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一年级下册整十数加一位数练习课教学设计课 题 整十数加一位数设计教师罗小双设计课节1 课 节实施班级一 年 级班实 施 课 时1 课 时教学目标1、 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数的计算。2、 巩固数的组成概念，利用10加几的迁移类推方法，能正确计算整十数加一位数，并培养学生观察能力和迁移类推能力。3、 运用所学知识，解决简单的数学问题，激发学生学习数学的兴趣。重点难点教学重点：理解整十数加一位数的口算方法。教学难点：理解整十数加一位数的算理。教学产出谈话法和课件演示法教学材料教材、多媒体、小棒、计数器教学时间40分钟教学环节（时间）学生活动教师活动学习内容及目标提示一：前测二、看一看想一想三、练一练四、巩固练习五、小结1、 回答：10+9= 3+10=9+10= 5+10=10+6= 7+10=10+7= 10+2=8+10= 6+10=二、口算：生1、生2、生3、生4二、观图1、回答、并提出数学问题？2、列出算式3、加强算理表述三、先说一说、列出算式并解答、先说一说、列出算式并解答先说一说、列出算式并解答、连一连：40+9 4+30 8+2020+8 30+4 9+40、摘苹果：学生回答填空：89=（ 80 ）+（ 9 ）63=（ ）+（ ）41=（ ）+（ ）（ ）+（ ）=78（ ）+（ ）=21（ ）+（ ）=32学生小结一、根据前测，让学生说一说错在哪里？10+9= 3+10=9+10= 5+10=10+6= 7+10=10+7= 10+2=8+10= 6+10=二、口算：1. 5个十和8个一合起来是（ ）。2. 6个十和3个一合起来是（ ）。3. 48里面有（ ）十和（ ）个一 。4. 27里面有（ ）个一和（ ）个十 。刚才我们进行了加减法的口算练习，复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数。板书：课题2、 出示48页例8画面。提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？一共有多少本呢？你打算怎么解决？3、 根据教师摆的小棒，让学生说一说，然后列出算式。、根据计数器上的珠子列出算式根据小棒列出算式、连一连：40+9 4+30 8+2020+8 30+4 9+40、摘苹果：看谁摘得多？点名学生回答填空：89=（ 80 ）+（ 9 ）63=（ ）+（ ）41=（ ）+（ ）（ ）+（ ）=78（ ）+（ ）=21（ ）+（ ）=32总结：这节课你学到了哪些内容,有什么收获呢？根据（十加几得十几，几十加几得几十几的口算方法）通过谈话、问答引入新课激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在快乐轻松的氛围中学习。学习整十数加一位数算理算法巩固应用提升整十数加一位数算理算法 板书设计 十个 3 0 + 2 = 3 23个十 2个一 3个十和2个一教学反思 对于一年级学生来说，最喜欢的是看动画片和
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