【南方凤凰台】高考生物二轮 专题九 实验、实习和研究性课题 第二讲 实验分析和探究检测与评估试题.doc

专题九实验、实习和研究性课题 第二讲实验分析和探究一、 单项选择题1. (2013姜堰中学)科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验(如下表所示)，用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是() 试管叶绿体机构光照c18o2atp、nadph三碳酸甲类囊体+-乙基质-+-丙基质+-+丁基质和类囊体+-注:表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”。a. 甲试管可得到18o2b. 乙试管可得到三碳糖c. 丙试管可得到葡萄糖和淀粉d. 丁试管可得到蔗糖2. 试剂或材料的选择是实验成功的关键，下列实验处理正确的是()a. 制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞b. 人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理c. 观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞d. 观察植物细胞有丝分裂时，可用吡罗红染液代替醋酸洋红液3. (2013江阴模拟)云南曲靖曾发生严重的铬污染事件。某生物兴趣小组利用溶液培养法探究铬进入细胞的方式，结果如右上图所示。已知铬能随着食物链传递，下表为某河流水域中一些生物种群的个体内铬的含量。下列有关叙述中正确的是()甲乙丙丁戊铬含量/mgl-10.0260.0280.250.232.2a. 该实验的自变量是铬元素含量，因变量是铬吸收速率b. 影响a、b两点铬吸收速率的主要因素均为能量和载体数量c. 该水域生态系统中食物链是甲乙丁丙戊d. 五种生物中甲和乙种群同化的能量可能最多，戊种群同化的能量可能最少4. 下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是()a. rna首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中b. 细胞核可能通过控制rna的合成间接控制细胞的代谢c. 若核质分离较长时间后进行移植，则b组实验细胞质中无15n的rnad. a组培养液换用15n标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同的实验结果5. 选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如下图所示，下列分析正确的是()a. 由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根b. 由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多c. 由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点d. 以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似6. (2013开封四模)把培养在完全营养液中、生长状态良好且一致的3组某种植物幼苗分别放入a、b、c三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示)，其中a不密封，b、c密封;b内培养皿中盛有ba(oh)2溶液，a、c内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。下列有关叙述中，正确的是()a. 该实验的目的是探究光照、co2浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响b. 培养一段时间后，预期的实验结果是b中的幼苗生长量比c中的小c. 培养一段时间后，预期的实验结果是a中的幼苗生长量比c中的小d. 应再增设d组实验：装置如b组，在暗处、温度适宜的环境中进行7. (2013合肥模拟)为探究二氧化氢酶对h2o2分解的影响，某学生的实验设计如下: 制备30%新鲜猪肝研磨液; 设置了如下(见左下图)实验组，横向为梯度ph，纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液; 每支试管加入等量且足量h2o2溶液，并设置相同且适宜的反应温度; 设计实验记录表如下(见右下图); 以加入猪肝研磨液后同等时间内测得的h2o2减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析，不正确的是()a. 无论猪肝研磨液量为图中何值，实验结果都可以发现酶的最适phb. 无论ph为图中何值，实验结果都可以证明酶量影响反应速率c. 无论猪肝研磨液量为图中何值，记录表中作出的曲线图形都近似抛物线d. 此实验有2个自变量，1个因变量，温度、h2o2浓度等是无关变量8. (2013高淳模拟)为探究生长素对植物顶端优势的调节作用，有人设计并完成了如下实验，能说明顶芽产生的生长素运到侧芽，抑制侧芽生长，使植物表现出顶端优势的实验是()实验材料编号处理方法实验结果长势相同的完整大豆幼苗a组不做任何处理侧芽不生长b组去掉顶芽侧芽生长c组去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂侧芽不生长d组去掉顶芽，在顶端切口放上不含生长素的羊毛脂侧芽生长a. a、b、c、d b. a、b c. c、dd. a、d9. (2013海安模拟)人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如下图所示)。对该人工湿地作用效果进行检测，结果见下表。其中化学耗氧量(cod)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化1l污水中有机物所需的氧气量;生化耗氧量(bod)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中()项目cod/mgl-1bod/mgl-1总氮量/mgl-1进水750360700出水1505025a. cod、bod值越高，说明污染程度越低b. 植物的吸收作用可降低水体富营养化程度c. 人工设计的该湿地中，群落只有垂直结构，而没有水平结构d. 该湿地中的能量传递效率一定比自然湿地的高10. (2013武进模拟) 下列实验中，操作方法或结果正确的是()a. 将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中，不能发生质壁分离的一定是死细胞b. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体c. 用纸层析法分离色素时，扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素bd. 用生长素类似物处理插条时，浸泡法所用的浓度通常较沾蘸法低二、 多项选择题11. 下列为减少实验误差而采取的措施，其中正确的是()选项实验内容减少实验误差采取的措施a对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值b探索2，4d促进插条生根的最适浓度预实验确定最适浓度c调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计d比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计12. (2013南京、盐城三模) 某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜湿度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述中正确的是()1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥a. 该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用b. 该实验自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3c. 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理d. 预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解13. (2013通州模拟) 下列有关造成实验失败可能原因的分析中，正确的是()a. 探究温度对酶活性的影响中，选取过氧化氢酶作为材料会导致实验失败b. 制作腐乳时，料酒加的量较多时易造成豆腐腐败变质c. 观察根尖细胞有丝分裂时，解离不充分影响观察效果d. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，未去除侧芽和幼叶造成不能生根三、 非选择题14. (2013梅州模拟)雾霾天气的造成与pm2.5指数有着重要的关系。pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。空气中转化成pm2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其中的so2对动植物都有严重的危害。对植物的危害表现在能直接破坏植物的叶肉组织，使叶片失绿，严重危害植物的生长发育，浓度高时，会使植物枯死。请回答下列问题:(1) 在pm2.5超标的空气中易引起过敏患者出现过敏反应，过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的。下面是某研究小组为探究so2对不同植物生长的影响的相关实验。材料用具:无水亚硫化钠和稀硫酸(14) ，新鲜菠菜、油菜、青菜，330 ml矿泉水瓶若干个，计时器，温度计，透明胶布等。(2) 实验步骤:(补充完整)第一步:取5个矿泉水瓶，分别编号1至5号，分别称取0.1、0.2、0.3、0.4 g无水亚硫化钠(下表中对应的so2浓度) 。第二步:选取5片大小相当的菠菜叶，按右图所示实验装置固定好叶片。第三步:向1至4号瓶内各注入适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上)，立即拧紧瓶盖，放在窗口处。第四步: 。表:不同浓度的so2对菠菜/油菜/青菜生长的影响(室温18 )编号so2浓度/gl-1菠菜/油菜/青菜受害时间(min)出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄10.1417/24/2028/30/2839/38/3549/54/4320.2823/17/136/25/2010/32/2420/46/3130.4232/7/114/22/189/28/2215/34/2840.5641/5/63/10/127/15/1613/24/20500(3) 根据表中数据分析，得出结论:a. ;b. ;c. 相同浓度的so2对不同植物的影响程度不同。对so2的敏感性依次是。(4) 根据表中数据绘制曲线图，表示出so2浓度为0.282 gl-1时三种植物叶片变化与受害时间的关系。第二讲实验分析和探究1. b 2. b