山东省济南市党家中学七年级数学下学期辅导试题14（无答案） 北师大版(1).doc

山东省济南市党家中学七年级数学下学期辅导试题14 1若，则的值是（ ）a b c d2的计算结果是（ ）a b. c.d.3若是一个完全平方式，则（ ）a10 b c5 d 4已知， 则 值为（ ）a1 b7 c13 d31 第11题图5用四个完全一样的长方形和一个小正方形拼成如图所示的大正方形，已知大正方形的面积是196，小正方形的面积是4，若用表示长方形的长和宽，则下列关系式中不正确的是（ ）a b c d6已知的值为 7.已知，则_；8.如果 ,那么三数的大小为（ ）（a） （b） (c) (d)9.若,则代数式值是（ ）（a）1 （b）-1 （c）8 （d）-810先化简，后求值：，其中11.计算：12已知下列等式：(1)；(2) ；(3)，(1)请仔细观察，写出第4个式子；(2)请你找出规律，并写出第n个式子； (3)利用(2)中发现的规律计算：1+3+5+7+2005+2007。（2分+2分+4分）13.计算14.王老师在茶园购买了一套经济适用房，他准备将地面铺上地砖，地面结构如图所示根据图中的数据（单位：m），解答下列问题：（1）用含的代数式表示地面总面积；（4分）（2）已知客厅面积比厨房面积多12m2若铺1m2地砖的平均费用为100元，那么铺地砖的总费用为多少元？（6分）第二章1 如图所示，将长方形纸片abcd（图）按如下步骤操作：（1） 以过点a的直线为折痕折叠纸片，使点b落在ad边上，折痕与bc边交于点e（如图）； （2） 以过点e的直线为折痕折叠纸片，使点a落在bc边上，折痕ef 交ad边于点f （如图）；（3） 将纸片展平，那么afe 的度数为（ ） a67.5 b70 c64.5 d72edbcfcda2.如图，把一个长方形纸片沿ef折叠后，点d，c分别落在d，c的位置。若efb65，则aed的度数为 。3如图，则_度；第3题图第20题图4.如图，已知：直线ae与dc平行吗？请说明理由.5.如图：已知ab/cd，于点o，求的度数下面提供三种思路：（1）过点f 作fh/ab；（2）延长ef交cd于m；（3）延长gf交ab 于k请你利用三个思路中的两个思路，将图形补充完整，求的度数第26题图备用图第三章1、如图，abcdefg = n90，则n = .2、如图，已知：aec是以正方形abcd的对角线为边的等边三角形，efab，交ab延长线于f，则bef度数为_.gfecbad第13题图3、如图，等腰直角三角形abc的直角顶点b在直线pq上，adpq于d，cepq于e，且ad=2cm，db=4cm，则梯形adec的面积是 _4、如图514，abc的两个外角的平分线相交于点d，如果a50，那么d_5如图515，abc中，a60，abc、acb的平分线bd、cd交于点d，则bdc_ 6等腰三角形的周长为24cm，腰长为xcm，则x的取值范围是_7、如图所示，将两个相同三角板的两个直角顶点o重合在一起，像图那样放置。（1）若boc60，如图，猜想aod的度数。（2）若boc70，如图，猜想aod的度数。（3）猜想aod和boc的关系，并写出理由。 8、abc中，abc的平分线与acb的外角acm的平分线交于点e，如图1，若a=70，求e的度数；如图2，若a=90，则e= ；如图3，若a=130，求e= ；根据上述结果，你发现： 。9、以点a为顶点作两个等腰直角三角形（abc，ade），如图1所示放置，使得一直角边重合，连接bd，ce。（1）说明bd=ce（2）延长bd，交ce于点f，求bfc的度数图1（3）若如图2放置，上面的结论还成立吗? 请简单说明理由.10、（1）如图1，在正方形abcd中，m是bc边（不含端点b、c）上任意一点,p是bc延长线上一点，n是dcp的平分线上一点若amn=90，求证：am=mn证明：在边ab上截取ae=mc，连结me在正方形abcd中，b=bcd=90，ab=bcnmc=180amnambmab =180bambamn=b=900mab =mae（下面请你完成余下的证明过程）图1图2（2）若将(1)中的“正方形abcd”改为“等边三角形abc”（如图2）,n是acp的平分线上一点，则当amn=60时，结论am=mn是否还成立？请说明理由图211、如图，以锐角abc的边ab、ac向外作正方形apqb和正方形aefc，连结pe，作adbc，垂足为d，延长