【南方新课堂】高考语文一轮复习 专题九选用、仿用、变换句式 新人教版.doc

专题九选用、仿用、变换句式训练一选用句式1根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是()水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“_”好像带着很大的气。(a.出来吧，你们！b你们出来吧！)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。b西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？)aab baacba dbb 2填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：_a好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。b好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。c好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。d好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。 3“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是()a请做好准备。 b请把电视机关上。c小说不要带来。 d请你告诉小王。 4填入下面文字横线处的语句，表达效果最好的一项是()不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；_。a给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹b给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪c给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士d给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子 训练二仿用句式1仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。_2在横线上补写句子，使前后内容，句式对应，修辞手法相同。(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，她永远走不到；乐观者说，希望是_，_，_。(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_，_。 3依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是_，_；爱是_，_；爱是_，_。 4在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。项羽本纪是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，_，_，_，范增无奈的心情。 训练三变换句式1将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。_2把下面的几个短句变成一个合理的长单句。(可适当增删词语，不能改变原意)鲁迅小说描写细致入微。鲁迅小说心理刻画入木三分。因而，鲁迅小说的艺术魅力具有了愈久愈醇的特征。_3以“我们的生命体验”开头重组下面这个句子。通过欣赏文学作品的美感活动，我们既与作品共同创造了美，也丰富充实了我们自己的生命内容，使我们能借着文学作品扩大、提升和净化我们的生命体验。我们的生命体验_。 4将下列长句改写成三个短句，可适当增减字数，但不能改变原意。所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。_1依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。身在故乡，日子久了，你会觉得故乡是枷锁，是牢笼，是火焰山，是沼泽地，是魔鬼放在心上的一块巨石，是命运为你安排的一块绊脚石，是用火都烧不断的一根草绳，_，_。这时的远方，则是音乐，是舞蹈，是天堂，是仙境，是沙滩，是海浪，是清风，是明月，是细雨，是彩虹，是陶醉，是浪漫，是鸟儿的歌唱，是草原的翠绿与辽阔，是你在梦中见到过几百遍的仙女 2仿照画横线的句子，仿写一个句式相同的句子。(1)当你在自己的内心找不到安宁/幽静的大自然只能使你寂寞_(2)生活像一面镜子/不要徒劳地从它的背面去寻找你渴望的光明_ 3把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不能改变原意。太空育种即航天育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培