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文档简介

多位数乘一位数（不进位）乘法 教学目标： 1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2、养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。 3、培养学生初步的逻辑思维能力。重点难点： 1、掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。 2、理解两、三位数乘一位数的笔算算理。 教具准备：PPT课件 教学过程：一、复习导入。1、口算练习。2、绘画比赛的奖品为6本故事书，一本书30元。根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？怎么列式？二、提出问题：出示例1情境图。 师：元旦到了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。 师：你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？ 先请同学们估算一下，3合大约有多少枝彩笔？ 师：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？ 小精灵问：怎样算一共有多少枝彩笔？二、探讨交流 师：1、用什么方法计算？怎么列式？ 2、123表示什么意思？ 3、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？ 师：这道题该怎样算呢？ 1、让学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。 2、算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。 3、教师巡回了解各组的情况，鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。 4、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。三、介绍竖式。1 2 。因数 3 。因数3 6 。积学生在练习本上完成“做一做”的三道题，教师巡视了解情况。四、巩固练习。 1、我会做。 2、列竖式计算。 3、比一比。五、思维训练：1、谁是聪明的孩子？2、动脑筋：一件上衣43元，裤子的价钱是上衣的2倍，买一件上衣和一条裤子需要多少钱？六、课堂小结：这节课我们学习了两、三位数乘一位数（不进位）的笔算乘法，同
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