山东省泰安市新泰市六年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省泰安市新泰市六年级（上）期末生物试卷（五四学制）一、选择题1下列不属于生命现象的是（）a两虎相斗，两败俱伤b雨后春笋c机器人足球赛d螳螂捕蝉，黄雀在后2乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）a生物对刺激能做出反应b动物能够运动c动物遇到危险能释放墨汁d乌贼对刺激的反应最敏感3我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水abcd4我国从1953年至今进行了6次人口普查，下面是我国6次人口普查的一组数据（） 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 时间（年） 1953 1964 1982 19902000 2010 总人数（亿） 6.19 7.23 10.32 11.60 12.95 13.39请问：上述人口普查采用的科学探究方法是：a调查法b实验法c观察法d资料分析法5有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）a环境影响生物b生物适应环境c生物影响环境d生物躲避敌害6仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）a缺乏空气b缺乏阳光c缺乏水分d缺乏营养7蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，这里影响蚯蚓活动的生态因素是（）a雨后较低的气温b雨后较少的食物c雨后的土壤中缺少的氧气d土壤中过多的雨水造成压力8“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）a生物适应环境b生物影响环境c环境影响食物生物d环境适应生物9下列食物链表示正确的是（）a狐狸狼兔草b阳光草兔狼c昆虫蛙蛇鹰d草昆虫青蛙蛇鹰10生物圈就是（）a地球上的全部生物b地球上全部适应生存的环境c大气圈、水圈和岩石圈d地球上所有的生物与环境的总和11下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）a生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系b细菌和真菌被称为生态系统中的分解者c食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成d阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分12有“绿色水库”之称的生态系统是（）a海洋生态系统b湿地生态系统c森林生态系统d荒漠生态系统13使用显微镜时，正确的对光方法是（）左眼注视目镜；通过目镜可以看到白亮的视野；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内abcd14将写有英文字母“b”的透明纸放在显微镜下观察，你看到（）abbpcddq15制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是（）a避免载玻片被压碎b避免盖玻片破碎c避免盖玻片下面出现气泡d避免将标本压破16甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被放大了100倍和400倍，则观察时镜头的组合可能是（ （）a甲10倍和10倍、乙10倍和40倍b甲10倍和10倍、乙5倍和40倍c甲5倍和10倍、乙10倍和40倍d甲5倍和10倍、乙10倍和10倍17菠菜叶肉细胞具有，而人体口腔上皮细胞不具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 液泡 线粒体 细胞核abcd18在玉米根尖和玉米叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（）a线粒体；叶绿体和线粒体b叶绿体；叶绿体和线粒体c叶绿体和线粒体；线粒体d叶绿体和线粒体；叶绿体19植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）a细胞壁具有保护细胞的功能b细胞膜具有控制物质进出细胞的功能c细胞膜具有保护细胞的功能d细胞壁具有控制物质进出细胞的功能20下列都属于单细胞生物的是（）a草履虫和酵母菌b草履虫和病毒c酵母菌和小麦d衣藻和鼠21一般的探究观察，可以概括为：（）a作出假设提出问题制定计划得出结论实施计划表达交流b提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流c提出问题表达交流作出假设得出结论实施计划制定计划d制定计划实施计划提出问题作出假设表达交流得出结论22下图中属于神经组织的是（）abcd23番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）输导组织 分生组织 营养组织 保护组织abcd24如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）aacdbbabcdccdabdadbc25在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中，所选用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（）a1只b2只c10只d多多益善二、非选择题26如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）从组成上看，生态系统都包含部分和部分（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于，图中的各种动物属于（3）图中有条食物链，其中最长的一条是：（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在关系27如图是植物细胞、动物细胞的结构以及克隆羊多莉示意图，据图回答：（1）属于植物细胞是图人体与动物细胞在形态结构上与此图不一样，但都具有、和等基本结构（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫（3）且西瓜时流出的许多汁液存在与细胞中的（4）你已经熟悉多莉了吧，令人惊奇的是它不是由自然发育而成的，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，可是“多莉”羊的长相几乎和羊一模一样该实例说明：控制着生物的发育和遗传，被称为遗传信息库28如图1是草履虫结构图，读图完成填空（1）草履虫生活在淡水中，靠摆动进行旋转运动（2）细菌和微小的浮游植物等食物经送入体内，形成，逐渐被消化，食物残渣从排出体外（3）草履虫通过从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外（4）和把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外（5）小明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图2所示），用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，然后用镊子夹取一粒食盐，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，理论上可能观察到的现象是：2号载玻片右侧液滴中的草履虫；该实验中1号装置的作用是29如图中，ae示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）整个人体都是由a细胞发育而成的，a细胞是（2）a细胞通过形成b在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞（3）b通过形成c在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合图中所示的系统具有的生理功能是和30观察叶片的结构示意图，完成下列各题：（1）写出各部分的名称：134（2）图中2是叶肉部分，绝大部分属于组织，细胞中含有大量的，是植物进行的场所（3）下面是该实验的相关步骤，请排出正确的顺序（填序号）：a速切用手捏紧并排的两个刀片，切割载玻片上的叶片b平放把新鲜的叶片在载玻片上c蘸水重复切几次，每切一次，刀片要蘸水一次，将刀片夹缝中的薄片放入盛有清水的培养皿中d制片用毛笔蘸出最薄的一个叶片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片31如图1为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，据图回答：（1）请写出正确的是操作顺序（2）该试验步骤d中，滴的液体是；实验中染色使用的燃料是（3）王芳同学观察时在视野中清晰的看到了几个大而圆形且中央白亮边缘呈现黑色的物像，这个物像可能是（4）在显微镜下观察时，染色最深的是细胞内的，因此在绘细胞结构图时此结构处比较暗，应该用铅笔来表示（5）如图2是显微镜四个镜头，欲看到较大的细胞，应选用的镜头组合是（6）某同学用显微镜观察他所制作的临时装片时，看到的细胞物像在视野的右上方，要将该细胞物像移到视野中央，他应该向方向移到装片（7）在显微镜下观察到达细胞都是平面的你认为在真实情况下，细胞是平面的还是立体的？答2015-2016学年山东省泰安市新泰市六年级（上）期末生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题1下列不属于生命现象的是（）a两虎相斗，两败俱伤b雨后春笋c机器人足球赛d螳螂捕蝉，黄雀在后【考点】生物的特征【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 生物体都有新陈代谢作用； 生物体都有生长现象； 生物体都有应激性； 生物体都能生殖发育； 生物体都有遗传和变异的特性； 生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境； 生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】答：a：两虎相斗，两败俱伤，是生物的攻击行为，属于生命现象，故不符合题意b：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意c：机器人在足球赛，是受人操纵的，不属于生命现象d：螳螂捕蝉，黄雀在后是生物的捕食现象，故不符合题意故选：c【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题2乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）a生物对刺激能做出反应b动物能够运动c动物遇到危险能释放墨汁d乌贼对刺激的反应最敏感【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应，可见a正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水abcd【考点】生物生存的环境条件【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件分别是：水、营养物质、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件4我国从1953年至今进行了6次人口普查，下面是我国6次人口普查的一组数据（） 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 时间（年） 1953 1964 1982 19902000 2010 总人数（亿） 6.19 7.23 10.32 11.60 12.95 13.39请问：上述人口普查采用的科学探究方法是：a调查法b实验法c观察法d资料分析法【考点】调查的基本方法【专题】数据分析型图表题；归纳推理【分析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记【解答】解：人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查法故选：a【点评】人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验5有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）a环境影响生物b生物适应环境c生物影响环境d生物躲避敌害【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同6仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）a缺乏空气b缺乏阳光c缺乏水分d缺乏营养【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境故选c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，这里影响蚯蚓活动的生态因素是（）a雨后较低的气温b雨后较少的食物c雨后的土壤中缺少的氧气d土壤中过多的雨水造成压力【考点】蚯蚓的特征【分析】本题考查蚯蚓的呼吸【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴，故选c【点评】关键知道蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的8“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）a生物适应环境b生物影响环境c环境影响食物生物d环境适应生物【考点】生物对环境的影响【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：“千里之堤，溃于蚁穴”，是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤因此，“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物影响环境故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系9下列食物链表示正确的是（）a狐狸狼兔草b阳光草兔狼c昆虫蛙蛇鹰d草昆虫青蛙蛇鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查食物链的概念和食物链的正确书写【解答】解：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者选项d正确选项a箭头指向被捕食者不正确非生物部分不参与形成食物链，选项b错选项c没有生产者不正确故选：d【点评】写食物链时注意：（1）食物链一定是从生产者开始；（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向；（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，非生物部分或分解者不参与形成食物链10生物圈就是（）a地球上的全部生物b地球上全部适应生存的环境c大气圈、水圈和岩石圈d地球上所有的生物与环境的总和【考点】生态系统的组成及各部分的作用【专题】归纳推理；生物圈专题【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈是最大的生态系统包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【解答】解：生物圈就是地球上所有的生物与环境的总和它环绕在地球的表面，以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物圈的概念以及范围11下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）a生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系b细菌和真菌被称为生态系统中的分解者c食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成d阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体【解答】解：a、生产者指的是绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物；消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物为食，所以，生产者和消费者之间主要是被吃与吃的关系故不符合题意b、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中故不符合题意c、食物链和食物网是由生产者、消费者这两部分共同组成的，故符合题意d、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的其中非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间故不符合题意故选：c【点评】生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般12有“绿色水库”之称的生态系统是（）a海洋生态系统b湿地生态系统c森林生态系统d荒漠生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类【解答】解：a、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多大都能在水中游动辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%该选项不符合题意b、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称该选项不符合题意c、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称该选项符合题意d、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少该选项不符合题意故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能13使用显微镜时，正确的对光方法是（）左眼注视目镜；通过目镜可以看到白亮的视野；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】回答此题的关键是要明确显微镜的使用过程中对光的方法【解答】解：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野故选：c【点评】显微镜的使用是考查的重点，我们要多操作，多思考，就能顺利地回答此类题目14将写有英文字母“b”的透明纸放在显微镜下观察，你看到（）abbpcddq【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据在显微镜下看到的物像是实物的倒像分析解答【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了字母“b”，旋转180度是“q”故选：d【点评】在显微镜的使用中，物像和实物的区别是考查的重点内容，一般以选择题的形式出现15制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是（）a避免载玻片被压碎b避免盖玻片破碎c避免盖玻片下面出现气泡d避免将标本压破【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，理解这样盖片的原因是解答的关键【解答】解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果故选：c【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会解释制片过程中的某些操作的目的原因16甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被放大了100倍和400倍，则观察时镜头的组合可能是（ （）a甲10倍和10倍、乙10倍和40倍b甲10倍和10倍、乙5倍和40倍c甲5倍和10倍、乙10倍和40倍d甲5倍和10倍、乙10倍和10倍【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜的放大的倍数的特点分析解答【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多 甲10x10=100x；乙：10x40=400x；因此a符合题意故选a【点评】显微镜的结构和使用是中考考查的重点内容，需要同学们熟记其结构和使用方法17菠菜叶肉细胞具有，而人体口腔上皮细胞不具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 液泡 线粒体 细胞核abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别，可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等因此人体细胞口腔上皮与菠菜叶肉细胞相比，不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体故选；a【点评】解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点18在玉米根尖和玉米叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（）a线粒体；叶绿体和线粒体b叶绿体；叶绿体和线粒体c叶绿体和线粒体；线粒体d叶绿体和线粒体；叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，据此解答【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞和动物细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即玉米根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体可见a符合题意故选：a【点评】关键点：线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位19植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）a细胞壁具有保护细胞的功能b细胞膜具有控制物质进出细胞的功能c细胞膜具有保护细胞的功能d细胞壁具有控制物质进出细胞的功能【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用据此答题【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面可见b符合题意故选：b【点评】要理解细胞膜的作用及其原理，结合题意，就能正确答题20下列都属于单细胞生物的是（）a草履虫和酵母菌b草履虫和病毒c酵母菌和小麦d衣藻和鼠【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒单细胞生物只由单个细胞组成，据此解答【解答】解：单细胞生物只由单个细胞组成，如草履虫、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞构成，属于单细胞生物病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成小麦和鼠都是由多细胞构成的，属于多细胞生物故选：a【点评】掌握单细胞生物的特点，了解常见的单细胞生物的例子，即可答题21一般的探究观察，可以概括为：（）a作出假设提出问题制定计划得出结论实施计划表达交流b提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流c提出问题表达交流作出假设得出结论实施计划制定计划d制定计划实施计划提出问题作出假设表达交流得出结论【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论所以，“一般的探究观察”，可以概括为：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程22下图中属于神经组织的是（）abcd【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的人体的主要有神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等，据此答题【解答】解：神经组织主要由神经细胞构成，能产生并传导兴奋，神经细胞有很多突起，如图a；上皮组织 由密集的上皮细胞组成，细胞间质很少具有保护、吸收、分泌和排泄等功能，如图b；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能，图中c是肌肉组织如图c；结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官主要有支持、连接、营养的功能人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织，因此图中d可见a符合题意故选：a【点评】本题主要考查了人体的几种基本组织及功能和结构特点平时注意结合图形来记忆，效果会好些23番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）输导组织 分生组织 营养组织 保护组织abcd【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能据此答题【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，可见c符合题意故选：c【点评】这部分内容是考试的重点，要熟练掌握，但不能硬背感念24如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）aacdbbabcdccdabdadbc【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答【解答】解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞因此细胞分裂过程的正确顺序是acdb故选：a【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握25在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中，所选用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（）a1只b2只c10只d多多益善【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验【解答】解：1只、2只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰；但是鼠妇数量也不能过多，否则会增加实验操作的难度因此“探究非生物因素对某种动物的影响实验中”，所选用鼠妇的数量最合适的一项是“10只”故选：c【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法二、非选择题26如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）从组成上看，生态系统都包含生物部分和非生物部分（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于生产者，图中的各种动物属于消费者（3）图中有5条食物链，其中最长的一条是：草鼠蛇鹰（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在竞争关系【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网，宜从该方面着手解答【解答】解：（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，如图所示：（2）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；图中有5条食物链，其中最长的一条是：草鼠蛇鹰（4）生态系统中生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系，图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在捕食关系，鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在竞争关系故答案为：（1）生物；非生物（2）生产者；消费者（3）5；草鼠蛇鹰（4）捕食；竞争【点评】食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者27如图是植物细胞、动物细胞的结构以及克隆羊多莉示意图，据图回答：（1）属于植物细胞是甲图人体与动物细胞在形态结构上与此图不一样，但都具有b细胞膜、c细胞核和d细胞质等基本结构（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫a细胞壁（3）且西瓜时流出的许多汁液存在与细胞中的f液泡（4）你已经熟悉多莉了吧，令人惊奇的是它不是由受精卵自然发育而成的，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，可是“多莉”羊的长相几乎和b羊一模一样该实例说明：c细胞核控制着生物的发育和遗传，被称为遗传信息库【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；克隆技术的应用【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】观图可知：a是细胞壁、b是细胞膜、c是细胞核、d是细胞质、e是叶绿体、f是液泡，据此解答【解答】解：（1）植物细胞与动物细胞在形态与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有b细胞膜、c细胞核和d细胞质等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构a细胞壁、e叶绿体和f液泡；（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫a细胞壁，具有保护和支持作用（3）液泡含有细胞液，细胞液内溶解有许多物质，所以切西瓜、菠萝等水果的时候，会流出很多的汁液，这些汁液主要是来自f液泡；（4）细胞核是遗传物质的控制中心，克隆羊“多莉”的性状与提供乳腺细胞核的母羊的性状表现相同，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁小羊多莉虽然是由代孕羊分娩c出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有代孕母羊提供，而是来自于供核母羊而遗传物质位于细胞核内故应该几乎跟供核母羊一模一样因此从遗传角度看，克隆羊“多莉”的性状与提供乳腺细胞母羊b的性状表现相同该实例说明：c细胞核控制着生物的发育和遗传，被称为遗传信息库故答案为：（1）b细胞壁；c细胞核；d细胞质；（2）a细胞壁；（3）f液泡；（4）受精卵；b；c细胞核【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键28如图1是草履虫结构图，读图完成填空（1）草履虫生活在淡水中，靠3纤毛摆动进行旋转运动（2）细菌和微小的浮游植物等食物经5口沟送入体内，形成6食物泡，逐渐被消化，食物残渣从7胞肛排出体外（3）草履虫通过4表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外（4）1收集管和2伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外（5）小明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图2所示），用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，然后用镊子夹取一粒食盐，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，理论上可能观察到的现象是：2号载玻片右侧液滴中的草履虫向左侧液滴运动；该实验中1号装置的作用是对照【考点】观察草履虫【专题】结构示意图；对照实验思想；生物的分类【分析】如图是草履虫的结构和各部分的功能，1是收集管，2是伸缩泡、3纤毛、4表膜、5口沟、6食物泡、7胞肛、8细胞质、9大核、10小核草履虫对外界刺激做出反应，趋向于有利刺激，躲避有害刺激【解答】解：（1）草履虫靠3纤毛的摆动在水中游动，（2）食物随着水流从5口沟进入细胞，便在细胞内形成6食物泡食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由7胞肛排出体外（3）草履虫通过4表膜进行呼吸（4）1收集管和2伸缩泡能把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外（5）用镊子夹取一点食盐，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，发现草履虫向左侧液滴运动（1号载玻片起对照作用），说明：草履虫能躲避有害刺激 故答案为：（1）3纤毛；（2）5口沟；6食物泡；7胞肛；（3）4表膜；（4）1收集管；2伸缩泡；（5）向左侧液滴运动；对照；【点评】掌握草履虫的结构和功能是解题的关键29如图中，ae示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）整个人体都是由a细胞发育而成的，a细胞是受精卵（2）a细胞通过细胞分裂形成b在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞（3）b通过细胞分化形成c在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是e系统（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织；绿色开花植物体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念；单细胞生物的结构和生活【分析】人体的生长发育是由一个细胞受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂产生新细胞，通过分化形成组织，继而形成器官、系统、人体细胞在分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数量相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，新细胞的染色体就和原细胞的染色体在形态和数量上就相同了【解答】解：图示中：a是受精卵，b是细胞群，c是组织，d是器官，e是消化系统（1）人体是由一个细胞发育来的，这个细胞就是受精卵（2）细胞通过分裂来增加细胞数量，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数量相同的两份，分别进入两个新细胞中（3）细胞通过分裂新形成的细胞，大部分失去分裂能力，这部分细胞在发育过程中，在形态、结构、功能方面发生了变化，这个过程叫细胞分化，细胞分化的结构是形成了组织（4）植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体动物或人体的结构层次是：细胞组织器官系统动物体（人体）（5）图示中e为人体的消化系统，其功能是消化食物和吸收营养物质故答案为：（1）受精卵；（2）细胞分裂；染色体（或dna）；（3）细胞分化；（4）e；系统；（5）消化；吸收【点评】正确识图是该题的关键30观察叶片的结构示意图，完成下列各题：（1）写出各部分的名称：1表皮3叶脉4气孔（2）图中2是叶肉部分，绝大部分属于营养组织，细胞中含有