人教2011版小学数学三年级笔算乘法（进位第一课时）.doc

课题：笔算乘法（进位）教学内容: 人教版小学二年级数学下册，四.两位数乘两位数笔算乘法（教材第49页例2及第50页练习十一第2题）。执教：陕西省石泉县城关镇银龙小学 周洪新教材分析：本课教学内容是教材第49页例2及第50页练习十一第2题，是在三年级上册乘法学习的基础上继续学习相关的口算乘法、两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法上进行教学的。在两位数乘两位数笔算教学活动中，先口算，再笔算（列竖式）。这样有利于贯穿前后知识的内在联系，帮助学生理解两位数乘两位数笔算乘法的算理，提高、培养学生的计算能力。教材中还出现了利用估算的策略对乘积作出初步判断，有利于培养学生估算的能力。让学生在现实问题情境中理解计算的意义和作用，探讨计算方法，有利于学生体会计算的作用，感觉数学与现实生活的密切联系，对于培养学生良好的数感以及用数学知识解决问题的能力也十分有利。教学目标1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3.培养认真细心等良好的学习习惯。重点: 初步理解两位数乘两位数的笔算乘法的算理、掌握计算方法;难点: 能正确地进行计算。教学准备 挂图、口算卡片一、复习导入提问：前三道题和最后一道题有什么不同？计算时要注意什么？上面这几道计算题都是两位数乘两位数不进位的乘法，今天我们继续来探讨较复杂的两位数乘两位数的笔算乘法。揭示课题：笔算乘法（进位）二、新课讲授1.导入：我们为了补充能量，学校在午餐时为同学们准备了酸奶，大家可以提出什么问题呢？2.课件出示例2情景图。春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？你从中获得了什么信息？应该怎样列式计算呢？引导学生列式：4837=3各组讨论：怎样计算4837。请把想出的计算方法写在纸上。4组织交流。各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。（）4850 3740 （2）4850 50402000 5037=1850大约2000盒。（3）50371850 5048237274 1850741776一共需要1776盒酸奶。（4）487336 48301440 336+14401776一共需要1776盒酸奶。5.师生评议。（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？（2）教师对学生发表的意见给以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。先用个位的7去乘48，乘得的结果的末位同个位对齐，计算中满几十就向前一位进几，再用十位上的3去乘48，乘得的结果表示几个十，末位同十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。（3）重点评议笔算。用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题。并且，能正确解决乘的过程中的进位问题。你们真棒！6.引导学生归纳小结计算方法：乘数是两位数的乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用这个乘数的十位上的数去另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。三、课堂作业1.完成教材第50页练习十一第1题。完成计算后，组织交流。说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。2334782541370247622914788263962.完成教材第50页练习十一第2题。独立计算，集体订正。根据班上出现错题的情况，和学生一起讨论错误的原因，请学生订正错题。请学生注意：计算时要认真仔细。四、课堂小结1