六年级科学上册 4.6 原来是相关联的课件2 教科版.ppt_第1页
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文档简介

6 原来是相关联的 草的根 树的根 水葫芦的根 不同环境中的植物 香蕉树 仙人掌 松树 填写观察比较不同环境中植物形态结构特征的记录表 原来是相互关联的 植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果 香蕉 松树 仙人掌 小草 玉米 热带地区 叶子宽大 更有利于蒸发体内水分 调节植物体的温度 生活区域较为广泛 针形叶 可以减少水分的蒸发 有利于保持身体温度 缺水的沙漠 叶子退化成刺状茎绿色 肥厚多汁 可以减少水分的蒸发承担光合作用和储存水分 陆地上 既能将植物固定在土壤中 又能从土壤中吸收水分 养料 都有庞大的根系 不同环境中的动物 在不同环境中生活的动物 也有明显不同的形态结构 观察生活在水里和在空中飞行的动物 比较它们的身体特征有什么相同和不同 金鱼 鸽子 填写观察比较不同环境中动物的身体特征的记录表 水中 空中 有鳃 有鳍 身体呈纺锤形 有羽毛 羽毛 骨骼中空 长有翅膀 可以在水中呼吸 可以在水中游泳 游泳时可以减少水对它的阻力 保温 防水 身体轻 便于飞行 便于空中飞行 动物的身体特征与生活环境是相适应的 有侧线 可以感知水流 身体呈纺锤形 飞行时可以减少空气阻力 填写生物与环境相关联的记录表 脚有肉垫 在地上跑时发出的声音较小 不易被捕食对象发现 可以用来划水 爪带钩 容易抓住树干 并有利于捕捉小动物 有较硬的外壳 可在水中漂流 陆地上 种子上有刺 容易被动物携带传播

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