幼儿园大班科学活动：《好玩的蜡烛》精品教案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考幼儿园大班科学活动：好玩的蜡烛精品教案设计意图：蜡烛是过年过节和生日庆贺不可或缺的物品，它不断给人们带来了光明和快乐，而且还蕴含着许多奥秘，为了满足幼儿的好奇心，我设计了本次科学探索活动，幼儿通过看一看、摸一摸、做一做等多种方式，探索蜡烛燃烧后的有趣现象。活动中教师鼓励幼儿用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果，从而体验探究的乐趣。活动目标：1、能用多种感官探究蜡烛燃烧、凝结、渗透等有趣现象；并体验探究的乐趣。2、能用恰当的方式表达、交流探究的过程和结果。活动准备： 每人粗细不同的蜡烛各一支、玻璃杯一个、泡沫板一块、实验用纸一份。每组一盆水、一支大蜡烛、抹布等。活动过程：一、讨论交流，知道蜡烛的用途。教师指导，鼓励幼儿大胆表述，注重其倾听习惯的培养。二、设置疑问，了解蜡烛的燃烧1、已有经验回顾2、观察蜡烛燃烧现象，发现火焰有焰心、内焰和外焰。3、小组实验验证：进一步观察火焰的特点及蜡油的形成，感受蜡烛燃烧后产生的热量。小结：蜡烛的火焰分焰心、内焰和外焰；蜡烛燃烧会产生热量；蜡烛遇热融化形成蜡油。三、实验操作，探究蜡烛燃烧与空气的关系1、猜想杯子罩在燃烧的蜡烛上会发生什么现象？2、观察实验：了解蜡烛燃烧离不开空气。3、小组实验：进一步验证蜡烛燃烧与空气的关系。幼儿观察蜡烛在大杯子和小杯子里燃烧时出现的现象；摸一摸感受蜡烛燃烧产生的热量；闻一闻蜡烛燃烧产生的气味。小结：蜡烛燃烧离不开空气，空气越多，燃烧的时间越长；蜡烛燃烧会产生热量和二氧化碳。四、调动各种感官，探究蜡烛的凝结、渗透。1、观察蜡烛花形成的有趣过程，激发探究兴趣。2、动手自制蜡烛花，交流自己的发现。3、实验讨论：蜡油滴在水、纸、布上后会有什么不同的结果，了解蜡油的渗透现象。小结：蜡烛油遇冷凝结变成不同的蜡烛花，蜡烛燃烧后能产生热量，蜡烛油有渗透性，留下的痕迹很难去掉，提醒小朋友注意安全和卫生。五、活动延伸：通过活动小朋友发现了蜡烛的很多秘密，继续围绕蜡烛的主题开展，如“美术欣赏蜡烛的雕刻”、“音乐活动蜡烛的燃烧”、“体育活动火炬手”、区角活动：“科学区制作蜡烛”等。大班音乐活动：爱护小树苗即墨市环秀航天幼儿园 兰天文活动目标： 1、感受音乐的节奏美，理解歌曲内容，初步学会歌曲。2、唱准强弱音，掌握切分音的节奏规律。3、懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长，保护环境。活动重难点：唱准切分音、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。阝双耳刀 （陪 队） 八 八字头（谷 分 公）活动准备：图片、图谱、钢琴（ ）把（ ）。 （ ）被（ ）。活动过程：非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃一：活动导入1、在爱护小树苗的歌曲旋律中进教室。哭笑 早晚 出入 左右 上下2、发声练习。3、教师提问：（1）3月12日是什么节日？（2）节日时小朋友做了什么？（3）让我们看一下现在的小树长成什么样了？二：理解歌曲内容1、看图提问：（1）图中的小朋友分别在做什么？（2）树宝宝为什么哭（笑）了？（3）谁做的对？为什么？（4）组织幼儿讨论怎样爱护小树苗。2、教师利用故事内容引导幼儿熟悉歌曲。3、根据图谱，练习节奏。丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲三、引导幼儿学唱歌曲远近 去来 黑白 高低（矮）大小1、教师随音乐有表情地完整范唱歌曲。2、合着歌曲旋律引导幼儿主动学唱歌曲。3、有重点的练习（如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气。）4、幼儿有感情地唱歌。（在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切，速度稍微加快。）5、教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿创编动作。一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：四：即兴游戏演唱歌曲各种句式的掌握组织2名或2名以上幼儿分角色扮演小树苗和小朋友边唱边做动作，鼓励幼儿即兴表演歌曲。热情 冷淡 老师 练习 非常