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求一个数比另一个数多几（例6）教学过程： 一、创设情景，生成问题 1.课件出示： 比一比，说一说，谁比谁多，谁比谁少？ 多多少，少多少，你是怎么看出来的？ 2.小结：用一一对应的摆法，就能看出谁比谁多，谁比谁少。 摆一摆的活动先进行到这里，赶快把学具盒收起来。看哪一组的同学最能干，收得最快。 同学们，我们一起去游乐园看一看吧！（课件出示例6）从图中你得到了哪些信息？ 观察主题图，你发现了那些数学信息？ 小华套中12个 小雪套中7个 师问：谁套中的多呢？ 生1：小华套得多 生2：小雪套的少 揭题 这节课我们一起来学习“求一个数比另一个数多几” 二、探究新知 要求的问题是什么？小华比小学多套中几个 ？小华小雪 谁知道小华套中的圈数可以分成那两个部分？ 2.一个数比另一个数多几的问题。 小华比小雪多套中了几个? 怎么列算式呢？（12-7） 讨论：7表示什么？ (1)7表示的是小雪套中的个数，那12减7就是拿走小雪套中的个数，好，咱们把小雪套中的个数拿走，能得到小华比小雪多套中了5个? (2)7除了表示小雪套中的个数，还表示什么？（小华和小雪同样多的部分） 把同样多的部分减掉，剩下的就是什么？（小华比小雪多的部分） 小结：求“小华比小雪多套中了几个?”用什么方法计算？减掉的其实是什么部分？（就是去掉小华和小雪同样多的部分。）剩下的是什么？ (3)小华比小雪多套中5个，还能表示什么？ 学生会说出“小雪比小华少套中5个。”咦，这是刚才谁提的问题的答案呀？这两个问题从问法上来说，一样吗？但答案呢？一样。这是为什么呢？ 小华比小雪多套中几个就是小雪比小华少套中几个。说法不一样，但意思是一样的。那么求“小华比小雪多套中几个”也就是求什么？求“小雪比小华少套中几个？”其实也是求什么？ 怎么列式？12-7=5（朵）那这里的7表示什么呢？也是小华和小雪同样多的部分？ 哦，求甲比乙多几和乙比甲少几，其实都用什么方法解决？这样的问题减掉的部分都是哪一的部分？ 太好了，今天的学习，老师和大家一起搞明白了：求一个数比另一个数多几或少几的问题。 这样的问题用什么方法解决？减法（大数减小数）。 三、巩固应用、内化提高 1.21页做一做： 提示：兔比羊多几只其实就是问羊比兔少几只？ 2.23页第5题 3.一杯奶茶6元，一瓶水2元，奶茶比水贵多少元？ 4.一棵大树高8米，一棵小树高3米，小树比大树矮几米，怎么列算式？ 5.妈妈重100斤，女儿重50斤，妈妈比女儿重多少斤，怎么列算式？生活还会遇到这样的问题，其实这些问题都是求一个数比另
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