【备考】高考生物分类汇编（第六期11月）E单元 遗传的基本规律及应用.doc

e单元遗传的基本规律及应用 目录e单元遗传的基本规律及应用1e1 基因的分离定律及应用1e2 基因的自由组合定律及应用9e3 基因在染色体上26e4 减数分裂和受精作用27e5 被子植物个体发育48e6 高等动物个体发育48e7 细胞质遗传和伴性遗传48e8 遗传的基本规律的综合应用57 e1 基因的分离定律及应用【生物卷(解析)2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】25.秃顶在男性表现较多，女性中表现极少，一般在30岁左右以后表现出来。通过调查发现：秃顶的女子与正常的男子婚配所生的男孩全部是秃顶，女孩全部正常。纯合体的秃顶男子与正常的女子婚配，女儿有正常也有秃顶，儿子全秃顶。就此分析下列说法正确的是a.控制秃顶性状的基因位于x染色体上显性基因b.该秃顶性状表达与性别有关但不属于伴性遗传c.父亲正常母亲正常不可能生出秃顶的儿子d.女儿秃顶时父亲不一定秃顶母亲一定秃顶【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】b解析：由于子代中男孩和女孩的性状不完全相同，可推测该秃顶性状与性别有关，但由于秃顶男子的女儿不全是秃顶，秃顶儿子的母亲正常，所以该秃顶性状不属于伴性遗传。 【思路点拨】根据题意结合常染色体遗传与伴性遗传的特点进行分析【生物卷(解析)2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】10.某种鼠中，黄色卷尾鼠彼此杂交，得子代：6/12黄色卷尾，2/12黄色正常尾，3/12鼠色卷尾，1/12鼠色正常尾。出现上述遗传现象的主要原因是a.不遵循基因的自由组合定律 b.控制黄色性状的基因纯合致死 c.卷尾性状由显性基因控制 d.鼠色性状由隐性基因控制【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】b解析： 根据黄色相互杂交子代出现鼠色可知，黄色对鼠色是显性，鼠色是隐性；卷尾相互杂交子代出现正常尾，说明卷尾是显性，正常尾是隐性，子代中卷尾：正常尾3：1，黄色：鼠色=2：1，说明两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，黄色：鼠色=2：1是由于控制黄色性状的基因纯合致死。【思路点拨】先判断基因的显隐性，再结合基因的分离定律进行分析。【生物卷（解析）2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】22.假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）a生物的性状是由遗传因子决定的b由f2出现了“31”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离c若f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近11d若f1产生配子时成对遗传因子分离，则f2中三种基因型个体比接近121【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c解析：假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。根据孟德尔杂交实验过程可知，属于“演绎”过程的应该是在假设的基础上预测测交实验结果，c正确。【生物卷(解析)2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】32某玉米品种含一对等位基因a和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含a基因的植株完全正常。现有基因型为aa的玉米若干，每代均为自由交配直至f2，f2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为（ ）a1：1b3：1c5：1d7：1【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c解析：亲本aa自交产生f1代有三种1aa、2aa、1aa，f1自由交配，产生的雌配子有2种，1/2a、1/2a，产生的雄配子也有两种，由于aa的花粉不育，因而两种雄配子2/3a、1/3a，雌雄配子随机结合产生后代中花粉败育的aa占1/6，则正常的占5/6。【思路点拨】理解题干中a基因纯合的植株花粉败育只对产生雄配子有影响，对产生雌配子没有影响。【生物卷(解析)2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】31甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从、小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再次抓取，如此多次重复。下列叙述，正确的是（ ）a实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但、桶小球总数可不等b甲、乙重复100次实验后，统计的dd、ab组合的概率均约为50%c两位同学模拟的都是雌雄配子的随机结合d4只小桶中的每一个小球都模拟一个配子【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】b【生物卷(解析)2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】30下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法正确的是（ ）a豌豆是雌雄同花的植物，所以自然状态下一般都是纯种，这也是孟德尔获得成功的原因之一b在实验中进行杂交时，要先除去父本未成熟花的全部雄蕊，然后套袋，待母本雌蕊成熟后，进行传粉，然后再套袋c实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到f1全部为高茎，f2中高茎：矮茎为3:1，这样的实验结果验证了他的假说是正确的d通过实验，孟德尔揭示了遗传的两条基本规律，其精髓是：生物体遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d解析：豌豆自然状态下是纯种的原因是由于豌豆自花传粉且闭花授粉；杂交时不能除去父本未成熟花的全部雄蕊；验证假说的实验是测交实验。【思路点拨】根据孟德尔一对相对性状的遗传实验分析。【生物卷(解析）2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】46西班牙长耳狗某种遗传病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗a与公狗c交配产生的全是正常狗，母狗b与公狗c交配生出了一些患此病的狗。据此推测不合理的是( )a该耳聋性状是隐性性状 b公狗 c可能是耳聋基因的携带者c母狗a和b的基因型不相同 d如果c是纯合子，则a与c子代患病雌雄均有【答案】【知识点】 e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d解析：根据题干狗abc均是正常狗，但是母狗b与公狗c交配生出了一些患此病的狗，所以该病为隐性性状，a正确；该病可能位于常染色体上也可能位于x染色体上，因此公狗 c可能是耳聋基因的携带者，b正确；无论该病位于常染色体还是x染色体上，母狗a一定是纯合子，母狗b一定是杂合子，c正确；如果c是纯合子则该病基因位于x染色体上，则则a与c子代均没有病，d错误【生物卷(解析)2015届吉林省长春市十一中高三上学期期中考试（201410）】5某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表所示： 下列有关表格数据的分析错误的是（ ）a根据第1或3组实验可以确定叶形基因位于x染色体上b用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，则后代窄叶植株占14c仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系d用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型的比为3：1【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d1组中阔叶后代出现窄叶，说明窄叶为隐性性状。3组中阔叶和窄叶与性别有关，且具有交叉遗传特点，故该性状由x染色体基因控制，a正确；，1组中亲本基因型设为xayxaxa，子代雌性基因型为1/2xaxa和1/2xaxa，与窄叶雄株(xay)杂交后，后代中窄叶的比例为1/21/21/4，b正确；仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系，c正确；2组中，子代阔叶雌性基因型为xaxa，阔叶雄性为xay，两者杂交后，后代基因型及比例为xaxaxaxaxayxay1111，d错误。【生物卷(解析)2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】31一对表现型正常的夫妇，妻子染色体正常，丈夫染色体的异常如图一所示：九号染色体有一片段易位到七号染色体上(7、9示正常染色体，7+和9-分别表示异常染色体，减数分裂时7与7+、9与9-能正常联会及分离)。图二示该家庭遗传系谱及染色体组成，下列分析正确的是a该夫妇生下相应染色体组成正常的子代可能性为12b子代相应染色体组成与父亲具有相同缺陷的可能性为18c该痴呆患者来自含(7，9)的精子和含(7+、9-)的卵细胞的结合d若父亲的一个精子含(7+、9)，则来自同一精原细胞的另外三个精子为(7+、9)、(7、9-)、(7、9-)【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d解析：妻子只产生1种卵细胞：（7，9），丈夫产生4种精子1（7，9）：1(7+、9)：1（7,9-）：1(7+、9-）,故该夫妇生下相应染色体组成正常（77,99）的子代可能性为14，故a错。子代染色体组成为（77+、99-）可能性为14，故b错。该痴呆患者染色体组成为（7+7,99），故c错误。来自同一个精原细胞的4个精子两两相同，有2种类型：(7+、9)和（7,9-），故d正确。【思路点拨】根据图示结合减数分裂及分离定律进行分析【生物卷(解析)2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】23. 下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是鉴别正常眼果蝇是否为杂合子 鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子不断提高小麦品种的纯合度 鉴别一对相对性状的显隐性关系a测交、自交、自交、杂交 b杂交、测交、自交、测交 c测交、测交、杂交、自交 d杂交、自交、测交、杂交 【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】a 【生物卷(解析)2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】21. abo血型是由ia、ib和i三种血型基因所决定，血型基因位于第9对同源染色体上。由于ia、ib是显性基因，i是隐性基因，所以第9对染色体只要一条带ia基因，无论另一条染色体相应位点上是ia，还是i基因，都表现为a型血。o型血则必须是第9对同源染色体上都是i基因。如果第9对染色体上一条带ia基因，另一条带ib基因，就表现为ab型血。如果一对配偶男方为a型血，女方为o型血，则他们子女的血型a可以与母亲或父亲都不相同 b可以出现ab型或b型c只能出现a型 d可能出现a型或o型【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d解析：父亲的基因型可能是iaia，也可能是iai，母亲的基因型只能是ii，因此，其子女的血型只可能是a型或o型。 【思路点拨】根据基因的分离定律分析【生物卷(解析)2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】33将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在f3中纯合体的比例为 （ ）a. 1/8 b. 7/8 c. 7/16 d. 9/16【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】b解析： f3中杂合体aa的比例为1/8，则纯合子的比例为7/8。【思路点拨】根据基因的分离定律分析【生物卷(解析)2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】28. 孟德尔遗传定律只能发生在 （ ） 真核生物原核生物无性生殖有性生殖细胞质基因细胞核基因a. b. c. d.【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c【生物卷(解析)2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】17. 下列性状中属于相对性状的是（ ）a.人的身高与体重 b.兔的长毛与短毛c.猫的白毛与蓝眼 d.棉花的细绒与长绒【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】b【生物卷（解析）2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）word版】15孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是（ ）。a豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等b杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（）矮茎（）和矮茎（）高茎（）c两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式d实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c解析：豌豆为闭花传粉植物，在杂交时为了防止自花传粉，应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等，a正确；孟德尔的遗传学实验中运用了正反交实验，b正确；两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果否定融合遗传，但并不支持孟德尔的遗传方式，c错；孟德尔的遗传学实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，d正确。【生物卷(解析)2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】20某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种，分别为va、vb、vd、ve、v。其中va、vb、vd、ve均对v为显性。va、vb、vd、ve互为显性，都可以表现出各自控制的性状。该昆虫体细胞中的基因成对存在，则基因型种类和翅色性状种类依次分别为 a15和10 b10和7 c15和11 d25和7【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c解析：利用数学的组合问题来解此题，由于va、vb、vd、ve、v有5种基因组合形成的基因型为c52共10种，再加上因各自基因纯合形成的5种基因型，总共15种；va、vb、vd、ve互为显性，有4种基因组合形成的基因型为c42共6种，再加上因各自基因纯合形成的5种表现型，总共11种。 【思路点拨】理解va、vb、vd、ve均对v为显性，va、vb、vd、ve互为显性是关键。【生物卷(解析)2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】17人的ia、ib、i基因可以控制血型。在一般情况下，ii表现为o型血，iaia或iai表现为a型血，ibib或ibi表现为b型血，iaib表现为ab型血。以下叙述错误的是 a子女之一为a型血时，双亲至少有一方是a型血 b双亲之一为ab型血时，不能生出o型血的孩子 c子女之一为b型血时，双亲有一方有可能是a型血 d双亲之一为o型血时，子女不可能是ab型血【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】a解析：若子女之一为a型血（iaia或iai），则双亲至少有一方含有ia，但不一定是a型血；若双亲之一为ab型血（iaib），则子女不可能为o型血；若子女之一为b型血（ibib或ibi），则双亲之一有可能是a型血；若双亲之一为o型血（ii）时，则子女不可能是ab型血。故选a。 【思路点拨】根据分离定律的知识进行分析【生物卷（解析）2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】15.在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是()a.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能b.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能c.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程d.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c解析：自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型，a错；自交可以用来判断判断一对相对性状的显隐性，但测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，b错；自交可能发生性状分离，可以淘汰隐性个体，提高显性基因的频率，可用于显性优良性状的品种培育过程，c正确；自交和测交均能用来验证分离定律和自由组合定律，d错。【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】18、甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从i、ii小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从iii、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（ ）a甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程b实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但i、ii桶小球总数可不等c乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程d甲、乙重复100次实验后，统计的dd、ab组合的概率均约为50%【答案】【知识点】 e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d解析：该实验要排除人为主观因素的干扰，a正确；雌雄配子的种类相同，但是数量不同，雄配子数量远远多于雌配子数量，b正确；乙同学两桶内代表分别代表了一对等位基因，所以可以模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，c正确；甲、乙重复100次实验后，统计的dd组合的概率均约为50%，ab组合的概率均约为25%，d错误【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】17、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ） a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 b孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 d孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性【答案】【知识点】 e1 基因的分离定律及应用【答案解析】d解析：孟德尔在豌豆花未成熟时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交如果花开时豌豆已经完成授粉了，a错误；孟德尔研究豌豆花的构造，需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，选择合适的时间进行异花传粉，b错误；表现型相同基因型不一定相同，c错误；豌豆自花传粉、闭花受粉的特性帮助了孟德尔的成功，d正确【生物卷(解析)2015届黑龙江省哈六中高三上学期期中考试（201411）】22下列关于基因及基因型的描述中，不正确的是a突变既可能改变基因的结构，又可能改变基因的数量或排列顺序b自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向改变cs型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列d基因型为aa的植物自交，其雄配子比雌配子的数量多【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】c解析：拟核只是dna，没有染色体。【思路点拨】理解拟核的特点及植物产生的雌雄配子的数量关系。【生物卷(解析)2015届黑龙江省哈六中高三上学期期中考试（201411）】1.性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的d、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了等位基因的分离同源染色体的联会 雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合 a b c d【答案】【知识点】e1 基因的分离定律及应用【答案解析】a解析：d、d是等位基因，本模拟实验模拟的是等位基因分离雌雄配子随机结合的过程。【思路点拨】根据教材中性状分离比的模拟实验分析。 e2 基因的自由组合定律及应用【生物卷(解析)2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】40.已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。在一个位点上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一位点上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。如果一表现型为白色的鸡(两位点均为隐性纯合体)和另一种表现型为白色的鸡(两位点均为显性纯合体)进行杂交，f2代中羽毛着色的几率为 a.116 b.316 c.416 d.716【答案】【知识点】e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】b解析： 根据题意，亲本的基因型为aabbaabb，f1为aabb，f2中羽毛着色的基因型为a bb，占3/16。【思路点拨】根据题意确定相关表现型的基因型结合基因自由组合规律作答。【生物卷(解析)2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】27.已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植侏x进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测正确的是a.测交后代的有色籽粒的基因型与植侏x相同 b.玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律c.玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的d.测交后代的无色籽粒的基因型有两种【答案】【知识点】e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】a解析：由测交的分离比为13可判定玉米的有、无色子粒不是由一对等位基因控制的，其可能的情况为两对基因(假设为a、a，b、b)控制该性状，仅a_b_类型为有色子粒，基因型为aabb的有色子粒个体测交，得到4种基因型：aabb(有色)aabb(无色)aabb(无色)aabb(无色)=1111，故有色子粒无色子粒性状比是13，测交后代的无色子粒的基因型有3种，故选a。【思路点拨】根据基因的自由组合定律进行分析，注意有色子粒与无色子粒的基因型。【理综（生物解析）卷2015届广西柳州市、玉林市、贵港市、百色市高三10月联考（201410）】32.（11分）已知蔷薇的花色由两对独立遗传的非等位基因a（a）和b（b） 控制，a为红色基因，b为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图30所示： 图30请回答：（1）乙的基因型为 ；用甲、乙、丙3个品种中的 两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。（2）实验二的f2中白色粉红色红色= 。（3）从实验二的f2中选取一粒开红色花的种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。 若所得植株花色及比例为 ， 则该开红色花种子的基因型为 。 若所得植株花色及比例为 ， 则该开红色花种子的基因型为 【答案】【知识点】e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】（11分）(1)aabb 甲与丙 (2) 763 (3)解析： 根据题意，丁的基因型为aabb，乙与丁杂交f1为粉红色，粉红色需有a、b，因而乙应为 bb，乙为纯合子，乙可能为aabb或aabb，而由甲与丁的f2代表现型比，可知甲的基因型为aabb，甲与乙的基因型不同，因而乙的基因型为aabb，丙的基因型为aabb；甲与丙杂交后代为aabb，表现型为粉红色。（2）根据自由组合规律知识画出实验二的遗传系谱图，可知实验二的f2中白色粉红色红色= 763；（3）如果红花种子基因型为aabb则它与aabb的杂交后，后代全开红花；如果红花种子基因型为aabb，则它与与aabb的杂交后，后代开红花：白花1：1。【思路点拨】根据表中表现型与基因型的关系及3个遗传杂交图产生的后代及表现型进行分析。【生物卷(解析)2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】36.（10分）果蝇的灰体（e）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（b，b）控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、f1表现型及比例如下： （1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为 或 。若实验一的杂交结果能验证两对基因e，e和b，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为 。（2）实验二的f1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为 。（3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到f1 ，f1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只。f1中e的基因频率为 ，ee的基因型频率为 。亲代群体中灰体果蝇的百分比为 。（4）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为ee，ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：用该黑檀体果蝇与基因型为 的果蝇杂交，获得f1 ；f1自由交配，观察、统计f2表现型及比例。结果预测：i如果f2表现型及比例为 ，则为基因突变；ii如果f2表现型及比例为 ，则为染色体片段缺失。【答案】【知识点】e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】（10分）（1）eebb； eebb（注：两空可颠倒）；eebb （2）1/2 （3）40%；48%；60% （4）答案一：eei.灰体：黑檀体=3：1 ii.灰体：黑檀体=4：1 答案二：ee i.灰体：黑檀体=7 ：9 ii.灰体：黑檀体=7：8解析：（1）根据实验一中灰体黑檀体=11，短刚毛长刚毛=11，得知甲乙的基因型可能为eebbeebb或者eebbeebb。同理根据实验二的杂交结果，推断乙和丙的基因型应为eebbeebb，所以乙果蝇的基因型可能为eebb或eebb。若实验一的杂交结果能验证两对基因e，e和b，b的遗传遵循自由组合定律，则甲乙的基因型可能为eebbeebb，乙的基因型为eebb，则丙果蝇的基因型应为eebb。（2）实验二亲本基因型为eebbeebb，f1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为1/21/2+1/21/2=1/2，所以基因型不同的个体所占的比例为1/2。（3）一个由纯合果蝇组成的大种群中，由于自由交配得到f1中黑檀体果蝇ee比例=1600/(1600+8400)=16%，故e的基因频率为40%，e的基因频率为60%，ee的基因型频率为240%60%=48%。在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，每一代中的基因频率是不变的，所以由纯合果蝇组成的亲代群体中，灰体果蝇的百分比为60%。（4）由题意知，出现该黑檀体果蝇的原因如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则此黑檀体果蝇的基因型为ee，如果是染色体片段缺失，黑檀体果蝇的基因型为e。选用ee基因型果蝇杂交及选用ee基因型果蝇杂交，画出杂交示意图即可知。【思路点拨】根据基因的自由组合规律知识进行分析及判断。【生物卷(解析)2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】17.控制植物果实重量的三对等位基因e/e、f/f和h/h，对果实重量的作用相等，分别位于三对非同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为eeffhh，f1的果实重165克。则乙的基因型最可能是( )aeeffhh beeffhh ceeffhh deeffhh【答案】【知识点】e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】a解析：165-120=45，45/15=3，可知f1基因型中有3个显性基因，其它为隐性基因，由此可知，只有eeffhh与甲杂交后，f1为eeffhh，果实重165克。【思路点拨】理解题干中提供的各数字的含义。【生物卷(解析)2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】35基因型分别为ddeeff和ddeeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，下列说法错误的是（ ）a该杂交后代中表现型为d性状显性、e性状显性、f性状隐性的概率为3/16b该杂交后代中基因型为ddeeff的个体所占的比例为1/16c该杂交后代中杂合子所占的比例为1/8d该杂交后代中，子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的比例为5/8【答案】【知识点】e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】c解析：该杂交后代中纯合子所占的比例为1/8，杂合子占的比例为7/8。【思路点拨】根据基因的自由组合定律进行分析计算【生物卷(解析）2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】16一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1为蓝色。若让f1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色3:1。若将f1蓝色植株自花授粉，则f2表现型及其比例最可能是a蓝色:鲜红色1:1 b蓝色:鲜红色3:1 c蓝色:鲜红色9:7 d蓝色:鲜红色15:1【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】d解析：两纯合亲本杂交，f1为蓝色，f1蓝色与隐性纯合鲜红色品种杂交，子代的分离比是蓝色鲜红色31，可知控制花色的等位基因有两对，两对等位基因(设为a、a，b、b)独立遗传。故f1蓝色植株的基因型为aabb，自花受粉后子代中aabb的个体表现为一种性状，其他基因型个体表现为另一种性状，所以f2产生蓝鲜红151的比例，d正确。【生物卷(解析）2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】15在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），f1均为黑色。f1雌雄个体进行交配得f2，f2中家鼠的毛色情况为黑色:浅黄色:白色=9:6:1，则f2浅黄色个体中纯合子比例为 a1/3 b1/8c1/4 d1/2【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】a解析：根据题干黑色家鼠与白色家鼠杂交，f1均为黑色， f1雌雄个体进行交配得f2，f2中家鼠的毛色情况为黑色:浅黄色:白色=9:6:1=9：（3+3）：1，推断f1为双杂合子，该性状由2对等位基因控制，遵守基因自由组合定律。则f1为aabb, f2中黑色为a_b_，浅黄色为a_bb和aab_，白色为aabb。f2浅黄色个体中纯合子为aabb(1/16)和aabb(1/16),占f2浅黄色个体比例为（1/16+1/16）/（6/16）=1/3,a正确。【思路点拨】本题考查基因自由组合定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【生物卷(解析）2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】50右图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（a）对矮茎（a）显性，卷叶（b）对直叶（b）显性，红花（c）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是（ ） a两植株均可以产生四种比例相等的配子b若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验c由图判断图乙可能发生了染色体的易位，因此两植株基因型不同d甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4 【答案】【知识点】 e4 减数分裂和受精作用 e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】b解析：乙植株发生了染色体的易位，甲植株能产生abc、abc、abc、abc四种比例相等的四种配子，但乙植株产生的配子有abc、aac、bbc、abc，因分别缺失一对基因中的一个而导致配子致死，因此乙植株只能产生两种比例相等的配子，即abc、abc，a错误；通过测交甲植株产生四种比例相等的子代，而乙植株只能产生两种比例相等的子代， b正确；甲乙两植株的基因型均为aabbcc，c错误；甲植株自交后代中abc（高茎卷叶）占9/16，而乙植株自交后代中有1/4aabbcc、1/2aabbcc、1/4aabbcc，高茎占1/2，d错误。【思路点拨】本题考查自由组合和基因连锁的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【典型总结】与生物变异有关的易错点(1)显微镜下能够观察到的可遗传变异只有染色体变异。(2)基因重组指两对或两对以上等位基因表现为自由组合(减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因之间)或连锁互换(减数第一次分裂前期同源染色体上非姐妹染色单体上基因之间)，转基因技术亦属于基因重组。(3)基因突变不改变染色体上基因的数量和位置，只是dna分子上某一个基因内部碱基对排列顺序的变化，只改变基因的结构组成，能产生新的基因，但生物的性状不一定改变(4)基因突变分为体细胞突变和生殖细胞突变，体细胞突变一般不遗传给后代，生殖细胞突变若没有受精发育成个体，也不会遗传给后代。基因突变又可分为显性突变和隐性突变，如果是隐性突变，后代是杂合子，性状不会改变；如果突变的是基因的内含子，后代获得突变基因后性状也不会改变。诱发基因突变的因素有物理、化学和病毒等，但没有这些因素，也可能由于dna复制差错而发生突变。(5)人工诱变提高突变频率，突变个体数增多，其中有害的仍然是多数，有利的仍然是少数，但二者的变异个体数与自然诱变相比较，都提高了。而与未突变个体数相比较，仍然是少数。(6)基因重组发生在有性生殖过程中，包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换，能形成新的基因型。【生物卷(解析）2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】45已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，f1自交，播种所有的f2，假定所有的f2植株都能成活，f2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株f2自交收获的种子数量相等，且f3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲f3中表现白花植株的比例为( )a1/4 b1/6 c1/8 d1/16【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】b解析：根据题意分析该题目只需分析红花对白花这对相对性状；红花对白花为显性，f1的基因型可以用aa表示，f1自交得到的f2中，红花基因型有两种aaaa12，自交得到的f3中，白花aa出现的概率为1/42/31/6。【思路点拨】本题考查自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【生物卷(解析）2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】30玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图。基因m、n和p及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性状分离比为紫色红色白色031，则该植株的基因型可能为( )ammnnpp bmmnnpp cmmnnpp dmmnnpp【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】c解析：据图分析，白色为mm_ _ _ _,m_nnpp；红色为m_n_pp；紫色为m_n_p_。红色籽粒玉米植株自交，即m_n_pp自交， ab错误。mmnnpp自交子代为：3m_nnpp（红色）：1mmnnpp（白色），c正确。mmnnpp自交，子代为9 m_n_pp（红色）:3mm n_pp（白色）:3 m_nnpp（白色）:1mmnnpp（白色），即红色白色97， d错误【思路点拨】本题考查基因决定生物性状相关知识和遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【理综卷（生物解析）2015届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试（201410）word版】11（15分）某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（a/a和b/b）控制（如图所示）。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的f1全部表现为红花，然后让f1进行自交得到f2。回答下列问题：白色物质紫色色素红色粉红色酶基因a淡化不明显bbbb淡化明显（1）基因a指导合成的酶发挥作用的场所最可能是。该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是。（2）亲本中白花植株的基因型为，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是，去掉雄蕊的时间应该是。（3）f1红花植株的基因型为，f2中白色紫色红色粉红色的比例为。f2中自交后代不会发生性状分离的植株占。（4）研究人员用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。则亲代植株的两种花色为，子代中新出现的两种花色及比例为。【答案】【知识点】基因控制生物性状的方式 e2 基因自由组合定律 概率计算【答案解析】（1）液泡（1分） 两（多）对基因控制一种性状（1分）（2）aabb（1分） 避免自花传粉（1分） 雄蕊成熟之前（1分）（3）aabb（2分） 4363（2分） 3/8（2分）（4）白色和红色（2分） 紫色粉色=11（2分）解析：根据题干信息可以看出该生物性状受到两对基因控制，而且对应的表现型与基因型分别为紫色：a-bb;红色为a-bb;粉红色为a-bb,白色为aab-,aabb(1)植物花色素主要存在液泡中，因此基因a指导合成的酶发挥作用的场所最可能是液泡，根据题干“由位于非同源染色体上的两对等位基因（a/a和b/b）控制”该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是两（多）对基因控制一种性状(2)根据题干“白花植株的花粉授给紫花植株，得到的f1全部表现为红花”又因为紫色：a-bb;红色为a-bb，白色为aab-,aabb，推测子代的红色中的b基因一定来自白花，所以亲本中白花植株的基因型为aabb，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊说明该植物的花是两性花去雄目的是避免自花传粉而且应在花未成熟之前完成（雄蕊成熟之前）（3）根据（2）推出亲本基因型为aabb和aabb, f1红花植株的基因型为aabb, f1红花自交后代紫花a-bb=3/41/4=3/16;红色为a-bb=3/41/2=3/8;粉红色为a-bb=3/41/4=3/16,白色为aab-,aabb=1/43/4+1/41/4=4/16, 白色紫色红色粉红色的比例为4363; f2中自交后代不会发生性状分离的植株基因型为aabb,aabb,aabb,aabb,aabb共有6份，f2共有16份，因此f2中自交后代不会发生性状分离的植株占6/16=3/8(4)根据题意“用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色”则依据紫色：a-bb;红色为a-bb;粉红色为a-bb,白色为aab-,aabb；推测双亲都要具有b基因和b基因和a基因，同时有一方还要具备一个a基因，；因此只有aabb和aabb即为红花和白花为亲本，子代中新出现的两种花色为紫花a-bb=1/21/4=1/8, 粉红色为a-bb=1/21/4=1/8,两者比例为1:1【生物卷(解析)2015届吉林省长春市十一中高三上学期期中考试（201410）】32有一植物只有在显性基因a和b同时存在时才开紫花。已知一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么在此自交过程中配子间的组合方