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文档简介

灵活选择估算策略解决问题例9宋立丽教学内容：教材30页例9及相关练习题教学目标：1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2、使学生学会从多角度思考来解决问题。3、培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。教学重点：运用所学知识解决一些实际问题。教学难点：运用所学知识解决一些实际问题。教具准备：课件教学过程：一、学前准备口算208= 306=405= 607=4806= 6309=5608= 3204=386 2693填“” “” “=”188 （）160 425 （）200 1427（）20 1763（）60 二、探究新知学习教材第30页例9.1、出示主题图。阅读与理解师：从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每 箱装8个，一共有18个纸 箱，求能不能装下。“够装”是 什么意思？ “够装”的意 思，就是看看 能否全装下。2、分析：（1）可以看看18个纸箱大 约能装多少个菠萝。 师：可以怎样估算呢？ 需要精确计算吗？ 为什么？ 不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能 装下，所以可以用估一估的方法来解决。 1820 208160（个） 20箱只能装160个， 肯定装不下。（2）求18个纸箱能否装下， 可以先算一算，一共需 要多少个纸箱。还可以怎样解答？ 182180 180820需要的纸箱肯定超过20个， 所以18个纸箱不够装。3、回顾与反思你是怎么解决的？请把分析和同学交流一下，有道理吗？ 1820 208160（个） 182180 180820 答：18个纸箱不够装。都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量， 方法二是求大约需要多少个纸箱。虽然他们的想法不同，但他们都是用估 算的方法，简单而快速地解决了问题。4、师： 多少个纸箱才能装 下？这个问题应该 怎样解决呢？请同学们自己试着解决这个问题。三、课堂练习1、王老师4分钟打了385个字，李老师5分钟打了512个字，哪位老师打字打
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