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文档简介

“除数是一位数的除法”单元整理复习教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级教科书第3335页的内容。【教学目标】1、通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算，估算，笔算的基本方法。2、通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，以及熟练程度。【教学重、难点】教学重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。教学难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点。提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、预习检测1、组长副组长检查复习记录。2、组内交流，完善记录。 前面同学说了的就不再说； 认真倾听，完善记录。3、全班交流（各组推选发言人）二、过关练习第一关1、选择合适的方法解决下面的问题：这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有120人，要多少块这样的的草地？2、 口算：80 4 = 450 9= 240 6=4002 = 210 7= 300 5= 700 7= 320 8= 5400 9= 900 3= 4900 7= 0 567=3、 丁小林的家到学校有469米。他今天上学走8分钟，他每分钟大约走多少米？第二关 估算能手1、 估算：138 7 183 2 83 9321 4 286 4 353 4359 6 247 5 275 4 246 6 808 8 357 9302 5 910 9 207 5723 9 158 4 346 7 242 8 161 2 414 52、 判断商的位数除数是一位数的除法，如果被除数的最高位大于或者等于除数，商的位数就是被除数的位数。例如：3253（商是三位数）如果被除数的最高位比除数小，商的位数比被除数少一位。 例如：2985（商是两位数）5055的商是（ ）位数。 1688的商是（ ）位数。一位数除三位数，商可能是( )位数, 也可能是（ ）位数。 8=13，余数最大是（ ）。3、 判断下面商的位数876 3 242 4 417 6 896 8 644 7 753 5364 4 912 7 235 4132 3 544 4 725 5992 8 795 9 6723 64520 5 6438 4 5912 7第三关 笔算精英1、笔算下面各题并验算。 288 9 627 5 2、如何验算除法 288 9 32 627 5 125 2商除数=被除数 商除数+余数=被除数3、 综合应用分小组合作完成： 仔细读题，说一说你知道了什么。 自己画图（或者列表）理解题目的
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