【与名师对话】高考生物第一轮复习 课时作业6 新人教版.doc_第1页
【与名师对话】高考生物第一轮复习 课时作业6 新人教版.doc_第2页
【与名师对话】高考生物第一轮复习 课时作业6 新人教版.doc_第3页
【与名师对话】高考生物第一轮复习 课时作业6 新人教版.doc_第4页
【与名师对话】高考生物第一轮复习 课时作业6 新人教版.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时作业(六)一、选择题1(2011广东高考)小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是()a叶绿体和线粒体都有双层膜b核糖体附着在高尔基体上c内质网膜与核膜相连d液泡是最大的细胞器【解析】核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质中,并不附着在高尔基体上。【答案】b2(2011苏州模拟)下列有关生物膜的说法正确的是()a生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的b丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的c细胞内的atp都是在生物膜上合成的d细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的【解析】丙酮酸的分解在有氧呼吸第二阶段进行,发生在线粒体基质中。细胞内合成atp的场所有细胞质基质(进行有氧呼吸第一阶段或整个无氧呼吸过程)、线粒体(进行有氧呼吸第二、三阶段)和叶绿体(光合作用)。分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中合成肽链,并转移到内质网中进行加工,然后以囊泡的形式转移至高尔基体,高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工,然后再次转化为囊泡,囊泡移动到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。【答案】a3(2011安徽高考)aug是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是()a内质网和高尔基体b高尔基体和溶酶体c内质网和核糖体 d溶酶体和核糖体【解析】血清白蛋白属于分泌蛋白,它首先是在核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链再进入内质网和高尔基体进行加工修饰才能形成成熟的蛋白质,进而分泌到细胞外。【答案】a4(2011临川模拟)右图是植物细胞新细胞壁的形成过程,据图分析下列有关叙述正确的是()a该细胞处于有丝分裂的后期,图中d表示内质网b图中c是高尔基体,图中e中的主要成分是加工后的多肽链c该细胞的核基因此时不能转录,但是能够进行翻译d该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性【解析】植物细胞新细胞壁的形成是细胞分裂末期的一个特点,细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,由题图可知,先是在内质网中合成,然后再由高尔基体参与形成的。图中a、b、c、d、e分别表示细胞壁、细胞膜、高尔基体、内质网、分泌小泡。分泌小泡内的主要成分是纤维素和果胶,这个过程体现了生物膜的结构特性生物膜具有一定的流动性;细胞膜的功能特点是选择透过性,此过程不能体现。分裂末期核基因不能转录,但此时核基因转录产生的mrna仍可以进行翻译。【答案】c5(2011广州模拟)关于线粒体的起源,有一种说法是内共生假说:线粒体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌,这种细菌和前真核生物共生,在长期的共生过程中演化成了线粒体。下列哪项叙述不支持该假说()线粒体dna在大小、形态和结构方面与细菌相似线粒体具有双层膜结构,其内膜与细菌细胞膜成分相似线粒体与细菌中都没有叶绿体线粒体与细菌都具有类似的核糖体a bc d【解析】若好氧性细菌被原始的前真核生物吞噬后形成线粒体,那么线粒体的内膜相当于好氧性细菌的细胞膜,线粒体的dna和核糖体也应该与好氧性细菌的相似。线粒体和细菌都没有的结构(如叶绿体)不能作为比较的标准。【答案】c6下图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的,下列选项中不是此图分类依据的是()a有无膜结构b单层膜还是双层膜c是否含有色素d是否普遍存在于动植物细胞中【解析】线粒体、叶绿体、高尔基体和液泡都有膜结构;按单层膜和双层膜为分类依据:线粒体和叶绿体为双层,液泡和高尔基体为单层;按是否含色素为分类依据:叶绿体和液泡含有色素;以是否普遍存在于动植物细胞中为分类依据:叶绿体和液泡在动物细胞中不存在。【答案】a7(2011济南模拟)2010年8月12日新京报报道,英、印研究者发现,这种可能源于印巴地区的“超级病菌”能让病菌变得无比强大,可以抵御几乎所有的抗生素。下列关于“超级病菌”的描述正确的是()a高倍显微镜下可观察到该病菌的遗传物质分布于细胞核内b“超级病菌”抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果c该病菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解d该病菌的蛋白质在核糖体中合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位【解析】“超级病菌”属于细菌,细胞内没有成形的细胞核;除核糖体外,细胞质中不存在线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。侵入人体的细菌可被吞噬细胞吞噬后,由吞噬细胞中的溶酶体将其消化降解,而该病菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解。“超级病菌”抗药性的产生是应用抗生素选择的结果。【答案】c8(2011威海)下面是叶绿体的结构简图,有关叙述错误的是()a利结构都具有选择透过性b与光合作用有关的酶全部分布在上c与光合作用有关的色素全部分布在上d与光合作用有关的酶全部分布在和两处【解析】本题考查同学们对叶绿体结构及功能的认识, 以图形的形式出现也考查同学们识图、析图的能力。题中图示分别是外膜、内膜、基粒和基质。细胞中所有的膜都是选择透过性膜,在基粒中有与光反应相关的色素和酶、在基质中有与暗反应相关的酶。故a、c、d项是正确的。【答案】b9(2011济宁)下列关于显微镜的使用,操作步骤正确的是()对光装镜头安放显微镜升镜筒降镜筒低倍镜观察调细准焦螺旋寻找物像放置装片调粗准焦螺旋abcd【解析】显微镜的使用方法:显微镜的取用低倍镜的使用(调粗准焦螺旋)高倍镜的使用(调细准焦螺旋)。【答案】b10(2011青岛)浒苔是一种绿藻,奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域,而去年引起太湖水华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是()a蓝藻是好氧藻类,其生命活动所需能量主要由线粒体提供b蓝藻属于生态系统中的生产者,光合作用的场所是叶绿体c两者均含有叶绿素,但后者没有叶绿体d两者均能进行光合作用,但前者没有线粒体【解析】绿藻为真核生物,含有叶绿体和线粒体;蓝藻为原核生物,没有叶绿体和线粒体等复杂细胞器,但两者都能进行光合作用和有氧呼吸。【答案】c11(2011泰安)分泌蛋白在内质网腔中折叠、初加工后,被运输到高尔基体进一步加工、组装,最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂层数为()a4 b2c1 d0【解析】分泌蛋白通过小泡运到高尔基体,再通过小泡运到细胞膜,以胞吐方式释放到细胞外,都没有穿过膜结构。【答案】d12(2011潍坊)生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用。如图所示的过程不能体现生物膜()a有信息传递功能b具有一定的流动性c具有排泄功能d具有识别功能【解析】突触前神经元释放的神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后神经元电位的变化,从而完成信息的传递,也体现了膜的识别功能。神经递质的释放是通过突触小泡与突触前膜的结合来完成的,该过程的完成要依赖膜的流动性。【答案】c二、非选择题13(2011青岛)如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程,图乙表示几种膜结构表面积的变化。据图回答下列问题:(1)图中的c物质是蛋白质,则结构a是_,其形成与_(结构)有关,c物质形成的方式是_。(2)c、d代表由细胞内有关结构合成的物质,下列物质中属于c、d类物质的分别是_、_。a呼吸酶 b线粒体膜的组成蛋白c胰岛素 d血红蛋白(3)g是合成d物质的原料,则g物质从细胞外进入细胞形成d物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是_(用“”和文字表示)。 (4)若图乙表示胰岛素合成和分泌过程中的细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化,则分别表示的结构是_。【解析】本题考查对生物膜系统间关系和功能的认识以及识图、析图能力,具有一定的难度。蛋白质的合成是在核糖体上进行的氨基酸脱水缩合的过程。c、d分别代表胞内蛋白和分泌蛋白,呼吸酶、线粒体膜的组成蛋白和血红蛋白都是胞内蛋白,胰岛素属于分泌蛋白。g物质从细胞外进入细胞形成d物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜内质网高尔基体细胞膜,答此问时需要注意的是g物质进入细胞、d物质排出细胞都要经过细胞膜,不能漏答。在分泌蛋白的加工过程中,内质网出芽形成囊泡融入高尔基体,高尔基体出芽形成囊泡融入细胞膜,故最终是内质网的膜面积减小,细胞膜的面积增大,而高尔基体的膜面积相对稳定。【答案】(1)核糖体核仁脱水缩合(2)abdc(3)细胞膜内质网高尔基体细胞膜(4)内质网、高尔基体、细胞膜14如图表示细胞内蛋白质合成及其去向。其中表示细胞结构,甲丁表示结构中的物质。请据图回答:(1)图中不含磷脂分子的结构是_(填序号)。(2)结构中进行的过程是_,甲表示的物质是_。(3)能进行dna复制和转录的结构有_(填序号)。(4)若图左侧表示胰岛b细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是_。这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是_。【解析】分析题图可知,结构分别为核糖

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论