【创新设计】高考生物总复习 基础知识 314 免疫调节 实验 免疫功能相关实验探究 新人教版必修3(1).doc

实验 免疫功能相关实验探究要点突破1免疫功能的实验研究方法(1)证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了t细胞产生淋巴因子的作用，从而使得体液免疫能力也大大降低。(2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。(3)证明抗体具有专一性对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗；一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。(4)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例)从破伤风患者体内获取血清；选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；观察两组小鼠生活状况。2免疫系统的组成、功能实验探究举例为了研究免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用，科学家们做了大量的卓有成效的实验，举例如下：典例透析【典例】(2012全国)回答下列问题。(1)大多数病毒进入人体内经过_细胞的摄取和处理，使抗原决定簇暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给_细胞，刺激其分泌_。(2)人体接种甲型h1n1流感疫苗后，一段时间内当甲型h1n1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是_。(3)一种病毒含有_(填“1种”或“2种”)核酸。(4)某研究生认为某植物的提取液对甲型h1n1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：选择一只健康的猪，让猪感染甲型h1n1流感病毒。在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：_；_。审题：抗原呈递流程或先后经过的细胞 接种疫苗后引发的二次免疫过程及反应机制 病毒的遗传物质种类应为dna或rna 实验设计的基本原则及实验评价遵循的 基本步骤解析本题主要考查特异性免疫的基本知识。(1)进入人体的病毒，多数需经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出其抗原决定簇，并呈递给t细胞，受到刺激的t细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗(可作为抗原)刺激下，通过特异性免疫反应，产生记忆细胞，当相同抗原再次侵入机体时，可发生二次免疫反应，有效清除抗原，使人不易患病。(3)病毒所含的物质主要为核酸和蛋白质，其中的核酸是dna或rna。(4)该实验存在明显的不科学之处，一是没有对照实验，不能得出科学结论，应该设置感染了甲型h1n1流感病毒的猪用不加入该植物提取液饲料喂养作为对照组。二是用于实验的猪数量太少，实验组和对照组都应该用多头猪。答案(1)吞噬t淋巴因子(2)当记忆细胞受到甲型h1n1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌抗体，清除病毒(3)1种(4)没有对照实验用于实验的猪数量太少对点强化1(2012四川理综，3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称m细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验：组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理m细胞后，分离出m细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞下列对该实验的相关分析，不正确的是()。a实验证明m细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞b经m细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞c实验组培养液中含有能增强效应t细胞杀伤力的淋巴因子d实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白解析用经肺癌细胞抗原处理的m细胞与胸腺淋巴细胞混合培养后，会使胸腺淋巴细胞具有杀伤肺癌细胞的作用，由此可知，m为吞噬细胞。吞噬细胞摄取、处理肺癌细胞的抗原后，将抗原呈递给t细胞，t细胞受抗原刺激可以增殖分化为效应t细胞和记忆细胞，同时效应t细胞产生淋巴因子。因此，a、b、c三项均正确。抗体的化学本质是免疫球蛋白，在实验组中具有杀伤肺癌细胞作用的淋巴细胞是效应t细胞，而不是抗体，因此d项错误。答案d2科学家初步研制出h5n1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检验其效果，将未感染h5n1型病毒的一群健康的小鸡分为甲、乙两组，实验过程与结果如图所示，下列相关分析错误的是()。甲组小鸡健康生活正常生活乙组小鸡健康生活全部死亡a乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抵抗h5n1型病毒的抗体b乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗h5n1型病毒抗体的基因c甲组小鸡存活是因为h5n1型疫苗已使其体内产生了足够抵抗h5n1型病毒的抗体d甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果解析甲组小鸡由于注射了h5n1疫苗，体内已产生抗体和记忆细胞，当