山东省武城县第二中学高中生物 第三章 细胞的代谢单元练习（无答案）浙科版必修1.doc

细胞的代谢一、选择题1.在人体细胞呼吸过程中，下列变化一定不发生在细胞质基质中的是（）a.丙酮酸的生成b.丙酮酸的转化c.乳酸的生成d.co2的生成2.图示为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是（）a.胃蛋白酶能使抗体失活b.抗体的化学本质是蛋白质c.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质d.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶3.生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂。它不仅能改善养殖环境、畜禽品质和降低饲料成本，还能提高饲料营养成分的利用率，使质量较差的饲料能和优质饲料具有同样的饲喂效果，从而提高饲料行业和养殖行业的经济效益，所以生态酶的研究及其应用前景大为广阔。下列有关生态酶或酶的叙述正确的是（）a.组成酶的基本单位都是氨基酸b.低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活c.物质的跨膜运输、co2的固定和还原都需要酶的参与d.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著4.根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果，下列哪项分析不正确（）试管3%过氧化氢溶液2ml2ml2ml2ml处理措施不作任何处理置于90水浴杯中加2滴3.5%的fecl3加2滴20%的新鲜肝脏研磨液实验结果+注：“”表示无气泡产生；“+”表示气泡产生多少。a.a和b、a和c、a和d分别构成对照实验b.c和d是对比实验，自变量是催化剂类型c.a、b、c、d说明催化剂可以为该反应供能d.a、c、d不能说明生物催化剂具有专一性5.图一曲线a表示在最适温度、最适ph条件下时间与生成物量的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适ph条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（）a.图一曲线a中，a点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足b.图二曲线，酶量减少后，图示反应速率可用曲线f表示c.分别在图二中取b、c点的速率值，对应图一中曲线c和dd.减小ph，重复该实验，图二曲线b应变成曲线f；增大ph，应变成曲线e6.下列有关atp的叙述，不正确的是（）a.人体成熟的红细胞在o2充足时也只能通过无氧呼吸产生atpb.在平静和剧烈运动状态，细胞内atp的含量都能保持动态平衡c.atp是生命活动的直接能源物质，其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成d.atp中的“a”与构成rna中的碱基“a”表示的不是同一物质7.下列生产实践依据的原理与其余各项不同的是（）a.水稻育苗过程中，应适时排水，暴露稻田进行晒床b.农作物种植和生长过程中应适时中耕松土c.果农将广柑储藏于密闭的地窖中，保存时间可达45个月d.温室栽培时，白天适当升高温度而夜间适当降低温度8.下列有关atp的叙述中，正确的是（）a.atp释放能量往往与某些放能反应相关联b.能为暗反应提供能量的光反应产物不只有atpc.atp分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成d.植物根尖细胞生成atp的细胞器是线粒体、细胞质基质9.下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是（）a.若探究ph对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物b.若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照c.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测d.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测10.如图所示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化，有关叙述不正确的是（）a.图虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系b.图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线c.若图中的实线表示fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率d.图不能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系11.猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了甲、乙两组实验，如图所示，经35水浴保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是（）a.实验甲b.实验乙c.实验甲、实验乙都能d.实验甲、实验乙都不能12.为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中af所示装置，下列判断不合理的是（）a.若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸b.若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸c.连接ccd，给装置通空气，d中石灰水变混浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸d.f放置一段时间后，连接fd，d中石灰水变混浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸13.把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了a摩尔，气体的体积总量增加了b摩尔。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是（）a.无氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5b摩尔b.有氧呼吸产生的co2量为6ab摩尔c.细胞呼吸产生的co2量为6a2b摩尔d.细胞呼吸消耗的o2量为6a3b摩尔14.在设计生物实验时，自变量、无关变量是实验中需要控制的主要变量。要对自变量、无关变量进行正确控制，首先需要确定实验课题中的自变量和无关变量。下列对有关实验中自变量和无关变量的描述，不正确的是（）a.“探究温度对酶活性的影响”实验中，不同的温度是自变量，底物和酶的用量、ph等是无关变量b.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，有无氧气是自变量，培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量c.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，生长素类似物的不同浓度是自变量，处理后插条的生根情况是无关变量d.“探究光照强度对植物光合作用的影响”实验中，不同的光照强度是自变量，温度、二氧化碳浓度等是无关变量15.下列与实验有关的叙述，正确的是（）a.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色b.剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期c.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散的就越慢d.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构16.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、caco3和sio2的作用，进行了4组实验来验证，四组实验结果如图所示，第组是进行了正确操作的对照组，下列针对实验结果的相关分析不正确的是（）a.绿叶中的色素都能够溶解在层析液中，四种色素的溶解度相同b.可能是由于未加caco3而得到的实验结果c.可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果d.可能是由于未加sio3而得到的实验结果17.下列与h相关的叙述中正确的是（）a.h在酵母菌和乳酸菌中产生的场所完全相同b.光合作用和呼吸作用产生的h相同c.呼吸作用产生的h中h全部来自葡萄糖d.叶绿体中h从类囊体向基质移动18.下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中，叙述正确的是（）a.叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同b.实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为了避免色素扩散进入层析液中c.将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光d.提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和co2可进行光合作用19.夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于强烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内c3、c5、h、atp的含量短期变化分别是（）a.降低、升高、升高、升高b.升高、降低、降低、降低c.降低、升高、降低、降低d.升高、降低、升高、升高20.将盆栽植物天竺葵浇上含18o的水后，置于密闭的玻璃钟罩内，再把整个装置放在室外阳光下，并保持适宜的温度条件。一周后，玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有18o（）o2水蒸气co2葡萄糖氨基酸脂肪a.中含有，中没有b.中含有，中没有c.中含有，中没有d.中都可能含有二、非选择题1.某同学为了探究ph对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在a、b、c、d、e5支试管中分别加入ph5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml。再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适ph。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度加入量、ph梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。（1）。（2）。2.为研究淹水时kno3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的kno3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图：请回答：（1）细胞有氧呼吸生成co2的场所是，分析图中a、b、c三点，可知点在单位时间内与氧结合的h最多。（2）图中结果显示，淹水时kno3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中moll1的kno3溶液作用效果最好。（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的h和减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用co2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。3.下图甲表示小球藻的某生理过程，科学家向小球藻培养液中通入放射性14co2，在不同条件下连续测量小球藻细胞中1