山东省泰安市岱岳区中考生物二模试卷（含解析）.docVIP

2015年山东省泰安市岱岳区中考生物二模试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )a呼吸b排出体内废物c对刺激作出反应d生长和发育2将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是( )abcd3动、植物细胞中，与能量转换有关的结构是( )a细胞质、液泡b细胞核，细胞质c线粒体，叶绿体d细胞壁，细胞膜4细胞是生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一下列叙述不正确的是( )a卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换b叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用c红细胞没有细胞核，含有大量血红蛋白，有利于运输氧气d神经元有许多突起，有利于接收刺激产生并传导神经冲动5依据图，下列叙述正确的是( )a图示生物都是由受精卵分裂、分化、发育而来的b图示生物是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成c图示生物都具有细胞结构和遗传物质dnad图示生物的结构层次为：细胞组织器官系统生物6某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表下列对该实验改进建议不合理的是( )组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升252只乙组牛奶营养液500毫升102只a统一用稻草浸出液b营养液温度统一为25c草履虫数量改为20只d可设置用清水作培养液的对照组7h7n9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是( )a病毒是单细胞生物b病毒有细胞壁c病毒都是寄生的d所有病毒都会使人患病8下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是( )abcd9完整种子的胚包括( )a种皮、子叶、胚根、胚芽b种皮、胚根、胚芽、胚轴c子叶、胚芽、胚轴、胚根d胚乳、胚根、胚轴、胚芽10图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化( )a储存有机物b消耗氧气c释放能量d消耗二氧化碳11如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行( )a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d运输作用12新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是( )a卵细胞是在中产生的b精子在中与卵细胞结合成受精卵c怀孕是指受精卵植入的过程d胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质13饭堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜，其中所含的营养物质有( )a糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水b糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐c糖类、脂肪、蛋白质、维生素d糖类、脂肪、蛋白质、无机盐14如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是( )a膈肌从甲到乙时，呼气b膈肌从甲到乙时，吸气c呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态d吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态15章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )a身体柔软b身体是辐射对称c有消化腔，有口无肛门d身体由体节构成16某同学视力正常，风筝从他面前起飞后，在他的视野中变得越来越小下列哪个图能正确反映该同学在注视风筝的过程中，眼内晶状体曲度和瞳孔的变化情况( )abcd17泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了( )a雌性激素b雄性激素c甲状腺激素d生长激素18下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是( )a家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境b蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中c鸟类前肢变成翼，适于空中飞行d鱼类有鳃，适于生活在水中19下列关于分类等级的叙述不正确的是( )a“种”是生物分类的基本单位b一个生态系统中的生物都是同一个“种”c植物的分类单位由小到大一次是：种、属、科、目、纲、门d同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近20生物多样性的实质是( )a生物基因的多样性b生态系统的多样性c自然环境的多样性d生物种类的多样性21以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是( )a图示昆虫发育过程属不完全变态b若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大c幼虫与成虫的生活习性有较大差异d这种昆虫的发育过程与蝗虫相同22如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是( )a是组织培养，可以培育植物新品种b是嫁接，属于人工营养繁殖c是压条，能保留母体的优良性状d都是无性生殖23近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是( )a细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够b抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异c抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来d耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强24近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题下列对疫苗的叙述错误的是( )a接种疫苗的目的是为了保护易感人群b接种疫苗可以使人获得特异性免疫c疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂d接种疫苗可以治疗疾病25当遇到因溺水等意外事故心脏停止的患者，需要进行“人工胸外心脏挤压”下列做法中错误的是( )a救护者站在患者的左侧b救护者双手叠放在一起，有节奏、带有冲击力地用力向下按c应按压病人的胸骨下端，使其下陷34厘米，然后放松d每做一次人工呼吸，就做一次胸外心脏挤压，反复进行二、非选择题26近年来我市在徂徕山及大汶河流域发展万亩葡萄园，请结合水果发酵技术和保鲜技术的相关知识，分析回答（1）甲图中制作果酒所必须的是_（2）乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图，说明_（3）b在分类上属于_，与a相比其结构特点是_（4）夏天水果容易腐败，主要原因是_，日常生活中常用的水果保鲜方法是_27阅读材料，回答下列问题 长岛国家级自然保护区有“候鸟粮站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种 这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一 1984年以来，长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据（1）长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的_行为（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈_，前肢变成_；胸部有发达的_，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量_；鸟的身体里有发达的_与肺相通，起到辅助呼吸的作用（3）长岛是候鸟繁殖的天堂，鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明_28李大爷去年患上糖尿病，一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定请分析回答下列问题：（1）李大爷在进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛“颤栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构反射弧见图1结构a在反射弧中的名称是_；其功能是_结构b是由_及相应的肌肉组成的李大爷的痛觉是在_产生的，这说明脊髓具有_功能；若b处受到损伤，刺激a处，b无反应；刺激c处，b有反应说明神经d的功能是_（2）胰岛素的主要作用是调节糖代谢图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线，请回答：表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是_李大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定，而不能口服胰岛素制剂请说明其中的理由：_29如图为人体部分器官，结构的血液循环及物质交换示意图，数字表示人体内的某些器官或结构，字母代表人体内的某些物质，虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细血管网请分析回答下列问题（1）在人的血液循环中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除了静脉瓣外，还有3内的_和_（2）d中大部分的营养成分被小肠绒毛吸收，进入小肠绒毛内的_（3）血管5内的血液和血管4内的血液相比较，大分子物质的浓度会明显升高，这与_的_作用有关（4）吴明同学在周末郊游时，由于食用了路边摊点上的过期食品，结果出现腹痛、腹泻等症状去医院做了血常规检查，根据化验结果，医生诊断他患上了急性肠炎，判断的依据是_ 医生在吴明的上肢部位进行静脉注射，药物到达发病部位的历程是（用上图中的数字和箭头“”表示）_肠30如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物，请据图回答（1）该生态系统最终能量来源是_（2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的_和_在该生态系统中还有一些我们看不到的生物它们是生态系统中的_在该生态系统中，鱼与浮萍之间的关系是_（填“捕食”、“竞争”或“合作”）（3）一段时间后该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有_（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化_（5）某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链，下列食物链正确的是_a甲乙丙丁b丙丁甲乙c丁甲乙丙d乙甲丙丁31花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量的蛋白质和脂肪请回答下列有关问题：（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生“麻屋子”指的是花生果实的_，它是由花的_发育而来的花生油主要是从“白胖子”的_榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：_（2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是_；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了_，利于种子的萌发（3）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是_、_（4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了右面曲线图请你解释产生这种现象的原因：_32某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，探究的方法是：组合方式组别 ab第1组1010第2组812第3组119第4组137第5组911（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_，其中含有的性染色体的类型是_（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的_（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内_（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？_处理后得到的实验结果是_（5）根据该实验结果得出的结论是_2015年山东省泰安市岱岳区中考生物二模试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )a呼吸b排出体内废物c对刺激作出反应d生长和发育【考点】生物的特征 【分析】考查学生对生物的特征的理解和运用【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应故选：d【点评】解此题前提理解“离离原上草，一岁一枯荣”的意思2将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是( )abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜下看到的物象是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“生物”旋转180度后得到的是“”故选：d【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像3动、植物细胞中，与能量转换有关的结构是( )a细胞质、液泡b细胞核，细胞质c线粒体，叶绿体d细胞壁，细胞膜【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、线粒体叶绿体等结构其中细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所、叶绿体是光合作用的场所，据此解答据此解答【解答】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”植物细胞中与能量转换有关的细胞器右叶绿体和线粒体，而动物细胞只有线粒体，没有叶绿体故选：c【点评】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同，明确植物细胞中既有叶绿体，又有线粒体，动物细胞只有线粒体4细胞是生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一下列叙述不正确的是( )a卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换b叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用c红细胞没有细胞核，含有大量血红蛋白，有利于运输氧气d神经元有许多突起，有利于接收刺激产生并传导神经冲动【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：a、卵细胞内有卵黄，含丰富的营养物质，因此能为胚胎早期发育提供养料胚胎的早期发育的营养不是从外界环境中吸收的，卵细胞体积较大是贮存营养物质的，不与外界有物质交换；符合题意b、叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用不符合题意c、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能不符合题意d、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元不符合题意故选：a【点评】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能5依据图，下列叙述正确的是( )a图示生物都是由受精卵分裂、分化、发育而来的b图示生物是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成c图示生物都具有细胞结构和遗传物质dnad图示生物的结构层次为：细胞组织器官系统生物【考点】细胞核中的遗传信息载体-dna；人体的几种基本组织及功能；绿色开花植物体的结构层次；新生命的开端：受精卵；动物体人体的结构层次 【分析】此题考查的是新生命的开始、植物的组织、细胞结构、生物体的结构层次可以从动物、植物、蘑菇的生殖特点植物的组织、动物、植物真菌的细胞结构、动植物体的结构层次方面来切入【解答】解：a、蝴蝶属于昆虫，是有性生殖，蝴蝶有受精卵发育而来；属于种子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶故种子植物发育起点为受精卵蘑菇属于真菌，孢子生殖，因此发育的起点是孢子不是受精卵故该选项不符合题意；b、植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织图示生物是植物因此没有上皮组织故不符合题意；c、的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是dna因此图示生物都具有细胞结构和遗传物质dna故符合题意；d、动物体的结构层次是：细胞一组织器官系统动物体；植物体的结构层次是：细胞一组织器官植物体；图示生物是动物蝴蝶、是植物因此它们的结构层次不同故不符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题6某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表下列对该实验改进建议不合理的是( )组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升252只乙组牛奶营养液500毫升102只a统一用稻草浸出液b营养液温度统一为25c草履虫数量改为20只d可设置用清水作培养液的对照组【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】作为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样据此分析解答【解答】解：a、对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样故错误符合题意b、由a可知，温度应该一样，并且是适宜温度，25故正确不符合题意c、草履虫数量改为20只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，故正确不符合题意d、可设置用清水作培养液的对照组，用甲乙分别与之作对照，故正确不符合题意故选：a【点评】关键点：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一7h7n9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是( )a病毒是单细胞生物b病毒有细胞壁c病毒都是寄生的d所有病毒都会使人患病【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，因此就没有细胞壁；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体【解答】解：ab、病毒没有细胞结构，因此就没有细胞壁；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，ab错误c、病毒体内无叶绿体，营寄生生活，c正确d、病毒侵入人体往往会使人得病，但并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等，d错误故选：c【点评】解题的关键是知道病毒的结构特点8下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是( )abcd【考点】植物的分类 【分析】a是肾蕨，b是海带，c是葫芦藓，d是银杏，据此解答【解答】解：a、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代a正确b、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，b错误c、葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子，c错误d、银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，d错误故选：a【点评】关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物9完整种子的胚包括( )a种皮、子叶、胚根、胚芽b种皮、胚根、胚芽、胚轴c子叶、胚芽、胚轴、胚根d胚乳、胚根、胚轴、胚芽【考点】种子的结构和成分 【分析】胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，可以看做是新的植物体【解答】解：双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶营养物质储存在子叶中；单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中，可见胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶故选：c【点评】单子叶植物种子和双子植物叶种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分10图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化( )a储存有机物b消耗氧气c释放能量d消耗二氧化碳【考点】探究植物的呼吸作用 【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用据此可以解答本题【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳11如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行( )a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d运输作用【考点】光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化 【分析】此题考查的是对光合作用的认识，结合图形和光合作用的概念解答【解答】解：由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下，吸收二氧化碳，释放氧气a、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程该选项符合题意b、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程该选项不符合题意c、蒸腾作用是指由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程该选项不符合题意d、植物通过导管向上输送水分和无机盐，筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，该选项不符合题意故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握光合作用的概念识图作答12新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是( )a卵细胞是在中产生的b精子在中与卵细胞结合成受精卵c怀孕是指受精卵植入的过程d胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质【考点】人体女性生殖系统的结构和功能 【分析】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿，图中卵巢输卵管子宫子宫内膜【解答】解：a、卵巢能产生卵细胞也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官a正确b、精子在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵b正确c、受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕c错误d、怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握胚胎发育的过程13饭堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜，其中所含的营养物质有( )a糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水b糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐c糖类、脂肪、蛋白质、维生素d糖类、脂肪、蛋白质、无机盐【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：食物中含人体需要的六大类营养物质，如米饭中含丰富的淀粉等糖类，烧鸡中含大量的蛋白质和部分的脂肪，豆腐等豆制品中含丰富的蛋白质，大白菜等蔬菜中含较多的无机盐和维生素水是构成生物体的重要材料，各类食物中都含有水分可见a符合题意故选：a【点评】人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源，是重要考点，同学们注意掌握14如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是( )a膈肌从甲到乙时，呼气b膈肌从甲到乙时，吸气c呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态d吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态【考点】呼吸运动 【分析】本题考查呼吸运动，图示中，当膈肌由状态甲向状态乙转换时，胸腔容积缩大，肺内气压减小，外界空气进入肺内【解答】解：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态故选：b【点评】此题考查了呼吸运动的呼气过程：呼吸肌舒张，气体从肺内排出；吸气过程：呼吸肌收缩，气体从外界进入肺内15章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )a身体柔软b身体是辐射对称c有消化腔，有口无肛门d身体由体节构成【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；软体动物基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，得以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳有的贝壳退化田螺、河蚌的身体柔软，用鳃呼吸，因此属于软体动物【解答】解：由分析可知，软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，a正确故选：a【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题16某同学视力正常，风筝从他面前起飞后，在他的视野中变得越来越小下列哪个图能正确反映该同学在注视风筝的过程中，眼内晶状体曲度和瞳孔的变化情况( )abcd【考点】眼球的结构和视觉的形成 【分析】视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的【解答】解：正常人看远近不同的物体时，通过晶状体的调节作用，都能使远近不同的物体，反射来的光线汇聚在视网膜上，形成清晰的物像视近物时，晶状体的曲度大，瞳孔缩小；视远物时，晶状体的曲度小，瞳孔扩大因此风筝从他面前起飞后，在他的视野中变得越来越小眼内晶状体曲度和瞳孔的变化情况晶状体曲度减小，瞳孔扩大可见d正确故选：d【点评】人体之所以能够看远近不同的物体是由于睫状体调节晶状体的曲度造成的17泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了( )a雌性激素b雄性激素c甲状腺激素d生长激素【考点】性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状 【分析】激素是由内分泌腺分泌的，不同的内分泌腺分泌的激素不同，不同的激素具有不同的作用，分泌异常时会出现不同的症状【解答】解：性腺能分泌性激素，调节生殖系统的发育，维持人体的第二性征男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了雌性激素故选：a【点评】解答此题的关键是明确其分泌的激素及其作用，要理解掌握18下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是( )a家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境b蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中c鸟类前肢变成翼，适于空中飞行d鱼类有鳃，适于生活在水中【考点】生物对环境的适应 【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存【解答】解：a、家兔有发达的大脑，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，能适应陆地复杂多变的环境，a正确；b、蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，b错误；c、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞行，c正确；d、鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同19下列关于分类等级的叙述不正确的是( )a“种”是生物分类的基本单位b一个生态系统中的生物都是同一个“种”c植物的分类单位由小到大一次是：种、属、科、目、纲、门d同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近【考点】生物的分类及分类单位 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多a、“种”是最基本的分类单位，也是最小的分类单位a正确；b、生态系统中的生物分为动物界和植物界等，界下有门、纲、目、科、属、种，因此一个生态系统中的生物有很多种b错误；c、生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种因此，植物界的分类单位由小到大依次是：种、属、科、目、纲、门c正确；d、生物的分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近；种是最小的分类单位，因此同种的生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近d正确；故选：b【点评】解答此题的关键是明确生物的分类20生物多样性的实质是( )a生物基因的多样性b生态系统的多样性c自然环境的多样性d生物种类的多样性【考点】生物的多样性的内涵 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性实质上是基因的多样性【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性21以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是( )a图示昆虫发育过程属不完全变态b若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大c幼虫与成虫的生活习性有较大差异d这种昆虫的发育过程与蝗虫相同【考点】昆虫的生殖和发育过程 【分析】图示中的昆虫的发育过程，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，如蝶、蚊、蝇、菜、蝶、蜜蜂，蚕等【解答】解：a、图示昆虫发育过程是受精卵幼虫蛹成虫，四个阶段属于完全变态发育，故错误；b、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，成虫一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，对农作物的危害较小，故错误；c、完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，故正确；d、蝗虫的发育过程是受精卵、若虫、成虫，属于不完全变态发育，这种昆虫的发育是完全变态发育，故错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点22如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是( )a是组织培养，可以培育植物新品种b是嫁接，属于人工营养繁殖c是压条，能保留母体的优良性状d都是无性生殖【考点】植物组织培养；植物的扦插或嫁接 【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式如利用种子繁殖后代无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式如植物的扦插、嫁接、组织培养等图中是组织培养，是嫁接，压条【解答】解：a、是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，a错误；b、是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木，b正确；c、是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状，c正确；d、无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程组织培养，嫁接，压条都是无性生殖，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别23近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是( )a细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够b抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异c抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来d耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强【考点】安全用药的常识 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存【解答】解：a、在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌活下来的抗药性强的细菌，并将这些变异遗传给下一代，并不是细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够，a错误；b、抗生素诱导细菌发生了耐药性变异，而变异是不定向的，b错误；c、细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌因此，耐药菌的出现，是自然选择的结果，c正确；d、耐药细菌繁殖能力和不耐药细菌繁殖能力都很强，只是抗药性弱的细菌被抗生素杀死了，d错误故选：c【点评】变异是普遍存在的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的，自然选择的结果是生存下来的生物都是适应环境的24近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题下列对疫苗的叙述错误的是( )a接种疫苗的目的是为了保护易感人群b接种疫苗可以使人获得特异性免疫c疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂d接种疫苗可以治疗疾病【考点】抗体和抗原；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫及其意义 【分析】（1）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用是患过这种病或注射过疫苗后获得的（4）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，【解答】解：a、疫苗进入人体后能刺激免疫细胞产生相应的抗体，避免相应传染病的感染，因此接种疫苗的目的是为了保护易感人群，a正确；b、接种疫苗产生的抗体只对特定的病原体有免疫作用，因此接种疫苗可以使人获得特异性免疫，b正确；c、疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂，c正确；d、接种疫苗可以产生抗体预防传染病的感染，但是不能治疗疾病，d不正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题25当遇到因溺水等意外事故心脏停止的患者，需要进行“人工胸外心脏挤压”下列做法中错误的是( )a救护者站在患者的左侧b救护者双手叠放在一起，有节奏、带有冲击力地用力向下按c应按压病人的胸骨下端，使其下陷34厘米，然后放松d每做一次人工呼吸，就做一次胸外心脏挤压，反复进行【考点】人工呼吸；急救的方法 【分析】人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施，思考解答【解答】解：当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳；当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压a、救护者站在患者的左侧，正常人的心脏在胸部中央稍偏左，有利于用右手做胸外心脏挤压，故不符合题意；b、救护者双手叠放在一起，有节奏、带有冲击力地用力向下按，符合“人工胸外心脏挤压”的方法，有利于引起患者的心脏跳动，故不符合题意；c、急救者两臂位于病人胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压病人的胸骨下端，对中等体重的成人下压深度为34厘米，而后迅速放松，解除压力，让胸廓自行复位故不符合题意；d、人工呼吸时吹气的次数为每分钟1520次；而正常人的心率是每分钟75次，因此胸外心脏挤压的次数是每分钟75次左右故每做1次人工呼吸，应做45次胸外心脏挤压，反复进行故符合题意故选：d【点评】胸外心脏按压部位：先以右手的中指、示指定出肋骨下缘，而后将右手掌侧放在胸骨下1/3，再将左手放在胸骨上方，左手拇指邻近右手指，使左手掌底部在剑突上右手置于左手上，手指间互相交错或伸展按压力量经手跟而向下，手指应抬离胸部胸外心脏按压方法：急救者两臂位于病人胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，对中等体重的成人下压深度为34厘米，而后迅速放松，解除压力，让胸廓自行复位如此有节奏地反复进行，按压与放松时间大致相等，频率为每分钟80100次二、非选择题26近年来我市在徂徕山及大汶河流域发展万亩葡萄园，请结合水果发酵技术和保鲜技术的相关知识，分析回答（1）甲图中制作果酒所必须的是a酵母菌（2）