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市六小、新田小学两校校级交流公开课教案两位数乘两位数的拓展练习宣城市第六小学 方长海 2017年5月教学内容：课文第48页练习十第9题及相关的拓展练习。教学目标：1、进一步理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力。 2、通过拓展探究激发学生学习数学的兴趣，体验探究成功的乐趣。 3、培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的学习品质，促进学生思维的发展。教学重、难点：进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，激发学生探索数学奥秘的兴趣。两位数乘两位数特殊算式的速算方法。教法与学法：讲解及启发、引导学生观察、猜测、思考。 自主探索、交流讨论。教学准备：课件等。教学过程：一、 谈话导入1、 话题交流：观察、猜测、思考发现。 同学们了解老师 老师了解同学们2、 课前调查统计3、 导入课题：两位数乘两位数的拓展练习。二、 练习及拓展探究 课文第48页第9题练习教学1、 基本练习（1） 课件呈现第9题练习题，引导学生认真审题、明确题目要求（2） 学生自主完成第1列练习（3） 引导学生观察：算式特点、得数与因数的关联（4） 算理分析、指导（5） 师生共同归纳速算规律：两边拉中间加（6） 看式写积（7） 听式说积2、 拓展练习一（1）课件呈现：练习题（2）学生猜测相乘的结果（3）笔算验证并修正（4）指导学生归纳速算方法（5）看式写积：(见ppt课件)（6）听式说积：(见ppt课件)3、拓展练习二（1）诱导学生大胆猜测、开放思考：三位数11能否这样速算？（2）学生自我验证（3）看式写积（4）引导学生惯性思考：“四位数11”的速算方法（5）归纳总结：“一个数11”的速算方法4、深化应用练习（见ppt课件）三、 练习小结数学王国的奥秘究竟还有多少？只要我们在今后的学习中，去认真
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