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文档简介

喂出来第二课时教案 【教学目标】 1、探究小说人物性格。2、正确认识经济发展与环境之间的关系。 【教学重点】 探究小说人物性格 【教学难点】 理解结尾的含意，领会小说的主旨。【教学安排】1课时【教学过程】一、 旧识导入。1.回顾小说情节（1）小说讲述了一个离奇的故事： 一场台风过后，村子里出现了一个神奇的洞，无论向里面扔什么东西都会接受，而且扔多少都可以。人们在没有对该洞有更多了解的情况下源源不断地向洞里扔了所有能想到的要扔的东西，人们由此得到了洁净的环境、全新的生活。但正当人们沾沾自喜时，曾经扔进洞里的东西从天而降。 （2）开端：风吹庙无，深洞出现洞现 发展：各路人马，各显神通探洞 高潮：新奇公司，尽收垃圾填洞 结局：石头飞出，危机初现洞还2. 回顾上节课的前1个问题（1）这个深不可测的洞派上了什么用场？二、再读课文，探究文章1、小组讨论思考问题（2）-（4）（2）这些垃圾放到洞里以后，环境有没有变化? 人们的感受又如何?（3）你认为这一切能长久吗？为什么？（4）小石头“出来”以后，接下来可能还会发生什么事？意味着什么？ 老师总结：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。2、人物形象的探究： 【投影展示】大自然的惩罚来临，悲剧不可避免。那么，谁是这场悲剧的罪魁祸首呢？村里人（年轻人、老年人、村长、村民），新闻记者，学者，投机商人，政府官员，大学实验人员，警察，犯罪分子总结：村民目光短浅，只顾眼前利益。村长立场不坚定，目光短浅。学者不懂装懂，死要面子，缺乏探究精神，虚伪庸俗。商人贪婪愚昧，唯利是图，利欲熏心，一切向钱看。政府官员及工作人员 工作作风松散，愚昧无知，做事轻率。在这个事件中完全无所作为而且是瞎作为，这个政府没有洞察力，也没有领导力，是他们一手制造了人民的灾难。3、主旨的探究 这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂出来”，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先扔进去的东西，也开始出来了。 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。三、课堂结语在洞的面前，人性收到了拷问，学习了这篇文章，我相信大家也一定产生了共鸣，让我用一句话来作为这节课的小结：我们的夜空也是向后代借来的。板书设计：15.喂出来星新一村民目光短浅，只顾
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