6东阳.童年.骆驼队.doc

6冬阳童年骆驼队单位：柏林中心校编者：彭美 学校： 姓名： 【学习目标】1认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。3理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。第1课时【预习导航】一、你觉得文中哪些字难写难记，把这些字写下来，提醒一下大家吧！先出声读课文，边读边画出生字新词，多读一读写一写。吧。 二、课文简说：本文是小说城南旧事的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。我们还学习过她写的 。三、按原文填空。我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。 重临于我的心头。 边读边画，边做批注，注意抓住重点词语。 四、作者的童年生活中最有意思的是什么？在课文中找出有关的句子读一读。. 【课堂探究】一、自由朗读课文，把课文读通顺，说说课文写了童年时的那些事？ 二、合作交流1.我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度我看呆了，自己的牙齿也动起来。读读这个句子，从这些描写中可以体会到什么？ 想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。2我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说： “不是的增加一些行路的情趣。” 读读这段话，想一想：“我”为什么会有和大人们不同的想法。 从写法和情感的写法上体会一下比较句子我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。课文中为什么用“充满”而不用“有一个”？“充满”说明什么下面有三句话，放声读一读，比较一下，有什么不同。 3骆驼也脱掉了它的旧驼毛袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。从这句话里你又看出了什么？ 三、自由朗读课文，思考：到底是什么让“我”如此的想念童年和童年的生活？在课文中找出有关的句子朗读体会。想一想这些同音字的区别。第2课时【达标训练】一、同音字对号入座。tu m zhn po( )绒. 沙（ ） （ ） 帽 棉（ ）( )粮 寂 ( ) ( ) 湿 ( )哮二、词语对对碰 。（写近义词、反义词）近义词：清脆-（ ）旅程-（ ）侵犯-（ ）反义词：整齐-（ ）寂寞-（ ）轻松-（ ）三、锦上添花。（ ）地站着 （ ）的空气 （ ）的烟（ ）的态度 （ ） 的脚掌 （ ）的步伐（ ）的咀嚼 （ ）的驼铃声 （ ）的情趣四、按要求改写句子。1.我的幼稚心灵中却充满了喝大人不同的稀奇古怪的想法缩句：.2.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！改为反问句：-3脚掌走在沙漠上。扩句：-五、把下列句子中括号内恰当的词语打上“ ”。1.它们排成一长串，沉默地站着，等候人们的（安排 安置）。2.我的幼稚的心灵中却（充满 填满）了和大人不同的想法。3.一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼（带 戴）上了铃铛，增加一些行路的（趣味 情趣）。4.铃铛在轻松的步伐里响得更（清脆 清晰）。六、请在下面句子的理解做出判断。1.我默默地想，慢慢地写。又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。A童年中有一些有趣的往事让我经常怀念，回味不以。回忆中骆驼队仿佛就在我的眼前，驼铃声仿佛也响在耳边。童年的一切，又在心头 出现。（ ）B再看到骆驼，又听到驼铃声，不禁触景生情，想起童年是那些有趣的往事。（ ）2. 看它从不着急，慢慢地走，总会到的，慢慢地嚼，总会吃饱的。A骆驼生性沉默稳重，不管做什么都慢吞吞的。（ ）B骆驼不论什么时候都那样安静沉稳，不达目的不罢休，让人欣赏，在我的童年里留下了鲜明的记忆。（ ）七、写出下列句子采用的修辞方法。1可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）2难道我们不应该留恋童年吗？（ ）3看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）4骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安八、（ ）阅读下面一段话，完成练习。爸爸和他讲好了价钱了。人在卸（y xi）煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们咀嚼（jio ju ）的样子 那样丑的脸那样长的牙那样安静的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地磨（m m ）来磨去大鼻孔里冒着热气白沫子沾（zhan nian ）在胡须上我看呆了，自己的牙齿也动起来 。 1.划去文中加点字的不正确读音。2.在文中处加标点。3用“”画出能体现作者细细地看的句子。从这个句子中看出：A.骆驼长得丑，让人厌恶。（ ）B.虽说觉得骆驼长的丑，却并没有厌恶