山东省泰安市岱岳区泰山菁华双语学校八年级物理下册 11.1 功导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第一节 功学习目标：1、理解功的两个必要因素； 2、记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算3、了解功的原理学习重点：能识别物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。学习难点：能利用功的公式进行简单计算。自主学习：1阅读教材第62 63页“力学中的功”，完成下列问题： 功反映力的_，一个力是否做了功，必须包括两个必要因素：_； _ 2阅读教材第63 64页“功的计算”，完成下列问题： 在物理学中，把_的乘积叫做功。计算公式是_，单位为_；f表示_，单位为_；s表示_，单位为_。 目标导学 知识点一： 力学中的功 1 、（1）学生实验：用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。问：两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么？ （2）学生实验：用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。 问：哪次“累”一些呢？为什么？ （3）学生实验：用手将书包提 5厘米左右和将 4本书从地面提到桌面上。 问：哪次“累”一些？为什么？ 2、 功的定义： 由演示实验总结力学中关于“功”的含义：如果一个_作用在物体上，并且使物体在_通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。 3、做功的两个必要因素： 观察教材图1112中力做功和111 3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。 力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的_；二是物体在_移动的距离。小组讨论：下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？（1）、人搬石头，但没搬动（2）、冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动（3）、起重机匀速吊起重物（4）、起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离（5）、用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离（6）、一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离，在整个过程中手对水桶做了功吗？ 讨论： 在下列几个实例中，力对物体没有做功的是（ ） 知识点二 功的计算 阅读第63、64页内容，完成下列填空：1、在物理学中，功等于_。2、在力学中计算力对物体做的功的公式_，功的国际单位是_。小组讨论：完成下面两小题，说说功的计算要注意的事项：例题1：质量为50kg雪橇上装载了350kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800n，求马运货时做的功。g取10nkg思考：当雪橇在水平地面上行驶时，重力是否做了功？为什么？ 例2.一个人用50n的力沿水平方向匀速推一辆重200n的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？【小试牛刀】：1、 一起重机将重为8000n的钢材竖直匀速提升5 m后，又沿水平方向匀速移动2m，在整个过程中起重机对钢材做的功为多少焦耳？ 2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50n的车前进2m，求这个人对车做功多少？教师点拨：进行功的计算时要注意以下问题：1、要弄清研究的对象，明确要计算哪个力所做的功。要用所需要的力乘以物体在该力的方向上通过的距离。2、公式中的f是作用在物体上的力，s为物体在f的方向上通过的距离。达标检测：1、（2012、北京）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ）a、文具盒所受重力做了功 b、文具盒所受支持力做了功c、文具盒所受拉力做了功 d、没有力对文具盒做功2、（2012济宁）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）a、30 000 j b 、3 000 j c、300 j d、30 j3、起重机将l 000 n的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了lm，则起重机对重物所做的功是（ ）a、1 000 j b、2 000 j c、3 000 j d、4000j4、（2012连云港）一个人先后用同样大小的力f将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为w1、w2、w3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）a、w1w2w3 b、w1w2w3c、w1w2w3 d 、w1w2w35、一个同学用12n的力，将一个重为4n的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )a