验。结论是：_拓展提高拓展提高（一） 如图为高速公路的标志牌，请从动能的角度解释：（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？拓展提高（二） 一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能 ，重力势能 。(填“变大”、“变小”或“不变”)检测提升1、下列物体具有什么形式的能：（1）水平行驶的汽车：_（2）正在爬坡的汽车：_（3）山顶上的石头：_（4）空中飞行的飞机：_（5）天花板上摇摆的吊灯：_（6）拉长的橡皮筋：_2、质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。3、唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能。4、物体沿斜面匀速下滑，物体的( ) A动能增加，势能减小 B动能、势能都减小C动能不变，势能减小 D动能、势能都增加 5、如图所示，在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA，hB，hC高处滚下(mAmBmC，hAhChB)，推动纸盒运动一段距离后静止。 (1)要探究动能与质量的关系，我们应选择_和_两图来进行比较。 (2)从图中可以看出A、B、C三
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