山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学八年级物理上册 4.1 温度计导学案（无答案） 新人教版.doc

温度计二、使用说明与学法指导：1、查阅资料，了解温度计的种类。2、阅读课文p.76-78.页，完成课前预习。三、学习目标（一）知识与技能1、理解温度的概念；2、了解并记住生活环境中常见的温度值；3、会用温度计测量温度。（二）过程与方法1、通过观察和实验了解温度计的构造。2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。（三）情感态度与价值观通过学习活动，激发同学们的学习兴趣和对科学的求知欲，使同学们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点：温度计的使用。难点：温度计的使用。四、自主学习：（一）课前预习1、什么是温度？说出生活环境中熟悉的温度值。2、知道摄氏温度是怎样规定的。3、认识温度计，说出液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。4、了解体温计和普通温度计的不同。（二）预习达标1、温度是表示物体 的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用_，常用温度计是根据液体的 规律制成的。温度计上的字母c或表示的是 温度。在一个标准大气压下， 的温度是0摄氏度， 的温度是100摄氏度。人的正常体温是 左右（口腔温度），读作 。2、常用温度计的使用方法，使用前，观察它的 ，判断是否适合用于测量待测物体的温度；然后看清它的 ，以便准确读数。使用时，温度计的 全部浸入被测液体中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中 一会儿，待温度计的示数 再读数；读数时 要继续留在被测液体中，视线要与 温度计中液柱的上表面 。3、体温计是测量范围是 到 ；分度值是 。体温计的结构特点：在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间很细的 。这一特点决定了体温计可以 读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银 。 五、合作探究（一）自学课本p76第一段。什么是温度？想想做做：桌面上有冷、温、热三杯水，先把左右两只手分别放入热水和冷水中，然后，把左手放入温水中，再把右手放入温水中。两只手对温水的感觉相同吗？只凭感觉判断温度可靠吗？（二）温度计a、观察实验室常用的温度计。（1）了解温度计的结构：（2）把温度计先放入热水中，观察温度计中的液柱的变化情况。（3）把温度计再放入冷水中，观察温度计中的液柱的变化情况。分析：为什么会出现这样的情况？，你能找出温度计的工作原理吗？（4）观察温度计上的字母c或，它表示 温度。温度计的量程是 ，分度值是 ，现在读数是 ，读作 。b、练习温度计的读数：读出教材p.80.页“动手动脑学物理”中图4.17中geek温度计的读数分别是多少？甲 ，乙 ，丙 ，丁 。（三）正确使用温度计下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。哪些是错误的，分别错在哪里？（四） 观察体温计1、 找出它与实验室用的温度计的区别。2、体温计的使用：用一只读数是39.5的体温计去测一正常人的体温，测量前没有甩体温计，若当时的气温是18，则测量后体温计的读数为（ ）a、37 b、39.5 c、18 d、36.8六、课堂检测1、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把 的温度定为0，沸水的温度定为 ，在0与100之间，分成 等份，每一等份就是1摄氏度。使用温度计时，首先要估计被测物体的 ；观察选用温度计的量程和认清它的 。如图413所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ，水的温度是 。2、某温度计的读数是“2”，正确是读数是（ ）a、摄氏零下2度 b、零下2度 c、负2摄氏度 d、负摄氏2度3、以下是用温度计测某液体温度的实验步骤，合理的顺序是 （选填字母序号）。a、选取温度计，观察温度计的量程和分度值 b、估计被测液体的温度c、取出温度计 d、让温度计与被测液体充分接触 e、观察温度计的读数图14、小丽测量烧杯中热水温度时，将热水倒入另一烧杯中很少，然后像图1中所示的那样去测量和读数，她这样做被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（ ）a、不应倒入另一烧杯，这会使温度降低b、水倒的太少，温度计玻璃泡不能完全浸没c、读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视d、应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数5、给体温计消毒，下列哪种方法是可行的( )a放入沸水中煮 b放人温水中泡c用酒精棉花擦洗 d在酒精灯上烧6、在防范甲型h1n1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的_性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、_的_像。下图中体温计的示数是_0c，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_。七、课后提升1、用温度计在课