【创新设计】（山东专用）高考物理二轮专题辅导训练 专题1 第1讲 高考命题热点　1 力与共点力的平衡（含解析）.doc_第1页
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高考命题热点1.力与共点力的平衡(1)物体的受力分析一定要全面，本着先重力，后弹力、摩擦力以及其他外力的顺序进行分析，根据各种力的产生条件，分析清楚各个接触面处的接触情况(2)弹力、摩擦力等力大小的计算要根据物体所处的状态列式求解，一定不要“想当然”下结论(3)找准解决问题的突破口图1116【典例】(2014海南卷，5)(3分)如图1116，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于o点，右端跨过位于o点的固定光滑轴悬挂一质量为m的物体；oo段水平，长度为l；绳子上套一可沿绳滑动的轻环现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升l.则钩码的质量为()a.m b.m c.m d.m审题流程第一步：抓关键点获取信息第二步：找突破口构建思路解析选物体m为研究对象由平衡条件得：ftmg0假设平衡后轻环位置为p，平衡后，物体上升l，说明此时poo恰好构成一个边长为l的正三角形，绳中张力处处相等，选钩码m为研究对象，受力分析如图所示，由平衡条件得：2ftcos 30mg0联立得：mm所以选项d正确答案d(2014烟台二模)图1117(6分)如图1117所示，两段等长细线l1和l2串接着两个质量相等的小球a、b，悬挂于o点现施加水平向右的力f缓慢拉动a，l1对a球的拉力大小为f1，l2对b球的拉力大小为f2，在缓慢拉动的过程中，f1和f2的变化情况是()af1变大 bf1变小 cf2不变 df2变大解析在f缓慢拉动过程中，b球受力如图甲所示，由平衡条件得f2m2g，故f2不变，选项c正确，d错误；a、b球整体受力如图乙所示，由平衡条件得f1cos (m1m2)g0，在力f向右拉动过程中，l1与竖
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