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文档简介

乌鸦喝水教学设计 执教者：肖慧一教学目标1.理解课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。2.用“渐渐”一词说句话。3.有感情地朗读课文，背诵课文。二教学重难点体会乌鸦是怎样想办法克服困难喝到水的。三教学过程（一）激发兴趣，导入新课1.出示图片，今天老师给大家带来了一位新朋友，看看他是谁？（乌鸦），乌鸦在干什么？（喝水）今天我们就继续来学习第十九课乌鸦喝水2.板书课题（二）复习词语1.创设情境，出示词语 乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法 渐渐2.生齐读3.男女赛读4.开火车读（三）学习课文，深入感悟（1）先自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。（2）学习第一自然段大家都有过口渴的感觉吧！（联系实际说说感受）大家想想乌鸦可能会到哪些地方找水喝？（3） 范读：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。(口渴和到处语速稍慢，语气加重)（4）大家也都来帮乌鸦找水喝吧，一起读(5)教师引读：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里。（注意高兴，惊喜之情）(6)出示图片，可是乌鸦又遇到了一个新的困难是什么？(7)这时乌鸦的心情是怎样的？我们再读读这个句子，体会体会。2学习第二自然段.乌鸦是怎样想出办法来的？一起读第二自然段.3学习第三自然段(1)齐读课文的第三自然段。(2)提问：乌鸦为什么要一个一个地把石子放进瓶子里？(3)小实验，你发现了什么？(4)你能用渐渐来说句话吗？(5)乌鸦用自己的智慧喝倒了水，你能夸夸乌鸦吗？(6) 看乌鸦露出了灿烂的微笑，让我们一起来分享乌鸦的快乐吧。女生读第一自然段，男生第二自然段，男女齐读第三自然段4.课文小结5.课外拓展：如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么办呢？四板书设计：（图文结合）找水喝-找到水喝不着-想办法放石子-喝
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