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文档简介

比较两个数的大小沙坪街道第一小学 冯慧文教学内容：比较两个数的大小教学目标：1使学生掌握100以内数的顺序2学会比较100以内两个数的大小的方法3能正确地运用“”、“”或“”比较两个数的大小教学重点： 比较两个数的大小教学难点： 比较两个数的大小的方法教具学具准备：幻灯片、投影机。教学过程：（一）复习（放幻灯片） 1、从21数到50。 2、按顺序填数。58603、28是由（ ）个十和（ ）个一组成的4、（ ）个十和（ ）个一组成375、比大小，在里填上“”、“”或“”。 14 14 18 15 19 20 9 13（二）探究新知1教学例5（42页）（1）、指名学生表述图意 板书：4237（2）、（小组讨论）：42和37哪个数大，你是怎么想的？学生已经有了比较20以内数的大小的基础，教师引导学生在此基础上说出：42是由4个十和2个一组成，37是3个十和7个一组成，所以4237；或者根据数数时42在37后面，（让学生从37开始数，数到42。37、38、39、40、41、42）所以4237板书：“”（4）总结在比较两个两位数的大小时，先看十位上的数，如果十位上的数不相同，那么十位大的这个数就大。（总结后让学生读）（5）、填空：3825 4960 86952、教学第2小题。（1）、观察计算器，让学生讨论，这两个数有什么相同点？板书：23 25得：十位上的数相同。（2）、老师让学生讨论怎样比较。（23是由2个十和3个一组成，25是由2个十和5个一组成。按顺序数数，25在23后面。）学生回答后得：2325 （3）、总结比较两个两位数的大小，如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位大的这个数就大。如果个位上的数也相同，这两个数就相等练习：36 39 58 52 85 85（放幻灯片）让学生把两段话连起来读一次。（三）完成42页的“做一做”。（四）测试练习。（放幻灯片）1、小明的爸爸38岁，东东的爸爸41岁，谁的爸爸年龄大些？ 31 41 答：（ ）的爸爸年龄大些。2判断对错。 （1）4951 （ ） （2）6556 （ ）（3）8787 （ ）3、与29相邻的数是（ ）和（ ）。4、比78大，又比82小的数是（ ）、（ ）、（ ）。5、比一比。 78 98 36 100 45 54 83 83 59 5个十 100 1006、填一填，比一比。（1） 98 100 53 9 89 49（）（）（）（）（）（）（2） 12 28 85 47 6
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