山东省枣庄市滕州市鲍沟中学中考生物模拟试卷（含解析）.doc

2015年山东省枣庄市滕州市鲍沟中学中考生物模拟试卷一、选择题1下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是( )a细胞是所有生物生命活动的基本单位b番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用c绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官d多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次2下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如图）”的叙述，错误的是( )a步骤1说明对光成功b步骤4的操作是向左移动装片c该显微镜最大能将细胞放大200倍d步骤5的操作是换用了高倍物镜3国家粮油仓储存管理办法中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年超过规定年限后，不能再作为粮食出售原因是( )a种子的胚死亡而影响种子的萌发b种子进入休眠期而无法播种c种子发霉易引起食物中毒d种子呼吸作用消耗了大量有机物4有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色这一事实表明( )a蜥蜴的体色调节体温b蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状c生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果d生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果5如图是有关反射弧的模式图，其中说法正确的是( )a如果该图表示缩手反射的反射弧，则若a受损，则手被针扎后，人既无感觉，也不能缩手b如果该图表示与视觉产生有关的反射弧，若a受损，则既不能形成物像，也不能产生视觉c如果该图表示排尿反射的反射弧，若b受损，则既不能排尿，也无尿意d如果该图表示吃酸梅分泌唾液的反射弧，则图中箭头表示酸梅的酸味的传导方向6某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是( )a制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封b制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行c制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物d制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖7某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是( )a蛋白质、淀粉、脂肪b氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸c二氧化碳、水、尿素d氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸8如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点下列哪一项可以写在阴影部分( )a生来就有b由生活经验和学习获得c有利于生存与繁殖d能伴随动物一生9我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种这是利用了( )a生物各类的多样性b基因的多样性c环境的多样性d生态系统的多样性10自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”，为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是( )a都属于有性生殖b前者属于有性生殖，后者属于无性生殖c都属于无性生殖d前者属于无性生殖，后者属于有性生殖11在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是( )abcd12植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )a气孔、导管、根毛b根毛、气孔、导管c根毛、导管、气孔d导管、气孔、根毛13如图表示间的所属关系其中代表整个大圆包含下列符合图中所示关系的是( )a植物界、被子植物、裸子植物、双于叶植物b动物界、脊椎动物、无脊椎动物、鱼类c血液、血浆、血细胞、白细胞d大豆种子、子叶、胚、胚芽14图是某种植物种子在适宜条件下鲜重的变化情况，曲线a表示萌发的种子，曲线b表示休眠或死亡的种子，下列有关种子干重变化描述正确是( )a在第阶段显著增加，第阶段相对不变b在第阶段显著减少，第阶段相对增加c在第、阶段变化很小，第阶段显著减少d在第阶段显著增加，第、阶段变化很小15小明被邻居家的狗咬伤过一次，及时接种了抗毒血清和狂犬疫苗，但每经过邻居家听到狗叫，他还会吓得拔腿就跑下列说法错误的是( )a接种的狂犬疫苗属于抗原，而接种的抗毒血清属于抗体b完成“听到狗叫就跑”的反射必须有大脑皮层的神经中枢参与c“听到狗叫就跑”的反射是人类特有的反射d“听到狗叫就跑”的反射既可以建立也可以消失16如图甲为自然生态系统的生态金字塔，乙为城市生态系统（属于人工生态系统）的生态金字塔以下解释不符合客观事实的是( )a甲图表示能量流动的途径是绿色植物食草动物食肉动物b乙图表示流经该生态系统的总能量是系统内植物所固定的太阳能总量c甲图表示该生态系统中能量流动的传递效率为10%20%d乙图表示人类活动在该生态系统中起决定性作用17如图是蜻蜓的幼虫，它和成体的形态结构有显著差异，但蜻蜓的变态却被称为不完全变态，这是因为( )a该幼虫生活在水中，而成虫则生活在陆地b该幼虫和成虫的食性不一样c蜻蜓的生活中没有蛹的阶段d该幼虫的生活习性和成虫不一样18如图是某农田长期使用一种农药的甲虫群体密度变化曲线，下列叙述中，不符合达尔文进化观点的是( )aa、c时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性b从开始使用农药起，甲虫群体抗药性逐渐增强cb点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体d甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药19小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故葡萄糖从手臂到达味蕾依次经过( )a肺循环和体循环b体循环和肺循环c体循环、肺循环和体循环d肺循环、体循环和肺循环20研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育提前发育甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育下列判断错误的是( )a甲状腺能分泌甲状腺激素b甲状腺激素会影响蝌蚪的发育c该实验证明甲状腺是内分泌腺d乙组在实验中起对照作用二、非选择题：21图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线请回答：（1）植物生长生理活动需要水和无机盐，是通过甲图中_运输植物所需要的部位（2）甲图中a、b、c为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，_过程是在细胞内始终进行的生理活动这一过程发生在乙图的_中（3）过程b的强弱受_等环境因素的影响（4）根据对图丙分析所得结论，对大棚蔬菜采取_、_等（请答出两条）措施可以提高产量22在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处下图列举了几种常见动物请仔细观察并结合所学知识回答有关问题（1）a、b与c、d、e的主要区别是身体背部没有_（2）所列动物中，生殖方式为卵生的是_（用字母代号填写）；对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是_（3）在发育方面，b和c的突出特征是_（4）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是_23交通安全是全社会关注的问题，我县交警系统目前正开展严查酒驾、闯红灯等违反交规活动下图中甲图表示人眼球结构；乙图表示人类大脑皮层的神经中枢，据图回答下列问题：（1）同学们在上学路上听到汽车鸣笛会马上躲开避让此反射类型是_同学们听到鸣笛声接收声波刺激的感受器位于_内（2）司机看到红灯会马上停车，红灯反射来的光线，进入司机的眼球成像的先后顺序是（填序号）_，其中视觉感受器是_（3）司机看到红灯马上停车，此时大脑皮层参与此项活动的神经中枢主要有_（写出三个）24某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”请帮其解决实验中的相关问题：（1）家蚕的发育过程为_发育，其_时期进食大量的桑叶，作茧时吐丝较多（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_组家蚕为实验对象租来的体形较大的蚕；租来的体形较小的蚕；用受精卵自己孵化的蚕（3）实验过程中，应以_为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择（4）图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_25鹦鹉是一种十分受欢迎的宠物鸟，其艳丽的羽毛颜色一直是人们繁殖培育的重点羽毛的黄色与绿色是一对相对性状，由基因 a和a控制现有几只基因组成相同的雌雄黄色鹦鹉和几只基因组成相同的雌雄绿色鹦鹉，进行羽毛颜色遗传实验，结果如下表请分析回答问题：组别亲代配对后代数目（只）绿色黄色甲绿色绿色110乙黄色绿色012丙黄色黄色？（1）根据实验结果可判断鹦鹉羽毛的_色是显性性状，根据已提供的鹦鹉后代得出这一判断的依据是_组（2）甲组亲代的基因组成是_，乙组后代的基因组成是_（3）丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交，若丙组共繁殖1 6只鹦鹉，则理论上有绿色鹦鹉_只（4）若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料，为获得更多的黄色鹦鹉，应选择_组后代中的_色鹦鹉进行杂交26玉米、小麦是我县的主要农作物，在农田生态系统中，有大量庄稼、杂草、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、鹰、鼠、蛇等随着城市的扩建，农田生态系统面临着有史以来最严重的威胁（1）玉米和小麦的传粉方式不同，属于自花传粉的是_（2）给农作物喷洒农药，由于生物富集现象，_体内的有毒物质积聚最多请写出该生态系统中一条有四种生物构成的食物链_（3）除草剂的大量使用，有效的控制的杂草与庄稼之间的竞争，但却使_受到严重的威胁（4）从进化角度考虑，上述动物中最高等的是_2015年山东省枣庄市滕州市鲍沟中学中考生物模拟试卷一、选择题1下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是( )a细胞是所有生物生命活动的基本单位b番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用c绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官d多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体【解答】解：a、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的a错误；b、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用b错误；c、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，c正确；d、动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，植物体的结构层次即细胞组织器官植物体，由此可见：植物没有系统所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，d错误故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次2下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如图）”的叙述，错误的是( )a步骤1说明对光成功b步骤4的操作是向左移动装片c该显微镜最大能将细胞放大200倍d步骤5的操作是换用了高倍物镜【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】了解显微镜的结构和功能：图中d是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；b是粗准焦螺旋 升降镜筒的范围大；c是细准焦螺旋 升降镜筒的范围小；a是目镜 在镜筒的上端观察时靠近眼睛放大倍数是5；ef都是物镜，e放大倍数是10，f放大倍数是40，安装在转换器上，观察时靠近玻片标本据此解答：【解答】解：观察“洋葱表皮细胞”时，首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动d反光镜，直到看到白亮的视野；放置玻片标本，转动b粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破当可以看到物像后，再转动c细准焦螺旋，使物像清晰显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少所以转动转化器使物镜f对准通光孔，可以看到体积较大的细胞该显微镜放大倍数最大是a目镜540=200倍据此a、步骤1说明对光成功，因视野是白亮的，a正确，不符合题意；b、步骤4的操作是向右移动装片，b错误，符合题意；c、该显微镜最大能将细胞放大200，c正确，不符合题意；d、步骤5的操作是换用了高倍物镜，d正确，不符合题意故选：b【点评】解答此题的关键是显微镜的使用知识多动手动脑3国家粮油仓储存管理办法中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年超过规定年限后，不能再作为粮食出售原因是( )a种子的胚死亡而影响种子的萌发b种子进入休眠期而无法播种c种子发霉易引起食物中毒d种子呼吸作用消耗了大量有机物【考点】种子萌发的条件和过程 【分析】种子萌发的内部条件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌发的营养物质，种子萌发的外界条件是；适宜的温度、充足的空气和适量的水分【解答】解：a，国家粮油储存库储存的粮食不是用做种子用的，而是用作粮食用的，不需要萌发，“种子的胚死亡而影响种子的萌发”不符合题意，a错误b同“a”“种子进入休眠期而无法播种”不符合题意，b错误c国家粮油储存库储存的粮食，不能让它发霉，“种子发霉易引起食物中毒”不符合题意，c错误d粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年超过规定年限后，“种子呼吸作用消耗了大量有机物”，符合题意d正确故选：d【点评】解答本题要熟练掌握种子的萌发条件和过程4有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色这一事实表明( )a蜥蜴的体色调节体温b蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状c生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果d生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果【考点】基因控制生物的性状；环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是环境对生物性状的影响解答时可以从基因决定性状、环境影响性状方面来切入【解答】解：生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，同时，性状还受外界环境的影响，沙漠蜥蜴在体温28时体色灰绿，基因决定生物的性状，基因决定的色素合成，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色，这是环境对性状影响的结果因此生物体的性状都是由基因和环境共同决定的，即生物表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果故选c【点评】解答此类题目的关键是理解所有性状都是由基因和环境共同作用的结果5如图是有关反射弧的模式图，其中说法正确的是( )a如果该图表示缩手反射的反射弧，则若a受损，则手被针扎后，人既无感觉，也不能缩手b如果该图表示与视觉产生有关的反射弧，若a受损，则既不能形成物像，也不能产生视觉c如果该图表示排尿反射的反射弧，若b受损，则既不能排尿，也无尿意d如果该图表示吃酸梅分泌唾液的反射弧，则图中箭头表示酸梅的酸味的传导方向【考点】反射弧的结构和功能 【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能，解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括a感受器、a传入神经、b神经中枢、b传出神经和c效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成a如果该图表示缩手反射的反射弧，则若a受损，则感受器产生的神经冲动，不能由a传入神经传导到神经中枢，针扎后，人既无感觉，也不能缩手，符合题意；b如果该图表示与视觉产生有关的反射弧，若a受损，能在视网膜上形成物像，但不能将视网膜产生的神经冲动由a传入神经传导到视觉中枢，故不能产生视觉，不符合题意；c如果该图表示排尿反射的反射弧，若b受损，则不能排尿，但由于脊髓的传导功能未受损，仍然可以产生尿意，不符合题意；d如果该图表示吃酸梅分泌唾液的反射弧，则图中箭头表示神经冲动传导的方向，故不符合题意；故选：a【点评】关键：掌握反射弧的结构和功能，并会分析其反射功能完成的情况6某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是( )a制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封b制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行c制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物d制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖【考点】发酵技术在食品制作中的作用 【分析】制酸奶要用到乳酸杆菌，制酒要用到酵母菌，据此解答【解答】解：制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，因此这两个过程都要密封可见b符合题意故选：b【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理7某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是( )a蛋白质、淀粉、脂肪b氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸c二氧化碳、水、尿素d氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程 【分析】此题是一道基础知识题，考查的是食物的消化和营养物质的吸收【解答】解：人体所需要的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水分、维生素和无机盐，其中水分、维生素和无机盐不需要消化就能被吸收，糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸所以某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸a、蛋白质、淀粉、脂肪都不是消化终产物故不合题意、b、氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸中的麦芽糖不是消化终产物故不合题意c、二氧化碳和尿素都不是消化终产物故不合题意d、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸都是消化生成物故符合题意故选d【点评】食物的消化和营养物质的吸收，是主要的考点8如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点下列哪一项可以写在阴影部分( )a生来就有b由生活经验和学习获得c有利于生存与繁殖d能伴随动物一生【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生由此分析，c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点9我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种这是利用了( )a生物各类的多样性b基因的多样性c环境的多样性d生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵 【分析】此题考查的知识点是生物的多样性解答时可以从生物多样性的表现方面来切入【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵10自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”，为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是( )a都属于有性生殖b前者属于有性生殖，后者属于无性生殖c都属于无性生殖d前者属于无性生殖，后者属于有性生殖【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用 【分析】生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，据此答题【解答】解：试管婴儿又称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在b超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在b超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖“克隆动物”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体因此“克隆”实际上属于无性生殖故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知试管婴儿和克隆羊的培育过程，明确其原理是有性生殖还是无性生殖11在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是( )abcd【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力【解答】解：在食物链“植物兔狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这说明生态系统具有一定的自动调节能力但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图象应该为图4生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大故选：d【点评】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统12植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )a气孔、导管、根毛b根毛、气孔、导管c根毛、导管、气孔d导管、气孔、根毛【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；根对水和无机盐的吸收 【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输解答时可以从导管的位置、分布、水在植物体内的运输途径方面来切入【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气）因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线13如图表示间的所属关系其中代表整个大圆包含下列符合图中所示关系的是( )a植物界、被子植物、裸子植物、双于叶植物b动物界、脊椎动物、无脊椎动物、鱼类c血液、血浆、血细胞、白细胞d大豆种子、子叶、胚、胚芽【考点】植物的分类 【分析】根据题意和图示分析可知：代表整个大圆，i分为和，iii中又包含，据此解答【解答】解：a、植物界包括种子植物和孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物；被子植物包括双于叶植物和单子叶植物a不符合题意；b、动物界包括脊椎动物和无脊椎动物，鱼类属于脊椎动物b不符合题意；c、血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，图中符合这一特点，c符合题意；d、大豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、子叶、胚轴组成，d不符合题意故选：c【点评】解答此题的关键是仔细分析图和选项中的内容，找出它们的大小关系14图是某种植物种子在适宜条件下鲜重的变化情况，曲线a表示萌发的种子，曲线b表示休眠或死亡的种子，下列有关种子干重变化描述正确是( )a在第阶段显著增加，第阶段相对不变b在第阶段显著减少，第阶段相对增加c在第、阶段变化很小，第阶段显著减少d在第阶段显著增加，第、阶段变化很小【考点】种子萌发的条件和过程 【分析】由于种子进行萌发首先要吸足水分，鲜重在开始快速增加，但干重变化不大，在第阶段有机物被大量消耗，所以干重显著减少【解答】解：根据分析和图示可知，在第阶段鲜重显著增加，但干重由于种子没有萌发在第、阶段变化很小；在第阶段种子萌发过程中有机物被消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著较少故选：c【点评】本题是对种子萌发过程中水的含量变化、细胞的光合作用与呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸的产物的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析通过和题图获取信息的能力并利用相关信息结合所学的知识，解释相关生物学问题的能力是本题考查的重点15小明被邻居家的狗咬伤过一次，及时接种了抗毒血清和狂犬疫苗，但每经过邻居家听到狗叫，他还会吓得拔腿就跑下列说法错误的是( )a接种的狂犬疫苗属于抗原，而接种的抗毒血清属于抗体b完成“听到狗叫就跑”的反射必须有大脑皮层的神经中枢参与c“听到狗叫就跑”的反射是人类特有的反射d“听到狗叫就跑”的反射既可以建立也可以消失【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；人类神经活动的特征；抗体和抗原 【分析】由我们所学的知识可以知道：反射分为条件反射和非条件反射，注射的疫苗属于抗原，注射的血清属于抗体，分析作答【解答】解：a、疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体不符合题意b、反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成膝跳反射、眨眼反射等都是非条件反射非条件反射活动是人与生俱来、不学而能的，不会消退条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式“听到狗叫就跑”的反射属于条件反射，其神经中枢在大脑皮层不符合题意c、由于人类的大脑皮层内具有语言中枢，能对语言文字作出反应，这种反射只有人类才有而动物没有，“听到狗叫就跑”的反射不是人类特有的反射，符合题意d、条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现因此，条件反射必须不断的强化，否则就会消退不符合题意故选：c【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题16如图甲为自然生态系统的生态金字塔，乙为城市生态系统（属于人工生态系统）的生态金字塔以下解释不符合客观事实的是( )a甲图表示能量流动的途径是绿色植物食草动物食肉动物b乙图表示流经该生态系统的总能量是系统内植物所固定的太阳能总量c甲图表示该生态系统中能量流动的传递效率为10%20%d乙图表示人类活动在该生态系统中起决定性作用【考点】生态系统中物质和能量的流动 【分析】生态系统是在一定地域内生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）【解答】解：a、甲为自然生态系统的生态金字塔，金字塔的最底层为绿色植物，进行光合作用，从固定太阳能开始，沿食物链绿色植物食草动物食肉动物，传递能量，故不符合题意；b、城市生态系统也有生产者（花、草、树木）、消费者（主要是人和少量的动物组成）、分解者以及非生物部分等组成但是，生产者的数量较少，制造的有机物不能满足人类的需要，因此需要从城市外购进大量的农副产品，才能保持平衡；故符合题意；c、能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程，一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%20%的能量能流入下一营养级，甲图成金字塔形，a正确，故不符合题意；d、城市生态系统是根据人类的需要建立的人工生态系统，在城市生态系统的平衡中人类起决定作用故不符合题意故选；b【点评】城市生态系统是根据人类的需要建立的人工生态系统，需要从外界输入能量17如图是蜻蜓的幼虫，它和成体的形态结构有显著差异，但蜻蜓的变态却被称为不完全变态，这是因为( )a该幼虫生活在水中，而成虫则生活在陆地b该幼虫和成虫的食性不一样c蜻蜓的生活中没有蛹的阶段d该幼虫的生活习性和成虫不一样【考点】昆虫的生殖和发育过程 【分析】此题考查了昆虫的发育特点，根据昆虫完全变态和不完全变态的发育过程分析解答【解答】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等通过比较得知，蜻蜓的不完全变态发育比完全变态发育的过程少了蛹这一时期故选c【点评】解题的关键是熟记完全变态和不完全变态的发育过程18如图是某农田长期使用一种农药的甲虫群体密度变化曲线，下列叙述中，不符合达尔文进化观点的是( )aa、c时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性b从开始使用农药起，甲虫群体抗药性逐渐增强cb点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体d甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药【考点】生物进化的原因 【分析】（1）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先甲虫的抗药性存在着变异有的抗药性强，有的抗药性弱使用农药时，把抗药性弱的甲虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的甲虫活下来，这叫适者生存活下来的抗药性强的甲虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再使用农药时，又把抗药性弱的甲虫杀死，抗药性强的甲虫活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的甲虫大多是抗药性强的甲虫因此，随着农药的使用，甲虫群体的抗药性逐渐增强；甲虫抗药性的形成是农药对甲虫定向选择的结果（2）图中显示使用农药时把一部分甲虫杀死，虫体密度减少；一段时间药效过后，甲虫大量繁殖，虫体密度增加；再使用农药又把一部分甲虫杀死，虫体密度又减少【解答】解：a、随着农药的使用，甲虫的抗药性逐渐增强，因此c时期的甲虫对该农药抗药性比a时期强，不是同样强的抗药性，a错误；b、从开始使用农药起，甲虫群体抗药性逐渐增强，b正确；c、使用农药时不能把全部甲虫杀死，表明甲虫群体中原来就存在抗药性个体，因此b点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体，c正确；d、甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择19小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故葡萄糖从手臂到达味蕾依次经过( )a肺循环和体循环b体循环和肺循环c体循环、肺循环和体循环d肺循环、体循环和肺循环【考点】血液循环的途径 【分析】血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，根据血液流动的途径的不同，分为体循环和肺循环两部分【解答】解：葡萄糖从手臂静脉到达味蕾的途径如图所示：因此小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，葡萄糖到达舌上味蕾依次经过了体循环肺循环体循环味蕾故选：c【点评】利用血液循环的图解来解答此类题会容易一些，因此，学习中要学会画血液循环的图解20研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育提前发育甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育下列判断错误的是( )a甲状腺能分泌甲状腺激素b甲状腺激素会影响蝌蚪的发育c该实验证明甲状腺是内分泌腺d乙组在实验中起对照作用【考点】科学探究的基本环节；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状 【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验【解答】解：甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育a、b不符合题意甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育乙和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺激素能促进生长发育所以乙组在实验中起对照作用d不符合题意人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统该实验无法证明甲状腺是内分泌腺c符合题意故选：c【点评】解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验二、非选择题：21图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线请回答：（1）植物生长生理活动需要水和无机盐，是通过甲图中导管运输植物所需要的部位（2）甲图中a、b、c为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，a呼吸作用过程是在细胞内始终进行的生理活动这一过程发生在乙图的5线粒体中（3）过程b的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等等环境因素的影响（4）根据对图丙分析所得结论，对大棚蔬菜采取增加光照、提高二氧化碳含量等（请答出两条）措施可以提高产量【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；导管的位置和对水分和无机盐的运输；绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用 【分析】分析图示可知，甲图中的a、b、c分别表示了植物的呼吸作用、蒸腾作用、光合作用；图乙中的1、2、3、4、5分别表示细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体；图丙中的a点和b点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强限制c点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低，光照强度弱适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用【解答】解：（1）植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的（2）植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程a表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动（3）水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，图甲中，b表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中，因此是植物的蒸腾作用；气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分，而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响（4）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素由图象oa和ob都是随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加a点和b点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强限制c点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低，光照强度弱分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量故答案为：（1）导管；（2）a呼吸作用；5线粒体；（3）光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等；（4）增加光照；提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等【点评】解答此题的关键是识图，弄清甲中各个箭头的含意，解读曲线坐标图，从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案22在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处下图列举了几种常见动物请仔细观察并结合所学知识回答有关问题（1）a、b与c、d、e的主要区别是身体背部没有脊柱（2）所列动物中，生殖方式为卵生的是a、b、c、e（用字母代号填写）；对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是b（3）在发育方面，b和c的突出特征是变态发育（4）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是促进自然界的物质循环【考点】动物的分类；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程；动物在自然界中的作用 【分析】这是一个识图填空题，涉及动物的分类、结构、发育特点以及动物在自然界中的作用等知识，据此答题【解答】解：如图a是蚯蚓，b是蜜蜂，c是青蛙，d是兔子，e是家鸽（1）、动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是a、b，属于无脊椎动物；一类是c、d、e，属于脊椎动物（2）、所列动物中，a是蚯蚓，b蜜蜂，c青蛙，e家鸽，都是产卵生殖，属于卵生d兔子，属于哺乳动物，其特有的生殖特点是胎生哺乳b蜜蜂采蜜，能帮助被子植物传粉，对绿色开花植物的繁殖有很大的帮助（3）青蛙的发育是变态发育，经过了受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四个时期，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸蜜蜂的发育经过了受精卵幼虫蛹成虫四个时期其幼体和成体