八年级语文下册 第一单元 3 我的第一本书课件 （新版）新人教版(1).ppt

3我的第一本书 2 找出下列语句中的错别字并改正 1 还应当回过头来说说我的第一本书 我真应当为它写一本比它还厚的书 它值得我祟敬的心灵去赞美 改为 2 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感应到一点儿生命最初的快乐和梦幼 改为 a 祟 崇 幼 幻 3 2015 黄石 依次填入下列各句横线处的词语 最恰当的一组是 尽管许多流行读物 装扮成经典 但它们最终会被时间的水流冲走 甚至不留下任何痕迹 事故的教训需要汲取 引发事故的原因需要 行动不会结出快乐的果实 但是没有行动 所有果实 无法收获 a 试图探索也许都b 试图探求既然也c 企图探究也许都d 企图探寻既然也 c 4 下列语句中加点成语运用不正确的一项是 a 看了小沈阳的幽默表演 满屋子的人哄堂大笑起来 b 这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍 但还是没有想出其中的道理 c 小琳的家教很严 因此从小就是一个知书识礼的好孩子 d 在家 我会勤勤恳恳地帮助妈妈做家务 在学校 我会规规矩矩地完成老师布置的每一项任务 5 通读课文 作者是怀着怎样的感情追忆他的 第一本书 的 作者追忆 第一本书 的心情是沉重的 他是怀着敬重 珍爱的感情追忆它的 同时感情也是复杂的 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境 同时也映照着那个时代人们不幸的命运 以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情 a 6 2015 黄冈 语文实践活动 2014年3月的两会上 李克强总理在政府工作报告中首次提出 倡导全民阅读 全民阅读 首次被列入国家层面的政府工作报告 被提到了前所未有的国家高度 1 阅读下面图表 横线上写出调查结论 2015年3月 某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查 结如下表所示 分析下表 你得出的结论是 中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐等类作品的阅读 而对文学经典作品阅读的认同率较低 这说明快餐式阅读在中学生中流行 意近即可 提示 围绕 提高经典作品阅读的兴趣 来提建议 建议要切实可行 2 请仿照下面画波浪线句子的内容和结构写两个句子 人为什么要读书呢 书 可以唤醒沉睡的心灵 可以引领迷惘的灵魂 一本好书 就是一个崭新的世界 读艾青的诗歌 我坚定了不断前行的信念 读史铁生的散文 我鼓起了直面人生的勇气 读列夫 托尔斯泰的小说 我充满了对精神家园的憧憬 读书就像用麦管吮吸甘露 让人欣喜 让人着迷 读 我 读 我 冰心的诗歌 感受到了纯真细腻的情感 培根的随笔 体会到了透彻深邃的哲理 2015 江宁 湮没在岁月中的读书时光顾晓蕊踏上海岛 世界更安静了 沿着石子铺成的小路往前走 看到爬墙虎掩映着的绿房子 房前有一大片花圃 这就是我成长的故园 那一年我13岁 坐在花间的小石凳上 捧着一本 红楼梦 从午后读到黄昏 记不清是从何时起 到了周末 我坐在园子里 享受静静流淌的阅读时光 园中读的自然是闲书 好在母亲从不认为闲书是 无用的书 母亲年轻时家里穷 没上过几年学 这成了她的一桩憾事 也因此认为读书是第一等好事 每每看到我读书 她的目光里就隐隐地闪着光 恍若看到希望 那个年代 课外书不多 偶尔买回一本 我便视作珍宝 这本 红楼梦 是我一个好朋友父亲从外地买回来的 看到它我眼前猛地一亮 跟好朋友商量了许久 她才勉强答应借给我看一周 我正看得起劲 听见母亲隔窗喊道 该吃饭了 我站起身舒展舒展腰 远远地看到我的好朋友朝我家过来 赶紧把拿着书的手背到身后 说好的 我来取书了 她走到我跟前并硬声说道 果然是来催我还书的 我刚想开口说话 喉咙里像伸出一只手 把到嘴边的话摁了回去 沉默片刻后 我突然结结巴巴地说 书 不小心丢了 她呆住了 脸上露出比哭还要难看的神情 当心蜜蜂 慌乱中我随手一指 她扭身看去 我趁机把书藏在花叶间 随即跑上前去 把她拖进屋 我拿出一堆零食 说 送给你 算我向你道歉 哄走了她 我正暗自得意 身后传来一声低吼 把书拿出来 母亲的目光紧紧盯着我 窃书不为偷 我为自己辩驳 母亲瞪大眼睛喝道 读书的目的 是为了学会做人 你怎么连这都不懂呢 第一次见母亲生这么大的气 我很羞愧 将头低了下去 我把书还给了好朋友 后来搬家的时候 她又送给我留作纪念 我一直珍藏至今 这本 红楼梦 开启了我的阅读之门 上高中的时候 离家很远 我只好住校 繁重的学习之余 让我喘不过气来 但我还是抽空阅读 尤其爱读诗歌 每一首小诗 都如清晨的露珠般清澈美好 滴落在我的心间 让烦躁的心变得很宁静 上班以后 变得很忙碌 但在空闲时 我尤爱读散文 那忙碌的生活似乎也放慢了脚步 除了读书 我还尝试写作 最初的几年间 稿件采用的少 被退回的居多 多丽丝 莱辛的话提醒了我 作家不会出自没有书的房子里 我淘来很多新书 塞满两个书柜 随后的很多年间 一杯茶一卷书 伴我度过宁静的孤独时光 书卷多情似故人 晨昏忧乐每相亲 倘若哪天没读书 我便会觉得心里空落落的 好似白活了一天 夜深人静 再次提起笔 心里多了份坦然 那些顺着笔尖淌出的文字 洒落在纸页间 我怀着忐忑不安的心 将稿子一篇篇寄出 意外的是 投出的稿件相继发表了 又是一个晚上 月光透过窗棂 洒入书房 我坐在桌前 捧起一本书 开启心灵的旅行 从青涩到成熟 读书让我经历一次次的蜕变 那些细碎的读书时光 弥漫在心灵深处 寂静生香 选自 知识窗 2014年12期 有删改 7 阅读全文 完成表格内容 让烦躁的心变得很宁静 让忙碌的生活放慢了脚步 8 结合具体内容 按要求答题 1 文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用 安静 渲染了一种安静的读书氛围 强调了安静的环境对读书的作用 烘托了我读书时安静状态 2 文中两处写到母亲的 目光 试揣摩母亲当时的心理有何不同 a 每每看到我读书 她的目光里就隐隐地闪着光 恍若看到希望 母亲的心理 欣慰 满足 b 母亲的目光紧紧盯着我 母亲的心理 生气 责备 言之成理即可 9 如果把 母亲瞪大眼睛喝道 读书的目的 是为了学会做人 你怎么连这都不懂呢 改为 母亲喝道 快把书还回去 好不好 为什么 不好 原句运用了神态描写和问句形式突出强调了母亲的生气和责备 原句委婉但更具力量 强调了读书的重要性 引起作者关于读书的思考 10 阅读下面材料 完成题目 朱泽培 加里波第 冬妮亚随即纠正他 她接着问 您喜欢这部书吗 非常喜欢 我已经看完六十八本了 每次领到工钱 我就买五本 加里波第可真了不起 他赞赏地说 那才是个英雄呢 我真佩服他 他同敌人打过多少仗 每回都打胜仗 所有的国家他都到过 唉 要是他现在活着 我一定去投奔他 他把手艺人都组织起来 他总是为穷人奋斗 1 材料选自名著 材料中的 我 是 填写人名 2 阅读这则材料 结合上文内容 说说你对读书的认识 读书能改变一个人 或 读书可以带给我们精神力量 言之成理即可 司马光好学司马温公幼时 患记问不若人 群居讲习 众兄弟既成诵 游息矣 独下帷绝编 迨能倍诵乃止 用力多者收功远 其所精诵 乃终身不忘也 温公尝言 书不可不成诵 或在马上 或中夜不寝时 咏其