【名师一号】高考物理一轮 31牛顿运动定律双基练 新人教版.doc

2014名师一号高考物理一轮双基练：3-1牛顿运动定律a级双基达标1. (2013福建省三明月考)伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如练图311所示伽利略设计这个实验的目的是为了说明()练图311a如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度b如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒c维持物体做匀速直线运动并不需要力d如果物体不受力，就不会运动解析选项a、b说法正确，但不是伽利略设计这个实验的目的，此实验的目的是要说明物体的运动并不需要力来维持，选项c正确，d错误答案c2下列说法正确的是()a运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大b同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化c一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力d物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小解析惯性是物体本身的固有属性，其大小只与物体的质量大小有关，与物体的受力及运动情况无关，故b项错，d项正确；速度大的汽车要停下来时，速度变化大，由vat可知需要的时间长，惯性未变，故a项错；小球上抛时是由于惯性向上运动，并未受到向上的推力，故c项错答案d3.练图312(2013山西忻州一中检测)“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳质量为m的小明如练图312所示静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时()a加速度为零，速度为零b加速度ag，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下c加速度ag，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上d加速度ag，方向竖直向下解析小明左侧橡皮绳在腰间断裂，小明向右下加速运动，橡皮绳断裂时加速度不为零，速度为零，选项a错误；根据两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，可知两橡皮绳夹角为120，小明左侧橡皮绳在腰间断裂时，弹性极好的橡皮绳的弹力不能发生突变，对小明进行受力分析可知加速度ag，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下，选项b正确，c、d错误答案b4.练图313(多选题)用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如练图313所示观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论()a作用力与反作用力同时存在b作用力与反作用力作用在同一物体上c作用力与反作用力大小相等d作用力与反作用力方向相反解析由题图可知：两个力传感器的相互作用力属于作用力和反作用力，它们同时存在、大小相等、方向相反、作用在两个物体上，故选项a、c、d正确答案acd5(多选题)质量为2kg的物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，经过1s后的速度大小为10m/s，那么在这段时间内，物体的合外力大小可能为()a20n b12nc8n d28n解析1s后的速度方向可能与原来的速度同向，也可能反向，则加速度am/s26m/s2或am/s214m/s2；根据牛顿第二定律可得合力f12n或f28n.答案bd6.练图314如练图314所示，物块a静止在水平放置的固定木板上，若分别对a施加相互垂直的两个水平拉力f1和f2作用时(f1f2)，a将分别沿f1和f2的方向匀加速滑动，其受到的滑动摩擦力大小分别为ff1和ff2，其加速度大小分别为a1和a2；若从静止开始同时对p施加f1和f2，其受到的滑动摩擦力大小为ff3，其加速度大小为a3，关于以上各物理量之间的关系，判断正确的是()aa3a1a2 ba3a2a1cff3ff1ff2 dff1ff2ff3解析因拉力均沿水平方向，所以对水平木板的压力均等于物体a的重力，滑动摩擦力大小相等，c、d项错误；由已知条件，结合牛顿第二定律有a3a2a1，a项错误，b项正确答案b7.练图315广州亚运会开幕式文艺表演最震撼人心的节目当数白云之帆篇章，是由地面上近1 400人用绳索拉着的180名演员上演“空中飞人”.9分钟的时间里，180名塔沟武校的武林小子在帆屏上时而俯冲而下，时而攀缘升空，演绎了一场世所罕见的惊险、刺激却又浪漫、温馨的节目现在把他们某次训练过程中的情节简化成模型：如练图315所示，地面上的人通过定滑轮用轻绳将质量m60kg的演员从静止竖直向上拉高24m，用时t6s，演员在竖直方向上先做匀加速直线运动，再做匀减速直线运动后静止在高空其加速和减速过程中的加速度之比为1:5，忽略滑轮的质量和滑轮与轴之间的摩擦力求演员在匀加速上升过程中轻绳对地面上的人的拉力为多少？(g10m/s2)解析设演员在匀加速和匀减速过程中所用时间分别是t1和t2，加速度大小分别为a和5a，因为匀加速的末速度即为匀减速的初速度所以at15at2.又因为t1t26s，得t15s，t21s，hat5at，代入数据得a1.6m/s2.演员在匀加速上升过程中，由牛顿第二定律可得ftmgma，解得ft696n，轻绳对地面上的人的拉力为fft696n.答案696nb级能力提升1(多选题)(2013河北省井陉一中月考)如练图316所示，两个质量分别为m12kg、m23kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接两个大小分别为f130n、f220n的水平拉力分别作用在m1、m2上，则()练图316a弹簧秤的示数是26nb弹簧秤的示数是50nc在突然撤去f2的瞬间，m1的加速度为2m/s2d在突然撤去f2的瞬间，m2的加速度为14m/s2解析以整体为研究对象，由牛顿第二定律f1f2(m1m2)a，a2m/s2，对m1有f1fm1a，f26n，a正确，b错误；突然撤去后的瞬间，m1的加速度不变，c正确；m2的加速度a2m/s2，d错误答案ac2(多选题)甲、乙二人拔河，甲拉动乙向左运动，下面说法中正确的是()a做匀速运动时，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等b不论做何种运动，根据牛顿第三定律，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等c绳的质量可以忽略不计时，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等d绳的质量不能忽略不计时，甲对绳的拉力一定大于乙对绳的拉力解析以绳为研究对象，匀速运动时，由平衡条件知a项正确；不计绳的质量时，不论绳处于何状态，两人对绳的拉力均相等，c项正确；绳质量不能忽略时，加速运动，由牛顿第二定律知，甲的拉力大，匀速运动，甲、乙拉力相等，故d项错；甲、乙二人对绳的力不是作用力与反作用力的关系，故b项错答案ac3.练图317如练图317所示，a、b两小球分别连在弹簧两端，b端用细线固定在倾角为30光滑斜面上，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，a、b两球的加速度分别为()a都等于 b.和0c.和0 d0和答案d4.练图318(2013陕西省三原县北城中学月考)有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性举例如下：如练图318所示质量为m、倾角为的滑块a放于水平地面上把质量为m的滑块b放在a的斜面上忽略一切摩擦，有人求得b相对地面的加速度a gsin，式中g为重力加速度对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”但是，其中有一项是错误的请你指出该项()a当0时，该解给出a0，这符合常识，说明该解可能是对的b当90时，该解给出ag，这符合实验结论，说明该解可能是对的c当m远大于m时，该解给出agsin，这符合预期的结果，说明该解可能是对的d当m远大于m时，该解给出ag/sin这符合预期的结果，说明该解可能是对的 解析选项a、b、c都能与常识相符，但在选项d中滑块b的加速度不可能大于重力加速度g，所以选项d说法不对答案d5.练图319(2013北京海淀期中)如练图319所示，质量m2.2kg的金属块放在水平地板上，在与水平方向成37角斜向上、大小为f10n的拉力作用下，以速度v5.0m/s向右做匀速直线运动(cos370.8，sin370.6，取g10m/s2)求：(1)金属块与地板间的动摩擦因数；(2