【学案导学设计】高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵单元综合检测 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

【学案导学设计】2015高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵单元综合检测 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏(时间：90分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共15分)1下列词语中加点字的读音正确的一项是()a沏茶(q)雕栏玉砌(q)博闻强识(zh) 锲而不舍(qi)b撙节(zn) 折冲樽俎(zn)否极泰来(p) 夙兴夜寐(s)c淬火(cu) 荟萃(cu)犄角(j) 掎角之势(j)d蛟龙(jio) 矫揉造作(jio)孺子(r) 相濡以沫(r)答案b解析a“沏”读q。c.“犄”读j，“掎”读j。d.“孺”读r。2下列词语书写全都正确的一项是()a宵衣旰食侯门似海事必恭亲装潢b钟鼓馔玉繁文缛节天资聪慧目眩c虚与委蛇云销雨霁誓不两立蛾眉d骨骾在喉渡过难关彬彬有理蚊蚋答案b解析a恭躬。c.誓势。d.骾鲠，理礼。3下列各句中，加点字的解释正确的一项是()a径须沽取对君酌径：径自b首身离兮心不惩 惩：惩罚c吴丝蜀桐张高秋 张：拉开弓d石破天惊逗秋雨 逗：招引答案d解析a即，就。b.悔恨。c.弹奏。4下列对诗歌的评析表述不恰当的一项是()a李白的将进酒一诗开始看似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。b杜甫阁夜中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。c李凭箜篌引充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。d周邦彦的苏幕遮，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。答案a解析结合主旨领会。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。_。_。二是作品表现出作者的个性特点。_。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。_。作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。_。只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响。a bc d答案c解析前两处横线处与创作活动有关，特别是与上文紧密相连，所以第一处横线处应选；紧承句中的“运用”而来，所以第二处横线处应选；第三处横线处选，这样便与下一句“也是常见的现象”相照应；第四处横线处选，承其前一句转折；最后一处横线处选，这样正好对上文形成总结。二、填空题(每空1分，共14分)6补写出下列句子中的空缺部分。(1)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。(2)卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。(3)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。(4)叶上初阳干宿雨，水面清圆。(5)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。(6)照花前后镜，花面交相映。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。7愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。比如李煜的虞美人“问君能有几多愁”；张继的枫桥夜泊“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。三、阅读题(共18分)8阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(4分)悲陈陶杜甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 都人回面向北啼，日夜更望官军至。注陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。都市：唐都城长安。杜诗有“诗史”之称，这首诗是如何体现“以史入诗”的？答：_答案这首诗叙写了战争的时间、地点和结果，以及阵亡将士的籍贯、身份，描写了得胜者的骄狂，百姓的悲伤和期盼，具体真实地再现了陈陶之战的历史。9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)下终南山过斛斯山人宿置酒李白暮从碧山下，山月随人归。 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。 长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机。注斛斯山人：隐士，作者的朋友。翠微：青翠的山坡。松风：指古乐府风入松曲，也可作歌声随风入松林解。机：世俗的心机。(1)“美酒聊共挥”句中的“挥”改为“饮”好不好？为什么？(4分)答：_(2)“我醉君复乐，陶然共忘机”，结合全诗分析，让诗人“醉”的原因除了酒，还有哪些？(4分)答：_答案(1)不好。“挥”字写出了诗人饮酒时豪放、洒脱的形象，而“饮”不具备这种表现力。其次，“挥”押韵而“饮”不押韵。(2)一是风景：白天游山，怡人的山景让诗人沉醉；饮酒时天上有明月星星，身边有绿竹、青萝、幽径，那环境让人迷醉。二是人情：能在朋友的家里和知己“欢言”“长歌”，忘记人世间的一切烦恼，自然会陶醉。10阅读下面这首元曲，然后回答问题。(6分)双调蟾宫曲旅况阿鲁威理征衣鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠阳关，一杯鲁酒，逆旅新丰。看五陵无树起风，笑长安却误英雄。云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓。(1)“笑长安却误英雄”一句中的“笑”字意蕴丰富，试结合这首元曲的主旨加以说明。(3分)答：_(2)把这首元曲的“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”句从写法和艺术效果上予以赏析。(3分)答：_答案(1)这首元曲抒写了诗人羁旅行役中怀才不遇的慨叹。一个“笑”字，既包含着书剑飘零的凄楚、功业无成的自嘲和无奈，也表现了蔑视功名利禄的旷达和乐观。弦外有音，余韵无穷。(2)“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”三句，使用了比喻和夸张的手法，用有形之物描绘无形之情，借浩荡江水、苍茫云树，表达了诗人浓重的愁情。四、语言运用(共13分)11根据语境，仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。(4分)作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如_，又如 _，还有什么用呢？答案示例一：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例二：盖的房子无法居住修建的高速路不能通车解析本题考查运用比喻修辞的能力。题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。12根据下面一段文字，概括说明什么是“快闪”。(4分)快闪，“快闪行动”的简称。“快闪行动”是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。简单地说就是：许多利用网络联系的人，通过短信或bbs约定一个指定的地点，明确指定时间同时做一个指定的不犯法却很引人注意的动作，然后赶快走人。又译为“聪明暴民”“暴民”“快闪暴走族”“快闪族”“聪明行动帮”等等。五花八门，称呼混乱。“快闪党”活动策划人大多数匿名，各地不同，开先河的是美国纽约文化工作者比尔。有的是纯为搞笑，有的被视为社会或政治活动。答：_答案快闪是一种多人通过短信或bbs约定在指定时间、地点同时做某个不犯法却引人注意的动作后快速散开的行为艺术。13下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)答：_答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。解析本题考查图文转换的能力，能力层级为e级。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在