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文档简介

品德与社会让我来试一试教案 学习目标： 1在游戏活动中，体验到残疾人在日常生活中多有不便。 2结合生活实际，联想到残疾人在衣、食、住、行等方面所遭遇的困难。 3通过游戏活动和联想对残疾人在生活中的不便和困难产生同情感。 4在游戏活动中培互助合作精神。 课先准备： 课件、眼罩 教学过程： 一、谈话导课 师：同学们，你们去过樱花公园吗？去过，美吗？今天我们就一起来欣赏一下那儿的美景。 师：满树樱花盛开的如此灿烂，这艳艳的像朝霞，白茫茫的像雪，这碧绿的枝叶刚被雨水滋润过，这绿似乎要随着雨珠滴落下来，多美丽的世界呀！看，同学们都在这儿干什么呢？ 生根据图片汇报 师：是呀，同学们的生活多么幸福。可是，在我们的身边还生活着这样一群人，他们没法儿用眼睛来欣赏这美景，也没法儿像同学们一样自由玩耍，因为他们是盲人，今天，就让我们走近盲人的世界，了解一下他们的生活。 活动1：观看盲人视频 生汇报观看体会 师总结：是呀，哪怕是在盲杖的帮助下，走在专门铺设的盲道上，盲人依然小心翼翼十分害怕。现在，请同学们把书打开来试一试（板书）亲身体验一下盲人的感受。 体验活动 师：请全班同学戴上眼罩，此时你的眼前一片黑暗，你可以与同桌的小朋友交流一下你内心的感受，谁愿意走上台把你的感受告诉大家？为什么不愿意谈感受？ 汇报：害怕。 师总结：是呀，只有短短的几分钟，同学们都觉得那么的恐惧，拥有光明是这么可贵，可是盲人却得一辈子这样艰难的生活着。 活动2 生：观看视频，了解盲人生活，谈发现。 师：哪些同学愿意来体验一个聋哑人在无声的世界里的真实感受？ 体验活动： 生汇报视察神情动作的感受 总结：是呀，说话这么自然，平常的一件事，对于聋哑人来说都是如此的难。 过渡：除了盲人、聋哑人，你的身边还生活着哪些残疾人？他们又是如何生活的呢？ 学生汇报：吃饭、穿衣、写字。 活动3：让我们通过“单臂穿衣”这个活动亲自体验下活动规则，请同学们听清楚，记明白： 请同学们一只手抱头，只利用另一只手把外套穿上，老师相信你们一定能遵守活动规则，真实地体验肢疾人的困难，开始大部分同学依然没能穿上。 生汇报：为了更快地穿上，你有什么办法？ 教师总结：是呀，通过互相帮助，残疾人才能更好地完成穿衣这么简单的一件事，刚同学们亲自体验了残疾人在生活中的不便，你还知道他们在生活中遇到过哪些困难吗？ 师汇报：总结残疾人的总数、定义、分类 对于真正的残疾人来说，你们体验到的只是微不足道的一点，在生活中，许多残疾人是这样真实的生活的： 视频播放 生汇报感受 （残疾人很可怜，非常需要大家的关爱。我们
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