山东省日照市莒县第三协作区九年级化学上学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省日照市莒县第三协作区九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（请把正确答案的序号填在下表内，每小题2分，共30分）1不能用质量守恒定律解释的现象是（）a高锰酸钾受热后，固体质量减小b蜡烛燃烧后，质量越来越小最终消失c铁丝燃烧，其固体质量增加d50克酒精和50克水混合后，质量为100克2下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（）a二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”祸首b二氧化碳固体（干冰）可用于人工降雨c二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝d二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料3下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（）a一氧化碳b氧气c氢气d二氧化碳4近几年“纸火锅”逐渐流行起来“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧对此现象，下列解释合理的是（）a空气不充足，纸张不会燃烧b水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点c纸张不是可燃物，不能燃烧d纸张被水浸湿，导致着火点降低5下列有关金属的说法中，不正确的是（）a用铝制高压电线b合金的许多性能和组成它们的纯金属不同c锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气d常温下金属均为固态6化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全，下列处置不当的是（）a餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭b油锅着火，立即盖上锅盖c用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏d身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生7下列物质在空气中燃烧现象的叙述错误的是（）a铁丝：火星四射b木炭：呈红热状态c镁条：耀眼的白光d硫粉：淡蓝色火焰8将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（）a将混合气体通过加热的氧化铜b点燃该混合气体c将混合气体通过澄清的石灰水d将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出9煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏，乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为：2x+9o24co2+2so2+6h2o，则x是（）ac4h12s2bc2h6scc2h6o2sdc2h610下列反应属于置换反应的是（）ac+o2co2bmg+2hclmgcl2+h2c2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4d2h2o22h2o+o211下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（）afecl3bzncl2cmgcl2dalcl312下列化学用语表示正确的是（）a硫酸根离子：so4b氯化铝：alcl2c氯化铵中氮元素的化合价：nh4cld保持氢气化学性质的最小粒子：h213将大蒜切成片，露置于空气中15分钟后会产生大蒜素（c6h10s2o），是抗癌之王大蒜本身不含大蒜素，只有在空气中氧化后才能获得大蒜素下列说法正确的是（）a大蒜素中c、h元素的质量比为6：10b大蒜素中氢元素的含量最高c大蒜素中含有2个硫原子d大蒜素的相对分子质量为16214把a、b、c三种金属片分别加入稀盐酸中，a、b表面有气泡产生，c无变化；把a加入b 的硝酸盐溶液中，a表面析出b则这三种金属的活动性顺序为（）abacbabcccbadacb15在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质xyzw反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2aw可能是单质by可能是催化剂c该反应是分解反应d反应后z物质的质量为86.4g二、填空题16根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：（1）写出有编号仪器的名称：，（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同），收集氧气可选用或装置；反应的化学方程式是：；（4）如不用排水法收集，则检验o2是否收集满的方法是：17有a、b、c、d四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，a是无色无气味的气体；b在a中燃烧的更旺，生成无色无味的气体c，c可使澄清的石灰水变浑浊；d是一种无色无味的气体，将烧红的b放入d中，b立即熄灭，且c和d是不同的物质，则：a是b是c是d是18学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是（填“单质”、“元素”或“原子”）（2）校园内铁制车棚易生锈，写出一种防止其生锈的方法：；同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀？19将49g氯酸钾与4g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得剩余固体为33.8g，则反应生成氧气的质量为g，同时生成g氯化钾20当你取回干洗后的衣服时，会嗅到残留在衣服上的洗涤剂散发出的淡淡香味，这时，你已在不知不觉间吸入了一种可致癌的有毒气体四氯乙烯（c2cl4）（1）四氯乙烯中碳、氯元素的质量比是，16.6g四氯乙烯中含氯元素的质量（2）香港特别行政区政府通过新法律，要求用装有活性炭的新型干洗机取代旧款干洗机，这样可将有毒气体的含量约降至原来的这种方法主要利用了活性炭的性三、实验探究题21某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空（1）写出图中仪器a、b的名称：a：，b：（2）实验室制取氢气的化学方程式是，若用排空气法收集氢气，应选择的收集装置是b装簧中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是（3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式是将装置a和c连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是若用盛满水的f装置收集氧气，应从导管（填或）通入（4）甲烷（ch4）是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是（5）实验室制备co2应选择的发生装置为，若是用d收集co2，检验是否收集满的方法为四、计算题22石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g剩余固体的质量3g2gl g1g（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量是；（2）计算该测定过程产生的全部二氧化碳质量2015-2016学年山东省日照市莒县第三协作区九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（请把正确答案的序号填在下表内，每小题2分，共30分）1不能用质量守恒定律解释的现象是（）a高锰酸钾受热后，固体质量减小b蜡烛燃烧后，质量越来越小最终消失c铁丝燃烧，其固体质量增加d50克酒精和50克水混合后，质量为100克【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；据此进行分析判断【解答】解：a、高锰酸钾受热生成氧气是化学变化，反应的高锰酸钾的质量等于剩余固体的质量与氧气的质量之和，所以剩余固体的质量当然小于高锰酸钾的质量，符合质量守恒定律b、蜡烛燃烧后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化学变化，减少消失是生成物跑到空气中了，符合质量守恒定律c、铁丝燃烧后生成四氧化三铁铁的质量与反应的氧气的质量之和与生成的四氧化三铁质量相等，生成的固体当然比铁要大，符合质量守恒定律d、50克酒精和50克水混合后，质量为100g，是物理变化，不能用质量守恒定律解释故选d【点评】根据质量守恒定律：在化学反应中参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键2下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（）a二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”祸首b二氧化碳固体（干冰）可用于人工降雨c二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝d二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”祸首，不是二氧化碳；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳可使紫色石蕊试液变红色，不是蓝色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸；二氧化碳能制作碳酸饮料，二氧化碳没有毒【解答】解：a、二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”祸首，不是二氧化碳，故选项错误；b、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故选项正确；c、二氧化碳可使紫色石蕊试液变红色，不是蓝色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，故选项错误；d、二氧化碳能制作碳酸饮料，二氧化碳没有毒，故选项错误；故选b【点评】本题考査的是二氧化碳的性质和用途，二氧化碳含量过高就会造成相应的危害有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题3下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（）a一氧化碳b氧气c氢气d二氧化碳【考点】一氧化碳的化学性质；单质和化合物的判别【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】氢气、一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性；二氧化碳、氧气不具有还原性、可燃性【解答】解：氢气、一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性；氢气属于单质，一氧化碳属于化合物，二氧化碳、氧气不具有还原性、可燃性答案：a【点评】氢气、碳、一氧化碳是初中教材中常见的还原剂，同时也要考虑物质的种类，只有这样才能对问题做出正确的判断4近几年“纸火锅”逐渐流行起来“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧对此现象，下列解释合理的是（）a空气不充足，纸张不会燃烧b水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点c纸张不是可燃物，不能燃烧d纸张被水浸湿，导致着火点降低【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点），进行分析解答【解答】解：a、纸张与空气充分接触，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误b、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故选项解释正确c、纸张具有可燃性，是可燃物，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误d、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故选项解释错误故选：b【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，灵活运用燃烧需要同时满足三个条件并能灵活运用是正确解答本题的关键5下列有关金属的说法中，不正确的是（）a用铝制高压电线b合金的许多性能和组成它们的纯金属不同c锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气d常温下金属均为固态【考点】金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】a、根据铝的性质分析；b、根据结构决定性质来分析；c、根据锌是活泼金属能与酸发生置换反应来分析；d、根据常温下金属的状态来分析【解答】解：a、铝元素在地壳中的含量高，便宜，且铝在空气中能形成氧化膜能保护内部的导线，故用铝制高压电线，故正确；b、合金比组成它的纯金属硬度大、熔点低，故正确；c、在金属活动顺序中，锌排在氢的前面，能够置换出酸中的氢，故正确；d、汞在常温下是液体，故错误故选d【点评】本题考查了有关金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行6化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全，下列处置不当的是（）a餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭b油锅着火，立即盖上锅盖c用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏d身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法；防范爆炸的措施【专题】化学与生活【分析】a、根据灭火方法来考虑；b、根据灭火方法来解答；c、根据液化石油气的可燃性特点分析；d、根据火灾逃生方法考虑【解答】解：a、酒精着火立即用湿抹布扑灭，既隔绝了空气，又降低了温度，是一种很好的灭火方法，故a正确；b、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气故b正确；c、液化石油气具有可燃性，用燃着的小木条检查容易引起爆炸，故c错误；d、身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘被吸入体内，由于温度高使烟尘聚集在上方，因此保持低姿态逃生是正确的，故d正确答案：c【点评】通过回答本题知道了灭火方法：隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物，了解了一氧化碳中毒的解救方法，身处火灾现场的逃生方法7下列物质在空气中燃烧现象的叙述错误的是（）a铁丝：火星四射b木炭：呈红热状态c镁条：耀眼的白光d硫粉：淡蓝色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断b、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误b、木炭在空气中燃烧呈红热状态，故选项说法正确c、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确d、硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（）a将混合气体通过加热的氧化铜b点燃该混合气体c将混合气体通过澄清的石灰水d将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离和提纯；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据二氧化碳和一氧化碳的性质选择除杂方法，要在除去一氧化碳的基础上不能带入新的杂质，二氧化碳的质量不能减少【解答】解：a、将混合气体通过加热的氧化铜，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不会带入新的杂质，方法正确；b、少量的一氧化碳不能在二氧化碳中点燃，方法错误；c、将混合气体通过澄清的石灰水后会把二氧化碳除去，方法错误；d、两种气体不能根据密度的差别而自行分离，因为分子都是不断运动，方法错误故选a【点评】此题属于除杂质型题目，除杂质的原则是在把杂质除去的基础不带入新的杂质，除杂剂不能和原物质反应，质量不能减少，可以增加9煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏，乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为：2x+9o24co2+2so2+6h2o，则x是（）ac4h12s2bc2h6scc2h6o2sdc2h6【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断x的化学式【解答】解：反应后生成物4co2、2so2、6h2o中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2x+9o2中已有18个氧原子，2x中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则x的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：b【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决10下列反应属于置换反应的是（）ac+o2co2bmg+2hclmgcl2+h2c2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4d2h2o22h2o+o2【考点】置换反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断即可【解答】解：a、c+o2co2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、mg+2hclmgcl2+h2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确c、2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误d、2h2o22h2o+o2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键11下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（）afecl3bzncl2cmgcl2dalcl3【考点】金属的化学性质；酸的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据金属单质和盐酸反应的规律进行分析、判断，从而得出正确的结论在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气【解答】解：a、铁和盐酸反应生成的是氯化亚铁b、锌和盐酸反应生成氯化锌c、镁和盐酸反应生成氯化镁d、铝和盐酸反应生成氯化铝故选a【点评】本题主要考查了金属单质和盐酸反应的生成物方面的内容完成此题，可以依据已有的知识进行12下列化学用语表示正确的是（）a硫酸根离子：so4b氯化铝：alcl2c氯化铵中氮元素的化合价：nh4cld保持氢气化学性质的最小粒子：h2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、离子的写法：写在元素（或原子团）的右上角，数值在前，正负号在后，数值为1的1要省略，硫酸根离子带2个单位的负电荷，故硫酸根离子可表示为：so42故a错误；b、铝的化合价为+3价，氯的化合价为1价，根据化合价规则可知氯化铝的化学式为：alcl3，故b错误；c、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化铵中氮元素的化合价，故可表示为： h4cl，故c错误；d、根据保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，其化学式为：h2，故d正确故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易13将大蒜切成片，露置于空气中15分钟后会产生大蒜素（c6h10s2o），是抗癌之王大蒜本身不含大蒜素，只有在空气中氧化后才能获得大蒜素下列说法正确的是（）a大蒜素中c、h元素的质量比为6：10b大蒜素中氢元素的含量最高c大蒜素中含有2个硫原子d大蒜素的相对分子质量为162【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据元素质量的计算方法考虑；b、在化学式中哪种元素的质量大，哪种元素的含量就高；c、根据分子是由原子构成考虑；d、根据相对分子质量的计算方法考虑【解答】解：a、大蒜素中c、h元素的质量比为：126：110=36：5，故a错；b、大蒜素中碳元素质量最高，故b错；c、每个大蒜素分子中含有2个硫原子，故c错；d、大蒜素的相对分子质量为162，故d正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14把a、b、c三种金属片分别加入稀盐酸中，a、b表面有气泡产生，c无变化；把a加入b 的硝酸盐溶液中，a表面析出b则这三种金属的活动性顺序为（）abacbabcccbadacb【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来据此分析即可【解答】解：由题意可知，把a、b、c三种金属片分别加入稀盐酸中，a、b表面有气泡产生，说明a、b在氢前，c无变化，说明排在氢后，把a加入b的硝酸盐溶液中，a表面析出b，说明了金属的活动性ab，即三种金属的活动性顺序为abc，观察选项，b正确，a、c、d错误故选b【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行15在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质xyzw反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2aw可能是单质by可能是催化剂c该反应是分解反应d反应后z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的特点【解答】解：设待测值为x，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+x+3.2，解得x=93.6克分析质量的变化：x质量减少，y质量不变，z质量增加，w质量增加质量增加的为生成物，质量减少的为反应物a、w可能是单质，说法正确，故a正确；b、y质量不变，符合催化剂的“一变二不变”的特点，所以可能是催化剂，说法正确，故b正确；c、x反应生成z和w，反应符合“一变多”，所以该反应是分解反应，说法正确，故c正确；d、根据质量守恒定律，解得反应后z物质的质量为93.6克，所以说法不正确，故d错误故选d【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、填空题16根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：（1）写出有编号仪器的名称：酒精灯，试管（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同）a，收集氧气可选用c或d装置；反应的化学方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（4）如不用排水法收集，则检验o2是否收集满的方法是：将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）认识常见仪器的名称；（2）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置；根据氧气的性质来选择收集方法；根据反应原理来书写化学方程式；（4）根据氧气的性质来进行验满【解答】解：（1）是酒精灯；是试管；（2）反应物是固态，并需要加热，故选择a装置来制取；因为氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法来收集；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；（4）将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满故答案为：（1）酒精灯；试管；（2）a；c；d；2kmno4k2mno4+mno2+o2； （4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则氧气已满【点评】本题考查了仪器的名称、氧气的实验室制取和收集以及验满方法，难度较小17有a、b、c、d四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，a是无色无气味的气体；b在a中燃烧的更旺，生成无色无味的气体c，c可使澄清的石灰水变浑浊；d是一种无色无味的气体，将烧红的b放入d中，b立即熄灭，且c和d是不同的物质，则：a是氧气b是木炭c是二氧化碳d是氮气【考点】氧气的检验和验满；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】常见物质的推断题【分析】根据一些明显的现象先确定一些物质，然后依此类推确定其它物质本道题的突破点是某物质在a中燃烧更旺，c可使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：b在a中燃烧更旺，说明a是氧气，生成的c能使澄清的石灰水变浑浊，说明c是二氧化碳，则b是木炭，将烧红的木炭放入d中，木炭立即熄灭，说明d不具有助燃性，则d可能是二氧化碳或氮气，又因c和d是不同的物质，c是二氧化碳，则d是氮气故答案为：氧气； 木炭；二氧化碳；氮气【点评】做本类型推断题的关键是找到突破点，然后根据突破点依此类推确定其它物质18学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）（2）校园内铁制车棚易生锈，写出一种防止其生锈的方法：在车棚表面喷漆；同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀？铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜【考点】元素的概念；金属锈蚀的条件及其防护；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】元素与化合物；压轴实验题【分析】（1）根据元素是一类原子的总称考虑；（2）根据生锈的条件考虑防锈的措施，根据铝与氧气反应的生成物考虑本题【解答】解：（1）我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是铁这一类原子的总称，属于铁元素，不属于单质、原子；（2）铁生锈的条件是与氧气和水共同接触，只要将铁制品与水或氧气隔绝就行了，所以在铁制品表面喷漆即可；由于铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜，保护了内部的铝故答案为：（1）元素；（2）在车棚表面喷漆；铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜【点评】解答本题关键是要知道元素的概念，防止铁生锈的方法，知道氧化铝属于致密的氧化膜，对内部的铁起到保护作用19将49g氯酸钾与4g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得剩余固体为33.8g，则反应生成氧气的质量为19.2g，同时生成29.8g氯化钾【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】此题是对质量守恒定律相关应用的考查，由氯酸钾制取氧气的反应可知，反应前氯酸钾的质量应该等于氯化钾和氧气的质量之和，据此并依据催化加的特点分析解答即可【解答】解：由于化学反应一定符合质量守恒定律，氯酸钾和二氧化锰混合生成氯化钾和氧气，所以反应固体质量减少的质量就是生成的氧气的质量，则氧气的质量=49g+4g33.8g=19.2g；所以反应前氯酸钾的质量应该等于氯化钾和氧气的质量之和，而二氧化锰是该反应的催化加，所以其化学反应前后二氧化锰的质量不变，因此剩余固体为33.8克中含有4g二氧化锰，剩余的为氯化钾，其质量是33.8g4g=29.8g故答案为：19.2；29.8【点评】此题是对质量守恒定律的应用考查，解题的关键是掌握有关催化剂的意义以及相关的化学反应特点20当你取回干洗后的衣服时，会嗅到残留在衣服上的洗涤剂散发出的淡淡香味，这时，你已在不知不觉间吸入了一种可致癌的有毒气体四氯乙烯（c2cl4）（1）四氯乙烯中碳、氯元素的质量比是12：7l，16.6g四氯乙烯中含氯元素的质量14.2g（2）香港特别行政区政府通过新法律，要求用装有活性炭的新型干洗机取代旧款干洗机，这样可将有毒气体的含量约降至原来的这种方法主要利用了活性炭的吸附性【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的物理性质及用途；有关化学式的计算和推断【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据四氯乙烯（c2cl4）可求出碳元素与氯元素的相对质量比；化合物中某元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数；（2）活性炭具有吸附性【解答】解：（1）四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比（122）：（35.54）=12：71；16.6g四氯乙烯中含氯元素的质量=16.6g=14.2g；（2）活性炭具有吸附性，能吸附一些有毒气体故答案为：（1）12：7l，14.2（2）吸附性【点评】此题考查化学式的基本计算，已知化合物的质量，求某一元素的质量，需先求出该元素在化合物中的质量分数，然后根据公式：化合物中某元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数 求解三、实验探究题21某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空（1）写出图中仪器a、b的名称：a：试管，b：集气瓶（2）实验室制取氢气的化学方程式是zn+h2so4znso4+h2，若用排空气法收集氢气，应选择的收集装置是eb装簧中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止气体逸出（3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2将装置a和c连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是防止水倒吸造成试管炸裂若用盛满水的f装置收集氧气，应从导管（填或）通入（4）甲烷（ch4）是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是a（5）实验室制备co2应选择的发生装置为b，若是用d收集co2，检验是否收集满的方法为将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明收集满【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明收集满实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；b装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是：形成液封防止