中考生物面对面 第五单元 生物圈中的其他生物 第2讲 动物的运动、行为和动物在生物圈中的作用复习课件.ppt

第2讲动物的运动 行为和动物在生物圈中的作用 中考考点清单 考点1 动物的运动 1 运动系统的组成 运动系统主要是由 关节和肌肉组成的 骨 关节示意图 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 1 关节 识图要点 a 关节的组成 关节由关节面 包括关节头和关节窝 关节囊和关节腔组成 其各部分结构特点及功能如下 关节软骨 结缔 滑液 b 常见的关节有 肘关节 膝关节 2 骨骼 骨与骨之间通过 等方式相连形成骨骼 附着在骨骼上的肌肉称为 3 骨骼肌 由中间较粗的 和两端较细的乳白色的 组成 具有受到刺激而 的特性 骨骼肌绕过关节 连接在 的骨上 关节 骨骼肌 肌腹 肌腱 收缩 不同 4 骨 关节和肌肉的关系 骨骼肌受到神经传来的刺激会收缩 牵动着它所附着的骨绕着关节活动 于是躯体就产生了运动 如图所示 骨 关节和肌肉关系示意图 特别提醒 1 关节的牢固性与关节囊和韧带有关 关节的灵活性与关节软骨及关节腔内的滑液有关 2 在运动中 骨起到杠杆的作用 骨骼肌提供动力 关节起到支点的作用 3 脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来 练 抢 分 必 关节炎是一种常见的疾病 请问这是关节哪个部位发生病变造成的 关节炎是由关节囊的病变引起滑液分泌过多 致使关节腔内积液过多并伴随着肿胀疼痛的疾病 2 为什么骨骼肌的两端至少要附着在两块不同的骨上 由于肌肉只能牵拉骨 而不能推开骨 所以每块骨骼肌的两端至少应该附着在两块不同的骨上 2 骨 关节和肌肉的协调配合 识图要点 1 图中甲表示 动作 此时以肱二头肌为主的肌群 以肱三头肌为主的肌群 2 图中乙表示 动作 此时以肱二头肌为主的肌群 以肱三头肌为主的肌群 3 肱二头肌与肱三头肌的状态对比 屈肘 收缩 舒张 伸肘 舒张 收缩 舒张 收缩 4 运动并不是仅靠运动系统来完成的 还需要其他系统 如神经系统 的调节 运动所需的能量 有赖于消化系统 呼吸系统 循环系统等各系统的协调配合 判断下列说法是否正确 正确的打 错误的打 哺乳动物的运动只需要运动系统来完成 不需要其他系统的参与 提示 运动的完成不仅需要运动系统 还需要神经系统的调节 以及其他系统 如消化系统 呼吸系统 循环系统等 来提供能量 3 引体向上 是在多组骨骼肌群的参与下完成的 不只有上肢骨骼肌参与 2 任何一个动作都不可能只由一块骨骼肌来完成 3 动物运动的意义 强大的运动能力 有利于动物寻觅食物 逃避敌害 争夺栖息地和繁殖后代 以适应复杂多变的环境 考点2 动物的行为 1 动物行为的概念 指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动 2 动物行为的分类 1 根据行为获得的途径 动物行为可分为先天性行为和学习行为 两者的比较如下 遗传物质 遗传 因素 生活经验 学习 2 根据行为的表现将动物的行为分为 觅食行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 通讯行为 具体如下表 判断下列说法是否正确 正确的打 错误的打 动物的学习行为一旦形成 就不会改变 提示 学习行为是在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验和学习而获得的行为 当刺激该行为产生的环境因素消失后 该行为会逐渐消失 2 动物的学习行为越复杂 适应环境的能力越强 练 抢 分 必 3 社会行为 1 社会行为的特征 形成一定的 成员之间有明确的 有的群体中还形成 2 具有社会行为的动物 狒狒 蜜蜂 蚂蚁 狼 猴子 大象 斑马 大雁等 3 社会行为与群集行为的区别 社会行为有明显的分工合作和等级关系 如蚂蚁 蜜蜂 羚羊 狒狒等 群集行为没有明显的分工和等级关系 如群集飞行的蝗虫 群集取食的蚜虫 乌鸦的群集行为等 等级 组织 分工 4 群体中的信息交流 1 通讯 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息 接受信息的个体产生某种行为反应 这种现象叫做通讯 动物的通讯方式有 蚂蚁 气味 蜜蜂 动作 黑猩猩 声音等 2 通讯的方式 声音 形体姿态 动作 气味等都可以传递信息 3 动物群体中信息交流的意义 群体中的信息交流在觅食 御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义 5 性外激素 1 性外激素的概念 许多动物的个体之间都能进行信息交流 例如蝶蛾类昆虫的雌虫 体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质 这种物质就叫做性外激素 2 应用a 用提取的或人工合成的性外激素做引诱剂 可以诱杀农业害虫 b 在田间释放一定量的性引诱剂 通过干扰雌雄虫之间的通讯 使雄虫无法判断雌虫的位置 不能完成交配 从而达到控制害虫数量的目的 6 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 详见实验突破实验一 7 探究蚂蚁的通讯 详见实验突破实验二 考点3 动物在生物圈中的作用 1 动物在生物圈中的作用 1 在维持生态平衡中起着重要的作用 2 促进生态系统的物质循环 3 帮助植物传粉 传播种子 2 仿生 1 仿生的概念 科学家通过对动物的认真观察和研究 模仿动物的某些 和 来发明创造各种仪器设备 这就是仿生 功能 结构 2 应用 常考命题突破 命题点1 运动系统的组成及功能 1 2016怀化 人体完成任何一个动作 都必须由运动系统的哪些结构来完成 a 关节面 关节腔 关节囊b 肌肉 关节c 肌肉 骨d 肌肉 骨 关节 d 2 2016岳阳 端午节吃粽子 划龙舟 从运动系统的组成看 划龙舟时运动的动力来自 a 骨b 骨骼c 骨骼肌d 关节 c 命题点2 关节的结构与功能 3 2017娄底 根据如图判断 下列说法正确的是 a 图中标号1从2中脱出称为脱臼b 图中3能分泌滑液减少摩擦c 图中5为关节软骨 能减少摩擦d 图中2为关节腔 第3题图 c 解析 图中1关节头 2关节囊 3关节腔 4关节窝 5关节软骨 脱臼是指关节头从关节窝中脱出 关节囊能分泌滑液 减小摩擦 关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动 4 2017青岛 下列叙述中 与关节的牢固性相适应的特点是 关节囊的内外有韧带 坚韧的关节囊包绕着整个关节 关节腔内有少量的滑液 关节面上有光滑的关节软骨a b c d a 命题点3 运动的实现 5 2016郴州 当人做屈肘动作时 骨骼肌的协作关系是 a 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张b 肱二头肌 肱三头肌同时舒张c 肱三头肌收缩 肱二头肌舒张d 肱二头肌 肱三头肌同时收缩 a 6 2017株洲 引体向上运动常常作为体育考试项目 成功完成引体向上动作时 上臂肌肉所处状态是 a 肱二头肌 肱三头肌都收缩b 肱二头肌舒张 肱三头肌收缩c 肱二头肌 肱三头肌都舒张d 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张 解析 屈肘时 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张 伸肘时 肱三头肌收缩 肱二头肌舒张 双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时 肱二头肌和肱三头肌都收缩 a 7 2016张家界 当你做任何一个动作时 都会包括以下步骤 相应的骨受到牵引 骨绕关节转动 骨骼肌接受神经传来的兴奋 骨骼肌收缩 这些步骤发生的正确顺序是 a b c d c 8 2016株洲 关于完成推门这一动作的叙述中错误的是 a 需要神经系统的调节b 需要消耗能量c 需要多组肌群的配合 肱二头肌由舒张 收缩 肱三头肌由收缩 舒张d 在这个动作中 肌肉提供动力 骨相当于杠杆 肘关节相当于支点 c 9 2017益阳 2016年3月23日晚 中国国家男足在长沙1 0战胜韩国队 分析足球运动员在比赛中一系列动作 如奔跑 踢球 射门等 产生的原因 正确的是 a 关节活动带动四肢活动产生的b 肌肉收缩牵动骨产生的c 在神经系统的支配下 骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的d 附着在骨骼上的肌肉群产生的 c 命题点4 动物行为的理解与判断 10 2016怀化 下列属于社会行为的是 蜻蜓点水蚂蚁搬家c 孔雀开屏d 惊弓之鸟 b 11 2017长沙 乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上 当汽车来时扔下坚果 让汽车将坚果碾碎 等红灯亮时 再飞落地面享受美味 这种行为属于 学习行为b 领域行为c 社会行为d 先天性行为 a 12 2017常德 下列行为属于生殖行为的是 a 狮子捕食斑马b 孔雀开屏c 蜜蜂在花丛中采蜜d 黄鼠狼遇到敌害时放出臭气 b 解析 狮子捕食斑马属于捕食行为 蜜蜂采蜜也是捕食行为 黄鼠狼遇到敌害释放臭气属于防御行为 孔雀开屏是生殖行为中的求偶 故选b 13 2017益阳 下列现象属于动物的学习行为的是 雄鸡报晓 鹦鹉学舌 蜘蛛结网 蜻蜓点水 猴子行礼 孔雀开屏 狗钻火圈 小鼠走迷宫a b c d c 解析 鹦鹉学舌 猴子行礼 狗钻火圈和小鼠走迷宫 是通过后天学习而形成的 都是动物的学习行为 14 2014岳阳 下列有关动物先天性行为的叙述 错误的是 a 先天性行为是生来就有的b 先天性行为是通过学习获得的c 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义d 先天性行为是可以遗传的 b 15 2015呼和浩特 下列关于动物行为的叙述中 正确的是 a 动物的先天性行为是由遗传物质决定的b 动物的学习行为一旦形成 就不会改变c 具有社会行为的动物群体中 往往年长者是 首领 d 孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流 a 命题点5 动物行为中的信息交流 16 2017郴州 许多动物个体间都能进行信息交流 当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声 这种信息交流的方式为 a 动作b 气味c 声音d 体色 c 17 2015娄底 俗话说 人有人言 兽有兽语 下列哪一项不属于动物之间的信息交流 a 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞b 昆虫分泌性外激素吸引异性c 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑d 母鸡发现老鹰 咯咯 叫 召唤小鸡 c 命题点6 动物在生物圈中的作用 18 2017岳阳 关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是 a 动物的数量不能无限增长b 动物对物质循环有促进作用c 蜜蜂可以帮助植物传粉d 蚂蚁对金合欢的生长有害 d 19 2016岳阳 苍耳的果实表面有钩刺 可以钩挂在动物的皮毛上 被带到远方 这体现了动物在自然界中 维持生态平衡促进生态系统的物质循环c 帮助植物传粉d 帮助植物传播种子 d 实验突破 实验 一 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 p50 提出问题 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为还是先天性行为 作出假设 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 实验装置 迷宫 图示 实施计划 1 取饥饿处理的5只小鼠做好准备 然后将1只小鼠放置在 迷宫 入口 迷宫 出口处放置食物 观察并记录小鼠找到食物所需的时间 2 五分钟后 重复上述步骤 同样的间隔时间进行 次实验 共计5次 分别记录每次小鼠找到食物所需的时间 对其余4只饥饿处理的小鼠同样进行5次实验 并记录每次所需时间 数据处理及分析 根据实验数据 求出5只小鼠每次找到食物所需时间的平均值 分析数据可知 随着小鼠 尝试与错误 次数的增多 小鼠走出迷宫获取食物所需的时间越来越 实验结论 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 短 注意事项 1 出口处放置的食物应是小鼠喜欢吃的食物 2 迷宫 的隔板应设置得高一些 以避免小鼠从隔板上方越过 或者在隔板上方盖一块玻璃 这样既能阻止小鼠翻越隔板 又便于观察小鼠的行为 3 迷宫 通道的宽度应较宽 以便于小鼠折返 4 实验前使小鼠处于饥饿状态 根据小鼠通常白天躲在黑暗处睡觉 夜晚才出来活动的规律 最好把实验时间定在晚上 实验拓展 1 同种动物不同个体比较 若用不同的小鼠分别做实验 它们走出 迷宫 吃到食物 尝试与错误 的次数也是不同的 说明即使是同种动物 不同个体间的学习能力也有差异 2 将不同动物的 尝试与错误 次数进行比较 在上述实验中 若把小鼠换成蚯蚓 蚯蚓难以在短时间内找到食物 说明动物越高等 其学习能力越强 这种能力强弱是由动物体内的 物质决定的 遗传 3 家养小动物的学习行为 如小狗经过训练后能按主人的指令行动 小猫经训练后能做一些高难度动作等 这些复杂的学习行为能使它们更好地适应环境 4 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 给我们自己学习的启发 在我们的学习中经常会遇到困难 但我们要正确地面对困难 不怕失败 积极进取 典例 2015益阳 在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中 某组同学的设计方案如图所示 在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物 将小白鼠放进迷宫入口 记录小白鼠 尝试与错误 次数 据此回答 1 与蚯蚓走 t 形迷宫相比 小白鼠 尝试与错误 次数要少得多 因为小白鼠的 能力比蚯蚓强 这种差异主要由 决定的 2 实验结论 3 上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进 答出一项即可 4 在该实验的基础上 仍以小白鼠为例 再提出一个探究问题 学习 遗传物质 小白鼠走迷宫获取食物是学习行为 用2只以上的小鼠做实验 重复实验等 不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等 一 问 补 充 设 5 小白鼠是用 填 反复尝试 记忆 或 推理 的方法学习怎样通过迷宫的 6 小白鼠在找到食物后会发出一种叫声 引来其他小鼠 这种叫声起到了传递 的作用 反复尝试 信息 解析 1 小鼠走迷宫获取食物是动物的学习行为 学习行为是指在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验和学习而获得的行为 动物越高等 学习能力越强 适应环境的能力也就越强 动物越低等 学习能力越弱 学会某种行为 尝试与错误 的次数就越多 小白鼠比蚯蚓高等 这是由遗传因素决定的 其 尝试与错误 次数比蚯蚓要少 学习能力较强 2 小白鼠通过 多次的 尝试与错误 能够顺利走出迷宫 说明小白鼠的这种行为是学习行为 3 为了防止偶然因素的影响 或减少实验误差 使实验结果更有可信度 因此要用多只小鼠 或重复实验 4 小白鼠的性别不同 学习能力可能不同 因此以小白鼠为例 我们可以再提出一个探究问题 不同性别的小白鼠学习能力是否有差异 补充设问 5 小白鼠是用反复尝试的方法 经过不 断的失败和再尝试 最终学会走出迷宫 6 具有社会行为的动物在合作过程中 生物间要通过声音 气味 动作等传递信息 返回 实验 二 探究蚂蚁的通讯 p56 提出问题 蚂蚁是怎样进行通讯的 作出假设 蚂蚁是通过气味传递信息的 实验步骤 1 准备实验用的蚂蚁 捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴 同时将这些受惊蚂蚁饲养一段时间 实验时使蚂蚁处于饥饿状态 2 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内 如下图 形成a b c3个小岛 小岛间用两根等长的木条连接起来 这样蚂蚁只能通过由木条搭成的 桥 从一个岛到达其他岛 实验装置图 3 先将饥饿的蚂蚁放在b岛上 食物放在c岛上 a岛不放食物 观察蚂蚁的行为 4 小组成员将连接b c岛的 桥 和连接a b岛的 桥 对换 观察蚂蚁的行为有什么变化 5 在蚂蚁爬过的桥上 涂一些有气味的物质 如香水 观察蚂蚁会有什么样的行为表现 实验结果 1 步骤3 爬向c岛的蚂蚁发现食物 爬向a岛上的蚂蚁 空手 而回 2 步骤4 蚂蚁直接沿着对换后的 桥 爬向没有食物的a岛 步骤5 蚂蚁失去目标 随处乱爬 找不到食物 实验结论