山东省枣庄第四十二中学八年级历史下册 第4课 工业化起步教案 鲁教版.doc

山东省枣庄第四十二中学八年级历史下册 第4课 工业化起步教案 鲁教版知识与能力：了解第一个五年计划的基本任务；“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。知道1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部中华人民共和国宪法。指导学生利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图，培养其读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，培养其归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。过程与方法： 指导学生在第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图中找出“一五”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。情感态度价值观： 认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。教学重点： “一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点： 1954年宪法的性质教学流程：（一）创设情境，导入新课学生阅读：导学框中毛泽东评价当时中国工业化状况的一段话： “现在我们能造什么？能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”教师：这段话说明了什么问题？教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？请同学们学习第4课。（二）生生互动，自学探究：要求学生：自主完成下面的基础知识，先标记在书上，并进一步识记、巩固：a第一个五年计划1、背景：新中国建立后，国民经济得到根本好转，但是我国的工业水平 ，低于 。2、起止时间： 年至 年。3、编制的目的：为了 进行 建设。4、基本任务：集中力量发展 ，建立国家 和 的初步基础，相应地发展 ， 、 和 ，相应地培养 。5、“一五”计划的主要成就：（结合课本图片和20页示意图）工业方面：1953年底， 等三大工程建成投产。1956年， 生产出第一辆汽车。中国第一架 式飞机试制成功。1956年， 第一机床厂建成投产。交通运输业：1957年， 建成， 、 、 公路修到世界屋脊建成了 、 铁路工业基地的建立：形成了以 为中心的东北工业基地。6、一五计划完成的意义：从此，我国开始改变了 ，向社会主义 迈进。b 第一部共和国宪法的颁布1、第一届全国人民代表大会 时间： ，地点： ，主要内容：大会制定了 ； 2、第一部社会主义宪法内容：宪法规定我国 ，坚持 ，一切权利属于 。性质：这是我国第一部 类型的宪法，也是真正反映 的宪法。（三）教师引领，合作探究：一、工业化的起步-第一个五年计划1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？学生：分析课本中与印度、美国的对比表学生归纳：仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。2“一五”计划的基本任务是什么？指导学生阅读：18页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：a.集中主要力量发展重工业建立国家工业化和国防现代化的基础；b.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业与人民生活息息相关；c.相应地培养建设人才科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。3“一五”计划取得哪些重大成就？多媒体展示：第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图组织学生：完成填图册a.先在课本分布示意图或地图册上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。b.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。 在学生们归纳的基础上总结： 1957年，“一五”计划超额完成，我国建成了一批重点工程，以重工业为核心的工业化基础初步奠定，交通运输事业取得重大发展，使内地重要地区、内地和边疆之间的联系进一步加强，为开展大规模的建设创造了有利条件。人民生活 的改善使人民以更大的热情投入社会主义经济建设。党和政府在依靠自己力量进行建设的同时，也积极借鉴了其他国家的先进经验和技术，苏联专家对中国建设的帮助也起到相当大的作用。 “一五”计划的超额完成使我国改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。从此，中国历史进入到了社会主义建设的新阶段。 过渡： 随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也在加紧进行。 二、法律为新中国建设保驾护航-共和国第一部宪法的颁布（板书）提问： 建国后，起临时宪法作用的文件是什么? （1949年制定的共同纲领）说明：1949年制定的共同纲领对新中国的建立和在建国初期政权的巩固和发展起到了重大的作用，但随着经济建设的发展，我国即将进入全面建设社会主义的历史阶段，这就需要将中国人民建设社会主义的共同愿望在法律上做出新的规定。为此，l954年召开了第一届全国人民代表大会，对社会主义时期我国政治、经济建设进行全面规划。1 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954年，第一届全国人民代表大会。）2 宪法的主要规定是什么？（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。）3讨论：为什么说这部宪法是社会主义类型的宪法7师生归纳：因为1954年的宪法我国第一部宪法，它明确指出“中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家，一切权力属于人民”是真正反映人民利益的宪法。3 它的颁布有什么历史意义？（由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。） 从新中国成立到第一个五年计划的完成，中国人民在党和政府的领导下，取得了举世瞩目的成就。但我们也应该清醒地看到，在一个长期落后的古老国家进行社会主义建设，中国共产党和中国人民面临着更艰巨的任务和更多的问题。此后，中国人民在中国共产党的领导下，为把中国建设成富强、民主的社会主义国家进行奋斗，开始了建设具有中国特色的社会主义道路的探索。板书设计： 第4课 工业化的起步 一、第一个五年计划 1.背景：2第一个五年计划的基本任务优先发展重工业 3第一个五年计划的超额完成和建设成就 (1)工矿业：鞍钢三大工厂、长春一汽、飞机制造厂、沈阳机床厂 (2)交通运输业： 武汉长江大桥 川藏、青藏、新藏公路 二、共和国第一部宪法的颁布 1第一届全国人民代表大会(1954年) 2第一部社会主义宪法3、 第一个五年计划超额完成，成就最大的是a、 工业和交通运输业 b、工业和农业 c、轻工业和交通运输业 d、农业和商业4、 属于第一个五年计划建设成就的是（ ） 1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产 1956年，长春第一汽车制造厂生产出来第一辆汽车 1956年，中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机 1957年，武汉长江大桥建成 大庆油田建成a、 b、 c、 d、5、 我们现在正处在第十二个五年计划期间（2011年至2015年），那你知道我国编制的发展国民经济的第一个五年计划是指（ ）a、1949年1953年 b、1952年1956年c、1953年1957年 d、1950年1954年6、 毛泽东在水调歌头游泳中写到：“一桥飞架南北，天堑变通途”这里的“一桥”是指（ ）a、武汉长江大桥 b、南京长江大桥c、郑州黄河大桥 d、胜利黄河大桥7、 2003年8月，温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议，正式把振兴东北等老工业基地列为国家发展战略。东北老工业基地形成于（ ）a、 新中国建立时期 b、解放前c、第一个五年计划时期 d、社会主义三大改造时期8、中国第一部社会主义类型的宪法是在什么会议上制定的（ ）a、中国人民政治协商会议 b、中共七大c、中共七届二中全会 d、第一届全国人民代表大会小作业：编制一张“一五”计划主要成就表。教学反思：在教工业化起步这课时，我认为自己做的较好之处-认真研读教材，挖掘教材深意。注重教材中的每段材料和课文的内在联系，多角度的分析教材中的每个故事，每一句话在教材中的作用，深入浅出的联系课文知识点。更好的利用好教材，利用好材料，达到为教学更好服务的目的。例如在本猓的导入框中有毛泽东评价当时中国工业化状况的一段话： “现在我们能造什么？能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”这段材料，我把它放在课文的导入部分，学生真切的就能惑受到中国那种轻工业相对发展，而重工业极度落后的局面，也为下面笫一个五年计划为什么优先发展重工业埋下了伏笔。不要过于往重课前的教学设计过程。 打破那种按部就班，一成不变的教学模式。例如在讲解中华人民共和国宪法的性质，可以运用书中一段很好的材料： “这部宪法颁布前广泛的征求了人民群众的的意见，全国有l.5亿人民参加了讨论，提出118万条修改和补充意见，这部宪法充分表达了人民的意志。”从这段材料中，我们就可以深刻的体会出，人民在民主法制生活中的地位，也清楚的感受到在中国确实是一切权力都属于人民。这样宪法的性质就自