高中语文 第三单元 古代山水游记类散文 9 赤壁赋课件 新人教版必修2.pptVIP

9赤壁赋 长江奔流 巍巍西山空遗憾 赤壁耸立 静静东坡自留韵 书香晨读 课前预习 课堂探究 技法提炼 随堂检测 时文赏读 书香晨读开卷有益 苏轼与 三 苏轼的一生 可以用 四个三 来概括 不忘三事 金榜题名 乌台诗案 太后恩宠 不忘三人 敬如父师的欧阳修 素为敬重又有矛盾的王安石 司马光 不忘三地 黄州 惠州 儋州 不忘三情 与苏辙的手足情 与王弗的生死情 与朝云的不了情 他生活中的每一个片段 几乎都与传奇相联系 例如 金榜题名时 他由第一变成了第二 却反而更为出名 乌台诗案中 他九死一生 被贬黄州 却反而出现了创作的黄金时期 他赠弟苏辙 悼亡妻王弗的词篇 被人们万口流传 历久而不衰 文本助读 课前预习自主学习 苏轼 1037 1101 字 号 四川眉山人 苏轼少负才名 博通经史 宋嘉祐二年进士 曾官礼部尚书 翰林学士等职 他一生坎坷 多次被贬官放逐 他在宋神宗时曾受重用 后因新旧党争 屡遭贬抑 出任杭州 密州 徐州 潮州等地方官 又因作诗 讪谤朝政 被人构陷入狱 出狱后贬黄州 此后几经起落 再贬惠州 琼州 一直远放到儋州 今海南儋县 直到宋徽宗即位 他才遇赦北归 病逝于常州 苏轼与他的父亲苏洵 弟弟苏辙皆以文学名世 世称 诗词开豪放一派 和南宋的形成词坛上的豪放词派 为 唐宋八大家 之一 在书画上同蔡襄 黄庭坚 米芾并称 宋四家 答案 子瞻东坡居士三苏辛弃疾 1 走近作者 2 写作背景 这篇赋写于宋神宗元丰五年 1082 作者因 乌台诗案 被贬黄州之后 被贬的起因 是谏官李定 舒亶 何正臣等人从苏轼诗文中摘出讽刺新法的诗句 告发他反对新法 结果苏轼被捕入狱 1079年 苏轼被贬黄州 得罪以来 深自闭塞 扁舟草履 放浪山水间 与樵渔杂处 往往为醉人所推骂 辄自喜渐不为人识 平生亲友 无一字见及 有书与之亦不答 自幸庶几免矣 书李端叔诗后 这是其被贬生活的真实写照 黄州是长江中游滨江的一个风光美好的城邑 附近有赤鼻矶 误传是三国时孙权 刘备联兵破曹操的赤壁 苏轼在黄州期间 经常来赤鼻矶头游览眺望 或泛舟江中 1082年七月十六日和十月十五日 苏轼两次泛舟游长江 与友人在月夜泛舟赤鼻矶下 面对美好的自然景物 联想起历史上的风云人物 抒发了内心的无限感慨 写下了 前赤壁赋 后赤壁赋 3 备用知识 赋赋是古代文学中的一种重要文体 是介于诗 文之间的边缘文体 在两者之间 赋又更近于诗体 赋的特点 语句上以四 六字句为主 句式错落有致并追求骈偶 语音上要求声律谐协 文辞上讲究藻饰和用典 内容上侧重于写景 借景抒情 骈偶和藻饰是汉赋的一大特征 经历长期的演变过程 发展到中唐 在 古文运动 的影响下 又出现了散文化的趋势 不讲骈偶 音律 句式参差 押韵也比较自由 形成散文式的清新流畅的气势 叫做 文赋 4 文化积累 1 斗 牛 指二十八宿中的斗宿和牛宿 2 望 指每月的十五 既望 指农历每月的十六 朔 指农历每月的第一天 晦 则指最后一天 3 唐宋八大家 是唐代韩愈 柳宗元和宋代欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩八位散文家的合称 基础积累 1 通假字 答案 冯 通 凭 乘 答案 1 动词 唱名词 歌词名词 歌曲的声调和节拍 2 名词 农历每月十五日动词 眺望盼望远看 观察 2 一词多义 答案 3 往如同 好像及 比得上 4 连词 表承接连词 表修饰连词 表并列连词 表转折连词 表因果 答案 1 都是名词用作状语西 向西 东 向东 2 动词的使动用法 使 起舞 3 名词的意动用法以 为伴侣 以 为朋友 4 名词用作动词 向东挺进 5 名词用作状语 向南 3 词类活用 答案 5 名词用作状语 向南 6 动词的使动用法 使 哭泣 7 形容词用作动词 整理 8 方位名词用作动词 攻占 9 均为名词用作动词 打鱼 砍柴 10 名词用作动词 朗诵 11 形容词用作动词 显出白色 答案 1 在这时 2 白茫茫的水气 4 古今异义 答案 3 旷远的样子 4 指他所思慕的人 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 答案 1 判断句 2 判断句 3 定语后置句 4 介词结构后置句 5 介词结构后置句 5 特殊句式 1 固一世之雄也 2 是造物者之无尽藏也 3 凌万顷之茫然 4 苏子与客泛舟游于赤壁之下 5 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 答案 6 宾语前置句 7 宾语前置句 8 被动句 9 宾语前置句 10 定语后置句 6 而今安在哉 7 何为其然也 8 此非孟德之困于周郎者乎 9 而又何羡乎 10 客有吹洞箫者 课堂探究合作学习 结构图解 重点突破 1 对应考点 归纳内容要点 第二段写了哪两方面的内容 此段描写音乐的文字让人拍手称绝 你认为妙在何处 参考答案 1 写了作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 饮酒乐甚 承接上段 引出 扣舷而歌 作者借歌唱表达自己的心情 用 桂棹 兰桨 喻自己品质高洁 用 溯流光 喻自己百折不挠 决不向恶势力低头屈服的性格 以 望美人 来表达自己忠明君报国恩之意 或终生追求美好的理想 其 乐 乃遭贬后的苦中作乐 客人的箫声起到由乐转悲的作用 引起下文的主客问答 2 此段文字借助夸张 想象 运用精细的刻画和生动的比喻 渲染了箫声的悲凉 将抽象而不易捉摸的声音诉诸读者的听觉和视觉 写得具体可感 使人如闻其声 几乎也要潸然落泪 2 对应考点 筛选文中的信息 归纳内容要点 文中作者的感情是怎样由乐入悲 又是怎样转悲为喜的 参考答案 本文一开头先是描写了一个诗情画意的境界 主客秋夜荡舟 把酒诵诗 如此良辰美景 作者飘飘欲仙之乐油然而生 接下来写客人吹起箫来 声音悲凉 由欢乐转入悲哀 紧接着写客人感慨人生短促无常 作者在此借主客问答的形式抚今追昔 畅述对天地人生的感触 想到自己贬谪黄州 人生虚度 不禁悲从中来 然后作者以明月 江水作比 完成了由悲转喜的过渡 由此 主客开怀畅饮 兴尽入睡 参考答案 赤壁赋 是一篇游记散文 但作者绝不是为了记游 而是重在抒情和说理 文中描绘清风 江水 明月的写景句是 清风徐来 水波不兴 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接天 文中抒情的部分 始终不离开这几处景物描写 这就是因景而生情 作者正是在看到江上的清风明月之后 产生了 遗世独立 之情 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 文中说理部分也紧紧扣住这几处景物描写 用自然景物来隐喻哲理 阐发哲理 这就是借物而喻理 如第三段中 客 关于人生无常的议论 都离不开自然景物 羡长江之无穷 一句扣住江水 抱明月而长终 一句扣住明月 托遗响于悲风 一句扣住清风 这几句表明了 客 虚无消极的人生观 无不借助这一具体而实在的自然景物表达出来 文章自始至终以景物为依托 将情 景 理三者巧妙地结合在一起 3 对应考点 筛选文中的信息 分析文章运用的写作方法 说说课文是怎样将情 景 理结合在一起的 高考小贴士 文言文翻译指津1 抓住一个根本 一个根本 就是课本 文言文的学习必须 以教材为本 扎实掌握课内文言知识 2 明确两个特点两个特点是指 1 重视文言基础知识的考查 2 注重借助语境推断句子含意能力的考查 3 把握三个标准三个标准是指文言文翻译的信 达 雅 所谓信 指的是准确无误 忠于原文 不随意增删内容或改变风格 所谓达 指的是译文语句通顺 语意明确 行文规范 所谓雅 指的是文句流畅 鲜明生动 具有文采 对学生来说 信和达是主要的 基本的要求 雅是较高的要求 4 解决四个关键直译 是指将原文的字词落实到译文之中 语境 在翻译时应该联系上下文 在具体的语境中理解 翻译句子 推断 有些文言词语是需要靠语感和技巧来推断的 1 是根据字音推断词义 2 是根据语法分析推断 句式 省略和变序 前置 后置 是文言文句式最突出的两个特点 翻译时要注意补出省略的成分 使语意清晰明了 对于语序倒置的现象 翻译时要调整语序 使之符合现代汉语的语法习惯 5 防止六个误区六个误区是指 专有名词 强行翻译 文白掺杂 该译不译 脱离语境 误译词语 当删不删 成分赘余 当补不补 成分残缺 句式不明 不合规则 观点争鸣 苏轼才华横溢 诗书琴画无一不精 胸怀大志 满腔热血 然仕途不顺 命途多舛 一贬再贬 在 赤壁赋 中流露出了郁闷消极的情绪 但也显出了乐观旷达的人生态度 你认为被贬的苏轼有着什么样的生活态度 思路提示一 是消极的 文中客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观 这是苏轼借客人之口流露出的自己思想的一个方面 作者慨叹个人渺小 人生短暂 流露出不能改变自身命运的忧伤和无可奈何 像苏轼这样的人 越是才华横溢 受挫的悲伤越是浓重 越难以排遣 思路提示二 是乐观旷达的 全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐 都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映 作者抒发哀怨之情时 流露了 人生无常 的消极情绪 但他并不甘心消沉 而能主动地从消极 哀怨中解脱出来 从庄子的机械相对论中寻找人生之路 因而胸襟豁达 思想开阔 表现出一种洒脱 豪迈的气度 使文章具有某些积极进取 达观超然的感情基调 思路提示三 是在消极与旷达中挣扎 文中客的话语所表现的虚无悲观主义是苏轼消极心态的表现 这是可以理解的 任何人面对如此的打击都不会无动于衷 饮酒也是为消愁 结果不过是使愁更愁罢了 现实令作者无可奈何 他能够轻易摆脱掉这份郁闷心情吗 苏轼毕竟不同于一般的人 他能够从水与月中寻找宽慰 他有时能够多角度看问题 豁达的宇宙观与人生观 使他也能有暂时的欢娱 他的这种乐观和旷达能持久吗 能让他决然忘却心中的伤痛吗 怕也难 我想苏轼应是一直在消极与旷达的人生态度间徘徊挣扎的 点击进入古今对译文白互通 技法提炼写法借鉴 1 构思精湛 缜密本文抒情脉络清晰 明了 由月夜泛舟的舒畅 到怀古伤今的悲咽 再到超脱人生的欢快 整个情绪的转换由喜转悲再为乐 线索的起伏形成文章的波澜 作者由游起兴 由景生情 由情入理 文章开始的写景与作者超然旷达的心境相映成趣 也为下文的抒情 议论奠定了基础 而哲理的简述 则画龙点睛 道明本文的主旨 表明了苏轼旷达乐观的处世态度 2 语言优美形象作者写江上风物之美 给读者以无尽的艺术享受 如开篇 作者笔下的清风 白露 高山 流水 再加上月色 天光 交织成了一个 羽化而登仙 的澄清境界 使读者陶醉其中 作者还借助夸张 想象 运用精细的刻画和生动的比喻 把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象 真切 使人如闻其声 再如描写箫声的幽咽哀婉 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 将抽象而不易捉摸的声音 写得具体可感 诉诸读者的听觉和视觉 而文中的对仗句 使语言声韵和谐 富于音乐的美感 如 诵明月之诗 歌窈窕之章 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 等 随堂检测巩固学习 基础知识 1 下列各句中不含通假字的一句是 a 山川相缪b 浩浩乎如冯虚御风c 杯盘狼籍d 相与枕藉乎舟中 解析 da项 缪 通 缭 b项 冯 通 凭 c项 籍 通 藉 解析 d适 享有 解析 da项 西 东 名词作状语 b项 东 名词作动词 c项 侣 友 名词的意动用法 3 下列各句中没有词类活用的一句是 a 西望夏口 东望武昌b 顺流而东也c 侣鱼虾而友麋鹿d 是造物者之无尽藏也 解析 ba项 白露 古义 白茫茫的水气 今义 二十四节气之一 b项 古今义均为 漫游 游历 c项 茫然 古义 旷远的样子 今义 完全不知道或失意的样子 d项 美人 古义 指他所思慕的人 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 今义 美貌的女子 解析 ab c d三项均为介词短语后置句 5 下列句子中属被动句的一句是 a 此非孟德之困于周郎者乎b 苏子与客泛舟游于赤壁之下c 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间d 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 6 下列关于文化常识的表述有误的一项是 a 赤壁赋 中 七月既望 的 既望 指农历每月的十五 朔 指农历每月的第一天 晦 则指最后一天 b 古人在给兄弟起名字时往往用 伯仲叔季 来表示长幼有序 伯 指老大 季 指最小 项羽季父 即指项羽的叔父 c 初七及下九 中的 初七 指我国传统节日七夕节 又称乞巧节 古俗在农历七月初七的晚上 女子们要穿针乞巧 d 永和九年 岁在癸丑 这两句说的是同一时间 只是前者用的是年号纪年法 后者用的是天干地支纪年法 解析 a 既望 是十六 望 是十五 答案 1 舳舻千里旌旗蔽空 2 耳得之而为声目遇之而成色 7 名句名篇默写 1 苏轼在 赤壁赋 中用 两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛 2 苏轼在 赤壁赋 中认识到自然界的清风 明月只有在人感知后才被认知的句子是 答案 3 哀吾生之须臾羡长江之无穷 4 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 5 浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙 3 面对永无穷尽的浩瀚长江 苏轼在 赤壁赋 中用 抒发人生短暂的感慨 4 赤壁赋 中苏轼用比喻的手法感叹生命短暂渺小的句子是 5 赤壁赋 中 写飘飘欲仙的神态 好像身体在天空中 驾着风飞行 脱离了现实社会 不知道哪里是尽头 并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐的语句是 课内阅读 阅读下面的文字 完成8 12题 苏子愀然 正襟危坐而问客曰 何为其然也 客曰 月明星稀 乌鹊南飞 此非曹孟德之诗乎 西望夏口 东望武昌 山川相缪 郁乎苍苍 此非孟德之困于周郎者乎 方其破荆州 下江陵 顺流而东也 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也 而今安在哉 况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 知不可乎骤得 托遗响于悲风 解析 d骤 屡次 9 对应考点 理解常见文言虚词在文中的含义 下列句子中 加点词的意义和用法不相同的一组是 解析 aa项 形容词词尾 的样子 这样 b项 介词 在 c项 句末语气助词 d项 助词 的 10 对应考点 理解与现代汉语不同的句式和用法 与 而今安在哉 句式相同的一项是 a 此非曹孟德之诗乎 b 此非孟德之困于周郎者乎 c 何为其然也 d 客亦知夫水与月乎 解析 cc项与例句均为宾语前置句 a项 判断句 b项 判断句 被动句 d项 一般疑问句 11 对应考点 筛选文中的信息 归纳内容要点 对这段文字的赏析不恰当的一项是 a 作者描绘了 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 的景象 意在抒发自己急欲建功立业的豪情 b 选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关 c 这一段 作者感慨人生短促无常 由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹 d 作者善于借用比喻的手法 将抽象而不易捉摸的感情与思想变化 写得具体可感 如 寄蜉蝣于天地 解析 a错在 意在抒发自己急欲建功立业的豪情 12 对应考点 理解并翻译文中的句子 将文段中画横线的句子翻译成现代汉语 答案 1 面对大江斟酒 横执长矛吟诗 本是一位盖世英雄 2 何况我和你在江边捕鱼砍柴 与鱼虾结伴 以麋鹿为友 时文赏读延伸学习 临近毕业季 空巢青年 这个词又火了起来 央广网也报道了一个 北漂 女孩的 空巢 生活 一个人看病 一个人吃饭 一个人不停地搬家 读罢难免伤感 根据统计 目前全国有超过5800万人在过着 一个人的生活 其中 独居青年 20 39岁 已经达到2000万 可见 空巢青年 并不是一个人在战斗 思维借鉴 用列数字的方法明确 空巢青年 现象客观大量存在 自怨自艾的 空巢青年 世界不欠你 空巢青年 的出现 与城市化进程密不可分 这是现代社会发展的必然结果 现代人在享受独立 自由生活的同时 也必须接受 空巢 这种现代文明的副产品 但是 一个人生活 完全没必要搞得自怨自艾 一副世界欠了我的模样 很多 空巢 者还是活出了自己的精彩人生 在笔者朋友圈里 也有不少 空巢 男女青年 其中一位给我留下了深刻的印象 分析 空巢青年 产生的原因 除了努力工作 她的业余生活实在太精彩 读书 健身 滑雪 登山 露营 潜水 还动不动就来一场说走就走的旅行 她的人生 只有你想不到 没有她做不到 对这样的姑娘 看着就觉得心旷神怡 身边巴不得来一打 相反 那些整天抱怨自己一个人有多惨的