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文档简介

直线 射线 线段教学设计（四年级数学上册第三单元第一课时） 大安小学 张正香教学内容： 直线 射线 线段（教材3839页）教学目标：1 . 让学生认识并会画直线、射线和线段，会用字母表示直线、射线和线段。2 . 通过实践操作掌握直线、射线和线段的特点以及它们之间的区别。3 . 进一步培养学生观察、比较、概括的能力。教学重点：认识并会画直线、射线、线段。教学难点：掌握直线、射线和线段的特点以及它们之间的区别。教学用具：直尺等。教学方法：自主探究 合作学习 演示法等教学过程：1、 激情引趣 导入新知有只虫子从一个山洞到另一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?2、 合作交流 探究新知导学建议：（1）细心观察，自己动手画一画它们的样子。（2）在小组内说一说它们各自的特点，合作完成“探索发现”表格。自主探究 合作交流师巡视观察，相机指导。图形名称图形端点数量延伸情况能否测量直线射线线段三、多边互动 总结拓展1.根据学生汇报板书直线、射线、线段的特点。2.指名画直线、射线、线段（强调直直的，拓展：过一点和两点分别可以画几条直线。）3.结合板书和探秘表格理解三者之间的联系和区别。四、巧设问题 巩固新知第一关：我要会！下面哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线。第二关：我能行！小法官，判一判：.一条射线长2000米。A.判断：一条直线长100米B.填空：一条（ ）长5分米。.线段是直线的一部分。 ( )五、思维训练 拓展延伸经过一点能画几条直线？经过两点呢？试着画一画。O A B六、目标定位 总结提升你能说吗？1. 怎样用最快的方法区分直线、射线、线段？2. 直线、射线、线段只有什么可以测量出长度？3. 通过一点可以画几条直线，通过两点呢？我们的生命，就像是一条看不见，摸不着的线段，它由生到死。有的人却能够在这有限的生命里，把自己的精神和思想铸就成一条光辉的射线，从自己出发，世代传承例如雷锋精神。而时间的长河则像一条直线，因为没有人知道它的起点，更没有人知道它的终点。所以老师希望能够从现在做起，从我做起，勇于探索，自强不息，用我们有限的生命去铸就无限的精彩！七、课后作业同步练习P26 第一课时板
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