山东省郓城县郓城镇南城初级中学八年级语文上册 第4课《云海》课件 北师大版.ppt

云海 前几节课我们欣赏了各位名家笔下的 日出 落日 之美 下面我们再来感受一下女作家唐敏笔下的 云海 教学目标 1 学习情景交融 借景抒情的写作方法 讨论作者的独特性情如何影响了作者的感觉和描写 2 课文好词佳句的咀嚼品读 3 激发孩子在主动学习中形成自己的认识 检查预习 唐敏 女 1954年生 当代作家 中国作家协会会员 国际笔会荣誉会员 以自由作家身份从事创作 写出了充满真情趣和真实感的作品 有优美的散文 也有力透红背 揭露黑暗的小说 自1979年初次发表文学作品以来 多次获得国内文学奖和国际文学奖 作品有长篇小说 诚 男女关系 散文集 女孩子的花 纯净的落叶 等 检查预习 怄气 u 婆娑 p su 懊悔 o 汩汩 g g 霓裳 n ch ng 纤纤 xi nxi n 憧憬 ch ngj ng 粗犷 gu ng 整体感知 自由朗读课文 用自己的话概括本文的主要内容 整体感知 试着给文章划分一下层次 每一部分的主要意思是什么 第一部分 1 2 我 喜爱云的原因 第二部分 3 5 形象的写出了云的多姿多彩 流露出作者对云的喜爱之情 第三部分 6 9 积蓄了在云海中嬉戏的情景 展现了人与自然的和谐之美 第四部分 10 描写了作者对年少生活的回想和向往 深入探究 1 年少时的 我 为什么喜欢云 而到了成年之后为什么找不到当年赏云 嬉云的那种激情了 明确 我 的青春是在宁静中度过的 与人的交往很少 有隔世之感 单调无味的生活使 我 爱上了云 把整个身心融入了云海之中 而若干年后的 我 饱经沧桑 已融入了世俗 难得心静 自然就没有了那种赏云 嬉云的激情 深入探究 2 粗读课文第一部分 怎样理解 人与人之间的交往很少 报纸送到高高的山上 读起来也有隔世之感 明确 作者工作的地方在人迹不见得山上 整天不与世俗的人打交道 似乎与世隔绝 置身世外 即使读到报纸也似乎与己无关 暗示作者工作地点偏僻 生活单调无味 但作者常年与自然打交道 保持了自然 本色的天性 形成了作者达观 通透的心态 深入探究 3 仔细品味文章的第二部分 感受唐敏笔下云的独特魅力 看看唐敏特别的心情怎样影响她的感觉 这与徐志摩 刘白羽又有什么不同 拓展延伸 1 将本文对 云海 的描写与 泰山日出 中对云海的描写比较一下 看看有何异同 明确 都运用了比喻或拟人的修辞手法 形象地表现了云海的动态变化 不同之处在于 云海 中的描写是表现作者的特定境况下的简单 自得的心情 泰山日出 中的对云海的描写则重点为迎接日出作铺垫 表现作者对光明的向往 拓展延伸 2 进一步讨论最后那两点 为什么她们这样的境况 却不觉其苦 为什么作者说 后来的岁月 偶尔登上名山 再没有当年的心情 云很难那么潜心入腑地感动我 拓展延伸 用作者自己的话说 就是 当年被认为寂寞的岁月 是人生难得的宁静状态 再问 作者这里所说的 宁静 是什么意思 是一种超脱世俗 与自然相亲如手足 的单纯状态 当时 云海隔开我们与山下社会的联系 造成无限畅通的开阔心情 能够心无旁骛地欣赏大自然 享受身在其中的快乐 课堂练习 1 根据拼音写汉字 给加点字注音 朝夕相处的几个人 即使是 u 气也非常简单 人人都想象自己是n 裳羽衣的纤 纤美女 灿烂的阳光当空 呼吸粗gu ng 的山中气息 心中漂浮着独处自省时所有的孤独感 我在充满憧憬 的年华 与游云作伴 2 补充完整下列四字词语 全神 注婆 变化变幻 定 心入腑 3 从后面括号内选择合适的词语填入横线处 我的青春与别人不同 是在 安静闲静宁静 中度过的 好不容易脱身出来 巨大的身躯已经损失了许多 万分 懊恼懊悔后悔 地向远方溜走 流云的弧线是最柔软稠密悄然的 这 滑动流动浮动 的线条是无法复拟的 4 指出下面句子所运用的修辞手法 天体两头同是垂挂着永恒的金球和银球 云是天空的吉普赛人 它们一群群来去匆匆 偶尔有走错路的一团云 慌慌张张一头撞到山上 5 文学常识填空 云海 选自 原题是 作者是当代女作家 6 浩瀚苍穹中 神秘的日月星云总能驰骋人们的想象 于是古诗词中留下了很多