山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治 第五课第一框《意识的本质》导学案 新人教版必修4.doc

山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治必修四第五课第一框意识的本质导学案【自主学习】1、 学习目标2、 知识梳理（一）意识是物质世界长期发展的产物1. 意识是自然界长期发展的产物（1）一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的 基础。（2）生物的反应形式是人类意识产生的 。2. 意识是社会发展的产物 和社会交往促进了意识的 人脑的生成，促进了意识 -语言的产生，提供和丰富了意识的内容。（二）意识是人脑的机能1.人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。具有产生意识的 。.2.没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的 。（三）意识是客观存在的反映1.意识的本质不管什么样的意识，都是人脑对 的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工、改造的结果。因此，意识是客观存在的 。2.意识的含义（1）从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。（2）从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统 的机能。（3）从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。3.从意识的本质可以看出物质是 的，意识是 的，物质 意识。【精讲点拨】1.意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。2.从意识的主体看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式或方法、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。3.从性质上看，意识有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出反映。错误的意识的内容也来自于客观存在，是对客观存在的歪曲反映。4.意识是人脑对客观事物的反映，不能说是“大脑对客观事物的反映”。5.意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，才会产生意识。【合作探究】（要求:分组讨论，互补完善；学生展示；教师点拨，归纳提升。）情景：唐朝边塞诗人岑参在白雪歌送武判官归京中用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写雪景。问题：诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，从意识角度看，如何认识这种写法？【当堂检测】（要求：限定时间8分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。）一、选择题（只有一个答案是最符合题意的）1. 医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障相关，这进一步佐证意识活动的内容和形式是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 人脑是意识形成的物质基础 人脑是意识活动的生理基础a. b. c. d. 2.下列关于意识的表述正确的是a.意识与物质同时产生 b.意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会长期发展的产物 c.意识是先于物质而产生的 d.意识根源于人脑 3.人脑是意识的生理基础，所以a.有了人脑就有了人的意识 b.人脑是意识的源泉c.意识是人脑特有的机能 d.意识是人脑主观自生的4.近年来，铺天盖地的网络名词在青少年中广为流行，如mm、潜水员、恐龙、青蛙、包子