人教2011版小学数学三年级年月日 (3).doc

人教版三年级下册数学认识年、月、日教学设计【教学内容】教材第7778页例1及“做一做”【设计思想】整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。【学生分析】“年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生已具备一定的时间生活经验。所以要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。【教具准备】课件、年历、表格【教学过程】一、创设情境，导入新课1、同学们，今天2017年4月21日对于陈老师来说是个有难忘的日子，因为今天陈老师和同学们在那么多老师前上课。你们作好准备了吗？谁能说说你最难忘的日子是哪一天？在我们刚才那么多难忘的日子都用到了三个时间单位（年、月、日）板书，今天我们就来学习年月日。二、新授(一)（大月、小月、特殊月的探究）1、看到这个题目，你想学习些什么？在学习前老师了解你们知道了哪些关于年月日的知识？2、哇，你们真聪明，知道了那么多，看来，陈老师带来这个问题你们能够解决的。现在人们很注重养生，爷爷每天都要吃一片维生素的营养品，现在有个问题，一瓶30片，爷爷每天吃一片，吃一个月够吗？小组交流。3、哪些月份够吃？哪些月份不够吃？大家有困难就打开老师给你们的学习材料看看，引导观察2017年年历，观察每月天数，然后汇报。建议学生按月份有序汇报。不够吃的月份：1、3、5、7、8、10、12月。为什么这几个月不够吃？因为有31天。板书。够吃的月份：4、6、9、11月。为什么这几个月够吃？因为有30天。板书。2月比较特殊，有时有28天，有时29天。4、是不是每年月份天数都一样？想知道吗？好，昨天老师你们回家调查2013-2016年年历表，谁来说说你们的发现？小组交流，汇报。学生汇报观察发现：（1）一年有12个月（2）一月有31天。（哪些月也有31天？总结有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月）（3）有30天的月份是4、6、9、11月（4）2月份有28天大家知道吗？每月有31天的这些月还有个名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。（二）大月、小月记忆方法有什么方法记住这些大小月，同桌互相说说，汇报1、学生汇报，老师总结方法：方法一：拳头法（带领全班一起数，自己再数一数，同座之间数一数，全班再一起数一数）方法二：歌诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差。2、反复练习记忆：（1）自己选择喜欢的一种方法记住它。（2）同座之间互相背一背、数一数（3）大家来挑战（贴卡片，做游戏）3、课件介绍大小月的由来（三）计算全年天数刚才你们帮助爷爷解决了一个问题，爷爷可开心，现在他又想你们帮忙。爷爷准备一箱营养品，每瓶30片，有12瓶，爷爷一年够吃吗？四人小组交流，汇报。360片不够吃，因为一年有365天。行，你们是怎样算出来的？我们数学是有依据的来验证一下吧！在练习本计算。汇报各种不同的计算方法。（1）把12个月直接相加，（2）317+304+28，（3）3012+7-2等三、巩固应用 1判断（课件出示判断题，学生以抢答方式进行。）（1） 一年一定有12个月。 （ ）（2）一年里单月都是大月，双月都是小月。 （ ）（3）二月份只有28天。 （ ）（4）一年一定是365天。 （ ）（5） 2008年3月有31天。 （ ） 判断题的设计是考查学生对基本知识的掌握。2考考你。 课件出示。（1） 5月份的最后一天是（ ）日。A、28 B、30 C、31（2） 9月和10月共有（ ）天。A、60 B、61 C、62（3）小明到外婆家连续住了两个月，正好是62天，是（ ）。A、8月和9月 B、11月和12月 C、7月和8月而选择题的设计则要求运用知识，通过思考或计算才能得到结果。3、重要日子，紧记心头。 在课前研究表中，要学生记录一些重要的日子，有的学生会写元旦、劳动节、国庆节等重大节日。在小组交流中，有的学生记住了一些之前不了解的重大节日，有的学生知道了同学的生日等。对于一些孩子知道奥运会开幕、广州亚运开幕等，我会表扬他们爱国、爱广州；一些学生知道父母，或者祖辈的生日，我表扬他们尊敬长辈，亲情浓厚。四、应用生活小强买了一瓶生产日期为2017年3月23日的酸奶，保质期为12天，他准备今天早上喝（4月4日）。请问这瓶酸奶还能喝吗？五、回顾总结，拓展延伸这节课你们都知道了些什么？你有哪些收获？这节课你表现得怎样？等等，这样的小结有利于学生巩固本节课的重点，大大培养了学生的自信心，激励他们更好地学好数学知识。（学生在回顾本节课知识的同时，感受时间在现实生活中的应用，并能在