山东省泰安市九年级语文下册 8 热爱生命学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

热爱生命学习目标 1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。整体感知初读课文，识记基础知识1简介作者2扫出字音词义障碍巉岩(chn)：高而险的山岩。踉跄(ling qing)：走路不稳。辗转(zhn zhun)：(身体)翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。奄奄一息：形容气息微弱。吹毛求疵(c)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。骸骨(hi) 鲦鱼(tio) 窒息(zh) 再读课文，探究下列问题1、 快速阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？2思考： 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?第一方面 恶劣的生存环境：饥饿断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉味引得他要发疯恶劣的天气雨雪野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网,遇病狼 体力迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没 伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓第二方面 人狼的对峙（相互较量）人用手和膝盖支着爬来爬去步子很软，很不稳吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水继续爬，继续晕，辗转不停的爬狼用舌头舐着自己的牙床一样又软又不稳用饥渴的眼光瞪着他始终跟在他的后面一路跛着品读课文，完成下列问题1、作品的人物性格是通过什么表现出来的？2、 小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 3文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？拓展小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物的隐喻。（答案提示 这个人”主人公没有名字，用意 在于用他象征整个人类。“狼”象征险恶的自然环境与自然力量。）总结作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？（请同学们各抒己见 提示如下1）要勇于面对
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