人教2011版小学数学三年级连除应用题 (2).docx_第1页
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文档简介

第6课时用连除解决问题【教学内容】教材第53页例4【教材分析】例4呈现了集体舞表演的画面，并显示出“ 这个集体舞表演有60人”的信息。让学生在舞蹈表演的情境中解决新的问题，由此感受知识间的联系，提高学习兴趣。【教学目标】1让学生经历解决问题的过程，学会用连除的方法解决问题。2通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验、经历。3感受数学在日常生活中的作用。【教学重难点】重点：学会从实际生活中发现问题解决问题。难点：运用所学知识解决问题。【情景导入】1课件出示：植树节到了，学校要植树24棵，平均分给了3个年级，每个年级要植树多少棵？每个年级又把植树任务平均分给4个班，每个班要植树多少棵？(1)列式计算：2438(棵)842(棵)(2)说一说你是怎样想的？为什么用除法计算？2引入：上面的两道算式能合并成一道综合算式吗？这就是我们今天要学习的知识。(板书课题：用连除解决问题)【新课讲授】1教学例4(1)课件出示例4情景图，揭示题目：三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？(2)小组内探讨：着重探讨课本提出的问题，确定第一步解决什么问题。学生可能有以下几种不同的解决方法，教师把学生的方法整理后再用课件演示出来。方法一：先算每队有多少人。60230(人)再算每组有多少人。30310(人)列综合算式为602310(人)。方法二：先算一共有多少组。326(组)再算每组有多少人。60610(人)列综合算式为60(32)10(人)。2小结：同学们能够通过仔细观察，找到隐藏的信息，并且大胆思考，用多种不同的方法解决问题，真是了不起，这就是我们要学习的用连除的方法来解决问题。【课堂练习】1完成教材第53页“做一做”。2完成教材第55页练习十二第68题。【课堂小结】通过本节课的学习，你知道了些什么？【板书设计】用连除解决问题例4：方法一：60230(人)30310(人)
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