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吕岭小学20162017学年度教学案上课日期：2017.5.3 执教老师：彭淑芬 执教班级：三年2班课题长方形、正方形面积的计算总课时：1主备教师：彭淑芬第（1）课时共享教师：教学目标1在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。教学重点难点由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。运用所学的计算方法解决实际问题。教学准备准备15个面积是1平方厘米的小正方形、大长方形、课件教 学 案教学过程一、复习引入：1.什么是面积？我们学过哪些面积单位？1平方厘米大概多大？它的边长是多长？2.下面是由面积为1平方厘米的小正方形拼成的，你知道它们的面积吗？ 你是怎么知道的？一个一个数吗？有没有更快的方法？为什么这么算？如果只拼了图3这样，你能知道大长方形的面积吗？比较一下,哪种方法最省材料,而且能一眼看出小正方形个数?填表：每排个数排数小正方形个数面积125101022366343121245小结：我们需要知道一个长方形的面积，可以怎么做？如果更大的长方形呢？需要选择合适的面积单位来测量。二、探究新知（一）长方形面积公式1.小组合作用准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。每排个数排数小正方形个数面积125101022366343121245（1） 你拼出的小正方形个数是多少？（2） 猜一猜，小正方形个数24，长方形可能是怎么摆的？你能猜出几种方法？（3） 观察表格，你还有什么发现？（小正方形的个数跟长方形的面积数量一样）（3）教师总结板书：小正方形的个数=每排个数排数 长方形的面积2.长方形面积公式推导（1）长方形的长是多少？（2）长方形的宽是多少？教师板书： 小正方形的个数=每排个数排数 长方形的面积 长 宽现在你能说出长方形的面积公式吗？ 长方形的面积= 长 宽有了这个公式，我们计算长方形的面积就方便多了！下面让我们一起利用公式来算一算吧。（二）巩固练习1.计算下面各图形的面积。（单位） 2米9分米4分米7米5厘米5厘米（三）正方形面积公式 这是一个正方形，为什么可以用长方形的面积计算公式呢？你能说出正方形的面积计算公式吗？教师板书：正方形的面积=边长边长 二次备课10分钟实践环节三、课堂作业新设计1. 吕岭小学有一个长是24分米， 宽是15分米的长方形展板，（1） 它的面积是多少平方米？（2）现在要在展板上裁剪出一个最大的正方形书法展示区，这个展示区的面积是多少？ (3)剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方米？总结：今天我们学习了长方形、
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